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高二生物教師工作總結論1
日子過得真快。轉眼間,一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下,我成功完成了這學期的工作。回顧這學期,有很多值得總結和反思的地方,既忙碌又充實。現在總結一下這學期的工作,以促進進步。
一是加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能保持教學的青春和活力。因此,我一直在積極學習。本學期,結合第八次課程改革,學習重點是新課程標準及相關理論。在過去的一個學期里,我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外,我還利用書籍和網絡認真學習了新的生物課程標準,以及《教育轉型與教師角色轉型》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課程標準,樹立先進的教學理念,明確未來教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新也催促我不斷學習。平時有機會通過技能培訓、網上聽課、公開課等方式進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我在課堂教學實踐的基礎上,努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中“運用新舊教材,實踐新理念。”努力使我的生物教學更具特色,形成獨特的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高生物教學質量。
我教八年級生物課。在日常教學中,我堅持認真做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備,精心設計教學計劃,結合實際班級,靈活上課,盡可能完成課堂內容,課后認真糾正學生作業,不同類型的課程,不同年級采用不同的糾正方法,使學生對生物學更感興趣,提高學生的生物學水平。此外,教學結束后,根據得失及時寫一些教學感受和教學反思,從幾句到一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我也積極與班主任溝通,了解學生,改進教學方法,突破學習方法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極開發設計校本課程“遠離煙酒(調查課)“性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪里爬得快(實驗探索)”重點培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于生物課程的教學,我采用了系統分階段結合的原則,確定時間、地點和內容,使每節課都能讓學生有所收獲。簡而言之,無論是在課堂教學中,還是在課外活動中,我都旨在培養學生的能力,提高學生的質量,努力使生物教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。
三、加強反思,及時總結教學得失。
反思這學年的工作,在看成績的同時,也在思考自己在工作中的不足。缺點如下:
1、對新生物課程標準的研究不夠深入,在新課程的實踐中思考不夠,不能及時記錄一些教學思想和問題,反思;
2.本學年,教學科研加大了學習力度,認真研究了一些關于教學科研的理論書籍科研的理論書籍,但在教學實踐中的應用不到位,研究不夠詳細和扎實,沒有達到我的目標;
3.生物教學中沒有足夠的特色和創造性的東西。我想成立一個生物興趣小組,但由于各種原因,它沒有實現。今后,我們應該努力找出生物教學的一些特點,為生物教學的新世界做出貢獻。
高二生物教師工作總結2
本學期,我在高二(2、3、7)班教生物科。為適應高中新課程教學工作的要求,注重加強新課程理念的學習,從各方面嚴格要求自己,結合學校的實際情況和學生的實際情況,勤奮認真,嚴格要求學生,尊重學生,發揚民主教學,使學生學習,不斷提高教學水平和思想意識,成功完成教育教學任務。為了使今后的工作取得更大的進步,現在總結本學期的教學工作。
教學就是教與學。它們是相互關聯和不可分割的。如果有教師,就必須有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生的情況,有針對性的教學對教學的成功至關重要。當我第一次接觸教學時,我不知道如何理解學生對教學的重要性。我只是專注于研究書籍和教堂生動,讓學生容易接受。
備課是教學中必不可少、非常重要的的環節,要備學生,還要備。一位前任老師曾對我說:“備課不好,不如不上課,否則會白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課一定要盡量讓學生投入,不要分心,這是很講究的方法。課堂內容豐富,現實。教學自然,講課生動,難以適度照顧一切,自然能吸引學生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣,教學事半功倍。回顧我的教學,我感到有點內疚,因為有時我做不好。當學生不想在課堂上學習,違反紀律時,我的情緒會受到影響,并把它帶到教學中,使原來的正常講座受到影響,不能發揮應有的水平,從而影響教學效果。以后一定要努力克服,研究方法,采取有利的方法解決困難。
在教學中,有疑問。積極征求其他教師對各章學習方法的意見,多聽老師的意見。 教師的課,邊聽邊說,學習別人的優點,克服自己的缺點,征求意見,改進工作。
課后,為不同層次的學生提供相應的指導,以滿足不同層次學生的需求。他們以前學到的知識斷層被完全補充,這樣他們就可以輕松學習,快速進步,興趣和求知欲也會增加。
布置作業要精讀。有針對性,有層次感。為了做到這一點,我經常在網上收集數據,篩選各種輔助數據,努力在每次練習中發揮最大的作用。同時,及時認真批改學生的作業,分析記錄學生的作業情況,對作業過程中出現的問題進行分類總結,進行透徹的評價,并根據相關情況及時改進教學方法,達到有針對性的目標。
積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式應該停留在應試教育的水平上。因此,我在教學工作中注重學生能力的培養,將知識、技能與智力和能力的發展相結合,在知識層面注入思想情感教育的因素,充分發揮學生的創新意識和創新能力。有效發展和培養學生的各種素質。
經過近半年的努力,我取得了一定的成績。但我明白這并不是最重要的,重要的是如何提高自己,如何共同提高學生的生物水平。因此,無論多么困難,我都會繼續努力工作,多問,多思考,向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
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