2023年初三地理教師工作總結

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2023年初三地理教師工作總結

時間過得真快。轉眼間，這學期又結束了。回顧這學期的工作，有得有失。在兩年級10個班的地理教學中，我可以從各個方面嚴格要求自己，勤奮認真，結合學校的實際情況和學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了更好地做好今后的教學工作，本學期的工作總結如下：

1、認真備課，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定教學方法，認真撰寫教學計劃。

一堂好課，前提是備課質量好壞。“45分鐘的質量”，這篇文章離不開對教材的研究，查閱資料，學習各種新的教育教學。因此，為了備課，我經常去圖書館找資料，在網上找各種媒體資料，盡力上好課，付出大量精力，為良好的課堂教學奠定基礎。所以，每次上課下來，我都有一種充實的感覺，我的勞動不是徒勞的，汗水不是徒勞的，學生們快樂的微笑是我最大的鼓勵和快樂。

精講精練掌握提高。在教學中，我努力做調知識體系、結構、聯系、思維方法和解決問題的思路，結合學生的實際生活，避免一些問題，如全面、拖延等。例如，在本學期第五章的內容發展與合作解釋中，我關注學生如何總結教科書內容，梳理更復雜的內容，從四個方面了解國家之間的差異，最終回到國家地位是平等的，所以本章的內容非常清晰，學生也掌握了基本的學習方法。注重課堂教學技巧和藝術，提高課時效率。選擇和精煉訓練題，及時指導有問題的學生，提高學習效果，增強學習興趣。結合實踐，努力提高復習效率。

3.地圖訓練抓地力。學生的地理成績在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析和應用能力。在地理測試中，我的命題主要集中在讀圖分析上，即讓學生明白地理教學必須學會讀圖。在教學中，我指導學生掌握基本的地圖知識，注重最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生 圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。掌握圖形轉換方法，逐步建立地理事物與地理現象的聯系，完成地理事物的準確定位，掌握重要大陸和國家的準確定位。

2、充分利用課堂有效時間，努力提高教學質量。本文來自優秀的教育資源網飛飛和課件園，線索清晰、層次分明、簡潔、簡單。

課堂管理是一個教學過程（本文來自優秀的教育資源網絡）.斐.課.件.園)中的重要環節。我知道，有了科學的課堂管理，教學就成功了一半。為此，我非常重視課堂管理，要求課堂質量達到45分鐘。一般來說，我一進入課堂，就會以飽滿的情緒影響所有的學生，讓學生也能以飽滿高漲的情緒來上課，然后抓住學生最集中的時間來完成本節的重點教學，并清楚地分析困難。接下來，學生的精力開始松懈，課堂秩序有點不穩定，然后我有一個小幽默或地理故事或開玩笑來改變課堂氣氛，當學生集中精力，及時鞏固重點，困難，至于簡單易懂的知識，我通常鼓勵學生閱讀，然后請學生解釋。這樣學生的積極性還是很高的，效果也不錯。

家庭作業的處理必須到位。我通常采用教師自我批準、相互批準和教師批準相結合的方法。一般不講學生看書能理解的東西。注意靈活性，為他們提供最簡單的方法，以及多種方法，不斷培養他們的地理興趣。與個別同學交流。這樣既能掌握班級的整體情況，又能通過改變個人來促進整體進步。很少有空白練習冊。對于課后學習困難的學生，我會給他一些問題，解釋下一節課問他，首先讓他覺得老師沒有放棄他，選擇問題不太難，保持他的信心，這樣學生就會慢慢進步。

在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主要作用，使學生學習容易、輕松、快樂；注意老師在課堂上盡可能少地說話，學生盡可能多地動腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。

三、區分不同學生的主要教學水平，提高教學效果。

七年級學生沒有一定的舊知識和學習地理的基本方法。在教學中，我根據學生的特點，注重學生學習方法的培訓和培訓。教科書容多，知識空間概念強。我幾乎每節課都用地理“三板藝術”提高課堂教學的直觀性，提高學生的學習熱情和對知識的理解，進一步提高教學效果。

九年級地理教學的目的非常明確，我使用梳理知識點讓學生記錄必須掌握知識點，通常有針對性的指導學生在認知地理事物的基礎上加強地圖識別、地圖、地圖能力培訓和培訓，一些重要的知識點，為全面滿足高考奠定堅實的基礎。

四、做好課后輔導，注重分層教學，鼓勵每一個孩子，實現教育公平。

課后，特別是在復習階段，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要特別注意補課，補充以前學過的知識斷層。這樣，他們就可以輕松學習，快速進步，增加興趣和求知欲。

五、今后需要注意的問題

缺點是學生的知識結構不是很完整，中學的知識體系還有很多真空部分，課后反思不夠及時，教學生多，對個別學習主動性不夠的學生監督不夠，以后需要改進。

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