二年級生物教師工作總結范本

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初二生物教師工作總結論1

本學期，我從事八年級的生物教學工作。在各方面，我嚴格要求自己，結合學校的實際情況和學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行.總結本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，提高教學能力。

一、提高教學質量的關鍵是上好課.

1.為了上好課，我做了以下工作:認真學習教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的結構，區分教材的重點和難點，掌握知識的邏輯，自由使用，知道補充什么材料，如何教好。采取相應的預防措施，了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能存在哪些困難。選擇和運用最好的教學方法，解決如何向學生傳授掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動.在課堂上，組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意注意力，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，營造愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的問題。對所有學生提出課堂問題，注意激發學生學習生物學的興趣。

2.提高教學質量，做好課后輔導工作. 初中生喜歡移動，有趣，缺乏自我控制能力，往往不能按時完成作業，有些學生抄作業，針對這個問題，我專注于學生的思想教育，使工作習慣學生的學習指導，也做好學生的學習指導和幫助，淘氣的學生我從友好開始，從表揚，所有人都渴望得到別人的理解和尊重。在與學生交談時，他們對自己的處境和想法表現出深刻的理解和尊重并在批評學生之前談論自己的工作缺點.這樣，學生們就會喜歡和尊重我，開始喜歡學習生物學。

3.積極參與講座和課堂評價。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.隨著課程改革的推進，對教師素質的要求越來越高。在今后的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。

二、不斷學習，更新思想

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展迅速。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，更新教學理念，并在教學中實施.為了趕上時代的步伐，在復習大學教材內容的基礎上，我經常在網上查閱資料，了解現代生物學的新成果和概念，取長補短，注重創新，形成自己的教學風格和特色。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。除了學習教學方法，掌握基礎、重點和難點外，我還采用投影、幻燈片、播放生物片段等多種形式，培養學生學習生物學的興趣，調動學生的學習熱情和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

三、成績與反思

在教學中，大多數學生在課堂上認真學習，在考試中取得了良好的成績，并掌握了一些學習生物學的方法和生物實驗技能。但有些學生沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些學生考試不認真，成績差，沒有羞恥感。因此，一些學生的學習成績很差.但我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導，廣泛獲取各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高教學水平和意識形態意識，成功完成教育教學任務。通過一學期的努力和新課程標準的實施，充分調動了學生的學習熱情和自主創新能力，提高了學生學習生物學的興趣。學生掌握了學習生物學的方法，自學再生能力進一步提高， 積極做好課后輔導，注重分層教學。課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。

在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗和教學方法，根據實際教學，發揚優勢，糾正缺點，不斷提高他們的工作能力。

二年級生物教師工作總結論2

日子過得真快。轉眼間，一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下，我成功完成了這學期的工作。回顧這學期，有很多值得總結和反思的地方，既忙碌又充實。現在總結一下這學期的工作，以促進進步。

一是加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。因此，我一直在積極學習。本學期，結合第八次課程改革，學習重點是新課程標準及相關理論。在過去的一個學期里，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書籍和網絡認真學習了新的生物課程標準，以及《教育轉型與教師角色轉型》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課程標準，樹立先進的教學理念，明確未來教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新也催促我不斷學習。平時有機會通過技能培訓、網上聽課、公開課等方式進步。通過這些學習活動，我們不斷豐富自己，豐富知識和知識，為更好的教學實踐做好準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我在課堂教學實踐的基礎上，努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中“運用新舊教材，實踐新理念。”努力使我的生物教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。

我教八年級生物課。在日常教學中，我堅持認真做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設計教學計劃，結合實際班級，靈活上課，盡可能完成課堂內容，課后認真糾正學生作業，不同類型的課程，不同年級采用不同的糾正方法，使學生對生物學更感興趣，提高學生的生物學水平。此外，教學結束后，根據得失及時寫一些教學感受和教學反思，從幾句到一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極開發設計校本課程“遠離煙酒(調查課)“性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪里爬得快(實驗探索)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于生物課程的教學，我采用了系統分階段結合的原則，確定時間、地點和內容，使每節課都能讓學生有所收獲。簡而言之，無論是在課堂教學中，還是在課外活動中，我都旨在培養學生的能力，提高學生的質量，努力使生物教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思這學年的工作，在看成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。缺點如下:

1、對新生物課程標準的研究不夠深入，在新課程的實踐中思考不夠，不能及時記錄一些教學思想和問題，反思；

2.本學年，教學科研加大了學習力度，認真研究了一些關于教學科研的理論書籍科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠詳細和扎實，沒有達到我的目標；

3.生物教學中沒有足夠的特色和創造性的東西。我想成立一個生物興趣小組，但由于各種原因，它沒有實現。今后，我們應該努力找出生物教學的一些特點，為生物教學的新世界做出貢獻。

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