高二物理教師工作總結范本

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高二物理教師工作總結論1

本學期擔任高二377、378、387班物理教學，根據學生學習實際情況進行教學。本學期教學工作總結如下:

一、教學

1.充分重視課前準備

堅持集體備課，充分利用業余時間與同組教師溝通，總結反思上周的教學工作，統一下周的教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點和教學方法。備教材。認真學習教材，徹底了解教材的基本思想和概念，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，自由使用，知道補充什么信息，如何教好。備學生。采取相應的預防措施，了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能存在哪些困難。 備教法。考慮教學方法，解決如何向學生傳授教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、創造教學環境，優化教學手段

在教學中，我盡量營造一個寬松的環境，讓學生想要表達，敢于表達，喜歡在老師面前表達，活躍課堂氛圍，增加師生之間的互動和交流。盡可能多地說話，為學生節省時間，讓學生在課堂上當場掌握，一是減輕學生的家庭作業負擔，二是促進學生提高課堂效率，及時。此外，學生可以及時討論一些問題，加深對問題的理解，提出新的問題，有利于進步教學。

3.關注學生的實際情況，培養學生的能力

物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個難以察覺的過程，不僅依靠機械灌輸，也不急于成功，需要有正確的學習態度、良好的學習習慣和嚴謹的學習風格。對物理概念和物理規律的準確理解和掌握是培養能力的基礎。在課堂練習和作業中，努力規范問題。注重物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

二是加強自身發展，積極參與繼續教育

充分把握學校提供的每一次繼續教育機會，認真學習課程改革的新理論，在教學過程中實踐應用，嘗試新方法，吸收新思想、新經驗、新理論，通過新網絡信息不斷充實自己。

三、學會反思

1.反思教學目標

一是全面落實知識、能力、情感三類教學目標。要徹底講解基礎知識，分析要細膩，否則會直接導致學生基礎知識不扎實，為以后的繼續學習埋下禍根。所以教師要科學地、系統地、合理地組織物理教學，正確認識學生地內部條件，采用良好地教學方法，重視學生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀的三維一體的課堂教學。其次，要準確把握重點和難點。教學重點和難點是教學活動的基礎，是教學活動中采用的教學方法的基礎，也是教學活動的中心和方向。如果一節課的教學重點和難點在教學目標中已經非常明確，但具體實施到課堂教學中，往往會出現對重點知識沒有重點的情況，或者只是誤會“難點”知識被視為“重點”講。這種不平衡直接導致教學效率和學生學習效率的下降。最后，對于一些知識，老師不應該認為這很容易，也不應該認為他們解釋得很清楚，也不應該隨時觀察學生的反應，以便一筆接一筆。但是學生的認知需要一個過程，不能馬上接受。因此，要隨時獲取學生反饋信息，調整教學方法和思路，準確流暢地向學生傳授知識，達成共識。

2、對教學方法的反思

首先，對于所有的學生，考慮兩端。課堂教學是針對所有學生的，可以照顧大多數學生的原因“班”教學，課后因人而教，學習能力強的學生要提高，學習困難的學生要加強課后輔導。教師要特別注意不要讓所謂的窮學生成為“遺忘的角落”。

二是注重學法指導。物理概念是在大量物理現象的基礎上形成的，其次是在現有概念和規律的基礎上進行演繹。因此，在課堂教學中，教師應該改變以往講解知識為主的教師的角色，努力成為傾聽學生想法的傾聽者。在教學過程中，要想改變以往以教師為中心的傳統觀念，就必須加強學生參與師生雙邊教學活動。

三是教學方法形式多樣，適當運用現代教學手段，提高教學效率。科技的發展為新時代的教育提供了現代化的教學平臺“粉筆，嘴，黑板和墨水”注入新鮮血液的傳統教學模式。在新形勢下，教師還應對自己提出更高的要求，提高科學素質和教學技能，提高計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用。

最后，在教學過程中，學生應該有意滲透物理學的常用研究方法。例如，理想的實驗方法、控制變量方法、轉換方法等。如果學生對物理問題的研究方法有一定的了解，他們將對物理知識有更深入的了解，并學習一些研究物理問題的思維方法，以提高學習物理的能力。

高二物理教師工作總結2

一、備課組工作總結——集體備課

本學期作為高二物理備課組長，可以在期初與備課組老師一起制定本學期的教學進度和實驗計劃，每周不定期集體備課，討論教學中疑點和難點的處理情況，提前做好實驗準備。對于一些課本，但實驗室沒有的實驗設備，我會和備課組老師一起準備課件和資源共享。對于實驗現象不清楚實驗室沒有的實驗，用課件給學生直觀的視覺刺激，加深學生的印象。每章結束時，我們可以及時組織小組中的一位老師發表一份好的試卷，由其他老師討論并定稿，及時溝通和反饋學生的掌握情況，以便在下一章的教學中引起注意。

二、教育教學

1.備課和聽課

本學期擔任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班的物理教學。由于跨文理，教材不同，備課量大。與此同時，6班還要參加省會考試，所以感覺責任重大。本學期理科班完成了選修3-1中:電試恒定電流和磁場教學。文科班選修1-1，并參加了考試。 在工作中，你可以認真準備每周的三節課。當你提前備課時遇到問題時，你也可以和備課組的其他老師討論和交流，最后達成共識。此外，由于本學期期每周上10節課，我有一些空閑時間聽其他老師的課。我不僅在學校聽了同一物理組老師的課，還在各學校的教學公開周去了其他學校。因為我對高中的教學內容不是很熟悉，聽課可以讓我在最短的時間內學習一些高中的教學方法。這學期的20節課讓我受益于菲淺的20節課。以后我會一如既往地向其他優秀的老師學習。

2.教學方法

在教學中，我盡量營造一個寬松的環境，讓學生想要表達，敢于表達，喜歡在老師面前表達，活躍課堂氛圍，增加師生之間的互動和交流。盡可能多地說話，為學生節省時間，讓學生在課堂上當場掌握，一是減輕學生的家庭作業負擔，二是促進學生提高課堂效率，及時。此外，學生可以及時討論一些問題，加深對問題的理解，提出新的問題，有利于進步教學。本著簡潔、無問題戰術的指導思想（符合新課程改革精神），統計作業完成、質量分析、錯誤解決、不同問題、不同解決方案，使學生通過作業加深知識掌握和技能提高。

3.科技文化藝術節

鼓勵學生參加豐富多彩的科技文化藝術節，徐斌斌4班，張婷麗3班，蘇桂華6班“雞蛋撞地球”在比賽中，他們分別獲得了一等獎、一等獎和二等獎。有18這個模型制作比賽。雖然其他學生沒有獲獎，但他們積極參與的精神是值得稱贊的。

4.商業學習和自我成長

建立終身學習的概念。在業余時間，我經常閱讀《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用新的網絡信息，嘗試新的方法，吸收新的想法、新的經驗、新的理論，不斷豐富自己，為自己使用。有機會出去學習，我會認真學習，及時總結和反思。

三、主要經驗和經驗

1、在了解每個學生的具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定有針對性的教學策略。更加注重物理學習方法和思維方式的指導。并關注個別基礎薄弱的貧困學生的單獨指導，引導他們盡快開始，增加他們對學習的興趣和信心，從而建立良好的物理學習氛圍，促進班級學習成績的提高。

2、其次，我盡量降低講座的水平，為知識鋪平道路，加強監督檢查，重視知識能力的實施。努力提高課堂學生的學習熱情、主動性和主體性。

3、除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和-諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一個學期的工作，雖然取得了一定的成績，但仍有一些地方需要改進。我將繼續發揚人才培養的奉獻精神，認真工作。我可以遵守學校的紀律，團結同事，態度正確，在自己的崗位上奉獻，努力學習，以身作則，努力提高文化素質和專業水平，積極參與學校和小組組織的所有教學和研究教學活動。

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