高二歷史教師教學總結

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高二歷史教師教學總結1

本學期，我擔任了二年級兩個班的歷史教學任務。對于文科班，本學期完成了必修3和選修3的所有教學內容。

一個學期以來，在二年級組的具體指導和組織下，在二年級歷史備課組的認真研究和精心安排下，做了大量的工作，取得了顯著的成績。本學期的主要工作和成績總結如下：

一、 本學期的主要工作如下：

（1）完成了教學常規任務。堅持備課、上課、批改作業、課后反思等教學環節，認真備課，認真上課，課后45分鐘受益，堅持批改作業，做好教學反思工作。此外，在每周考試和每月考試后進行仔細的考試分析和評價。

(二)在新課程改革的背景下加強科研。

首先，本學期堅持認真準備每周的集體課程準備活動，積極參與和發言，研究新課程背景下遇到的教學問題，尋找解決問題的方法，特別是咨詢有經驗的老教師。

其次，積極參與區教研室和市教科院組織的新課程背景下的教學活動。我主動與其他學校的同行交流教學經驗，從他們有益的教學經驗和方法中學習。

此外，我們還不斷從互聯網上尋找新的教學資源，并充分利用它們。例如，在我們學校為教師配備了便攜式電腦后，我們充分利用了高質量的教學資源。

(三)做好學生溝通，增強自信心，不斷提高教學質量。為了提高教學質量，我們需要做好課后輔導工作。有些學生缺乏學習意識，經常不能按時完成家庭作業，有些學生甚至業。為了解決這個問題，我加強了對學生的思想教育，并建立了他們對學習的信心。有些學生的學習成績并不理想，不是因為他們沒有潛力，而是因為他們不相信自己有潛力，在經歷了失敗和挫折后，他們對自己失去了信心。因此，在通常的教學過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經典案例來指導他們建立信心。此外，我故意提出一些簡單的問題來激發學生對歷史學習的興趣，并經常表揚和鼓勵他們，以增強他們的信心。

所教班級的考試成績有了的提高。在本學期舉行的兩次月考、期中考試中，我所教的班的平均成績名列前，一個學期以來，在工作中，我取得了成績，但成績只屬于過去，且在實際的工作中也存在的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績。

高二歷史教師教學總結2

一是了解新課程理念，改革課堂教學

課程改革實施以來，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，深刻理解新課程標準精神，逐步樹立學生終身發展的教學理念，樹立以教師為主體的新教學理念，積極探索歷史課堂活力，幫助學生提高和發展歷史課堂教學的新模式。激發了學生學習歷史的積極性，取得了良好的教學效果。

二是創新教學方法，激發課堂活力

新課程標準要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學模式，激發學生的好奇心。因此，我們認真研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特征，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵討論的課堂教學方法，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。 營造親切、和諧、互動的氛圍。師生互動、生生互動、組際互動，充分展現和培養學生的個性：讓學生成為課堂上真正的主人。教師的教學既來自教材，又不僅僅是教材。師生的情感和個性融為一體，現實生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，輕松掌握知識，潛移默化地培養能力。學生的整體素質有了質的提高，歷史課堂真正煥發出應有的活力。

三、利用多媒體提高學習效率

隨著現代科技的快速發展，新鮮活力的歷史課堂不僅要改變教學模式，打開學生的思維，還要引導學生學習，掌握豐富的歷史知識，獲得課堂教學效果的金鑰匙。這是新課程標準對歷史課程的基本要求，也是歷史學科工具和人文特征的集中體現。

考試導向教學課總是教師比較，總是在如何清晰的知識線，在學習中，學生不能親身體驗獲取知識的過程和樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂注重更新教學手段，借助各種媒體和教學資源讓學生獨立體驗和感受，讓師生在探索中分享經驗。信息時代的各種媒體和無處不在的網絡只是為了擴大課堂教學領域，拓寬知識攝入渠道，提高學生的信息質量，發展學生的探索、學習、合作和創造力 提供了一個 可操作平臺。

在教學中，過去課堂過于注重知識教學，內容過于注重書本知識，結構過于強調學科標準，實施過于強調接受學習、死記硬背、機械培訓等情況，認真研究教材內容，精心設計教學環節，讓學生從原來的課堂圈“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，在獨立探索和交流的過程中，讓他們不斷挑戰自己，拓展創造性思維。

四、緊跟課后訓練，提高學生能力

教育的目的不是知識的積累，而是能力的發展。通過扎實多樣的訓練，提高學生的歷史素養，努力培養學生的歷史能力，使學生獲得一定的終身學習能力。 為此，我對不同的知識部分采取了不同的培訓方法，加強對學生的培訓和學習方法的指導；同時，開展研究活動，提高學生的學科能力和歷史應用能力。

通過一學期的教學實踐活動，學生不僅掌握了相對堅實的基礎知識，而且提高了解決歷史和實際問題的能力。在寧波市通過考試中，我們以三流學生創造了一流的成績。更重要的是，我們學習了歷史智慧，拓寬了我們的視野，并獲得了情感啟迪。

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