生物教師期末工作總結(高二)的范本

教學是教師工作的重點。我們應該制定計劃和總結。以下是生物教師期末工作總結（高二）的范本。歡迎您閱讀和查看。更多生物教師期末工作總結范本，請關注祝福網生物教師期末工作總結欄。

生物教師期末工作總結(高二)

教學是教師工作的重點。本學期我擔任五個二年級班的生物教學，六、七、八、九、十個班都是文科班。作為第一次走上講臺的新老師，一開始有點困惑，但隨著工作的發展，逐漸有所收獲。文科生物學是一門科目，高二學習是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段。然而，大多數文科學生總是忽視生物學，因為對于文科學生來說，他們只面對學習考試而不是高考。此外，文科課程并不難掌握知識點，所以鑒于這些特點，我使用生動、生動的知識點，不時提出一些與生活相關的小知識，提高他們的學習興趣，讓他們快樂地學習知識。教學理想總是光明的，但很難實施。我認為我在教學工作中做得不夠好，還有很多地方需要改進。

關于教學工作，我將分為以下幾個方面：1.備課2.教學3.課后反思4.作業批改和教學反饋

1.備課

課堂教學效果是否理想與備課密切相關。作為一名新教師，備課是取得良好教學效果的關鍵。前幾節課都是提前很久準備的。先看幾遍課本，再做練習。老師用書的教學要求再看一遍，再找其他教案參考。先準備初稿，然后認真寫在備課本上。盡管如此，我們仍然無法很好地把握重點和難點，所以我們積極向組長和前輩學習和聽課，并得到他們合理化的建議。現在備課效率明顯提高，效果越來越好，離不開領導的關心和同事的幫助。

2.授課

在課堂上注意自己的外表，保持自信和熱情，但盡管如此，在課堂上，總會有學生出差或睡覺，然后用一些手段提醒學生注意聽，課堂紀律也必須保持良好。對于教學，我最深刻的感受是，如果你在課前不熟悉教材和自己的教案，你會在課堂上被動，導致課堂效果差。回顧我的教學，我感到有點內疚，因為有時我做不好。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。

3.課后反思

每次下課后，我都會考慮課堂上的問題和學生對知識的接受程度，然后找到更合理、更可接受的教學方法和學習方法，然后重建教學計劃，繪制需要改進的地方。課后反思并不難，但堅持并不難，我仍然需要努力工作。

4.作業批改和教學反饋

一開始，考慮到學生的作業負擔，我沒有安排其他課外作業。然而，經過一段時間的教學工作，我逐漸發現適當的作業可以激勵學生的學習行為，所以我開始安排課堂筆記作為每節課的課外作業。作業安排應改變，改變后應進行有針對性的獎懲。如果沒有這個鏈接，那么學生的學習效果就會相對較差。

而且教學反饋的一個重要體現就是學生作業的質量，可以通過批改作業來掌握學生的學習情況。作為一名新教師，有必要完成這項工作。而且，在每個階段，我都會將適合文科生難度的試題整合到數據中，發給學生進行練習，并收回，認真批改和總結。希望學生能更熟悉課本，熟悉題型和知識點，讓我多了解學生的不足。

俗話說活到老，學到老，作為一名新老師，學習也是我這學期的主要工作之一。每次上新課之前，我都會去老老師那里聽課，吸取好的經驗，回來整合，彌補自己教學設計的不足，最后應用到自己的課堂上。每隔一周，我們的研究小組就會組織一次集體課程準備。在這次活動中，我可以從我的前任那里學習他們的課程準備想法和對教科書的理解，這是一種很好的學習方式。此外，新教師還應積極自學，不斷補充新知識，把握社會發展，因材施教，培養學生。