高二歷史教師下學期工作總結

第二學期已經結束，祝福網為廣大教師整理了高二歷史教師下學期工作總結模式。歡迎閱讀參考。

下學期高二歷史教師工作總結(一)

本學年，我擔任了四個高中二年級班（兩個文科班和兩個科學班）的歷史科學教學任務。在過去的一年里，我一直以認真嚴謹的學術態度從事教學工作。為了在新學期做得更好，有必要根據學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結。

在思想道德方面，作為一名歷史教師，我們應該對自己更加嚴格。本學年，我主動認真服從和配合各級學校領導的工作安排。積極參加學校、區教學研究辦公室和小組會議；根據學科特點，通過自己訂閱或在互聯網上尋找國內外熱點，及時了解和使用教學指導；考慮整體情況，服從學校事務辦公室、二年級教學安排，每周8節課，熱愛教育，在學校教學過程中充分利用精力和能力，自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；主動向其他同事學習和咨詢，共同研究業務，大大提高教學水平。

在知識能力方面，在一年的高二教學實踐和學習過程中取得了顯著的進步，主要體現在以下幾個方面。

1、知識更新

為了適應不斷變化和發展的教育形勢，引導學生從戰略角度適應教育改革的要求，我知道理解應該不斷深化和發展。僅僅依靠大學所學的理論知識是遠遠不夠的，我們還需要在實踐中不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平大大提高，教學工作得到了很好的指導。

2.教育教學能力

一是認真掌握教材——及時有機結合大綱和教材，以提高學生分析和解決問題的能力為目標，認真落實培養學生的創新思維和創造力，利用課堂時間不斷以新熱點材料為背景，創造提問角度，幫助學生拓展思路，靈活運用基礎知識，不斷提高學生分析和解決問題的能力。

第二，我們可以掌握學生的認知水平和能力。注重學習知識的鞏固和新舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電子教育手段提高課堂教學效率，除知識點外，還可以注重知識之間的聯系，幫助學生學習知識，不斷發展。

第三，尊重學生。注重與學生的情感交流和培養，在嚴格管理的同時尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，從而得到學生的尊重。

此外，我還積極參與各級組織的教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多個省級科研項目，目前正在完成中。

在這學年的工作中，我努力實踐社會主義榮辱觀的要求。本學期8節課，參加省、學校30多節課；堅持學生作業全批改，及時 同時積極參加學校組織的多項活動。

通過這些努力，我的班級在半期和期末考試中取得了優異的成績，差生數量顯著減少，學生的思想道德水平顯著提高。歷史課程已經成為他們最喜歡的課程之一，他們的教學能力和綜合素質大大提高。當然，我知道工作中還有很多缺點。在今后的教學實踐中，我會努力做好自己的工作，不斷總結經驗，努力提高教學水平。我相信所有的問題都會得到解決，我也相信努力工作總會有收獲。

下學期高二歷史教師工作總結(二)

本學期，我擔任了二年級兩個班的歷史教學任務。對于文科班，本學期完成了必修3和選修3的所有教學內容。

一個學期以來，在二年級組的具體指導和組織下，在二年級歷史備課組的認真研究和精心安排下，做了大量的工作，取得了顯著的成績。本學期的主要工作和成績總結如下：

一、 本學期的主要工作如下：

（1）完成了教學常規任務。堅持備課、上課、批改作業、課后反思等教學環節，認真備課，認真上課，課后45分鐘受益，堅持批改作業，做好教學反思工作。此外，在每周考試和每月考試后進行仔細的考試分析和評價。

(二)在新課程改革的背景下加強科研。

首先，本學期堅持認真準備每周的集體課程準備活動，積極參與和發言，研究新課程背景下遇到的教學問題，尋找解決問題的方法，特別是咨詢有經驗的老教師。

其次，積極參與區教研室和市教科院組織的新課程背景下的教學活動。我主動與其他學校的同行交流教學經驗，從他們有益的教學經驗和方法中學習。

此外，我們還不斷從互聯網上尋找新的教學資源，并充分利用它們。例如，在我們學校為教師配備了便攜式電腦后，我們充分利用了高質量的教學資源。

(三)做好學生溝通，增強自信心，不斷提高教學質量。為了提高教學質量，我們需要做好課后輔導工作。有些學生缺乏學習意識，經常不能按時完成家庭作業，有些學生甚至業。為了解決這個問題，我加強了對學生的思想教育，并建立了他們對學習的信心。有些學生的學習成績并不理想，不是因為他們沒有潛力，而是因為他們不相信自己有潛力，在經歷了失敗和挫折后，他們對自己失去了信心。因此，在通常的教學過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經典案例來指導他們建立信心。此外，我故意提出一些簡單的問題來激發學生對歷史學習的興趣，并經常表揚和鼓勵他們，以增強他們的信心。

班級的考試成績有所提高。在本學期舉行的兩次月考和期中考試中，我教的班級平均成績名列前茅。一個學期以來，我在工作中取得了成績，但成績只屬于過去，在實際工作中也存在不足，這就要求我在以后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績。