小學語文教師年度考核簡短

對于這次年度考核，我個人做了這次總結，總結了今年的考核內容，明確了明年的教學方向。以下是小學語文教師年度考核個人總結簡短，僅供參考。歡迎閱讀。

小學語文教師年度考核簡短1

本人于xx自從我參加工作以來，我已經兩年多了。我現在負責三年級和二年級的中文教學。作為一名班主任，我在各個方面都嚴格要求自己，注重教師和言行。結合我自己的現實，我對我的教育工作有以下理解：

一、用愛育愛，讓工作更得心應手

低年級的孩子雖然年紀小，但也有自尊心。在日常教學工作中，我堅決避免體罰和變相體罰，在尊重和依賴的前提下，及時關注孩子的心，感受他們的喜怒哀樂。我經常從小開始，從學生關心的事情中尋找教育機會，給學生春風沐浴的教育。我的學生離我更近了，平日的教育教學工作也變得更加順利。我也用愛育愛的教育理念積極與孩子的父母溝通，讓父母的教育更加理性，讓孩子健康快樂地成長。

二、走近課程改革，讓新思想牢牢扎根于心中

目前，我校教學改革以北二三段教學模式為主題。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本課程的有效教學方法。在語文課上，我經常把語文知識和學生的生活結合起來，為學生創造一個充滿生活氣息的學習情境。同時，我注重學生的探索和發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不僅來自教師，還來自于對書籍的理解和與同齡人的交流，促進學生在學習中學習。在實踐的同時，我也不忘時刻反思自己的教學行為。XX在學校舉辦的騰飛杯講座比賽中，我獲得了一等獎。

三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂

以計算機和互聯網為代表的信息技術正以驚人的速度改變人們的生活方式和學習方式。時代的快速進步也促使我們的教師在教育工作中尋求更新的教學方法。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關知識，并積極應用于日常教學。經過兩年的努力，我已經能夠熟練地制作課件，多媒體教學方法也逐漸深入學生的心中。

在日常工作中，我可以與同事友好相處，本著三人行必有我師的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我一直相信，在課堂教學中，沒有資歷，只有不斷創新，我們的課堂才能充滿活力。我還年輕，在教育崗位上要不懈努力！對我來說，教育是一門不斷創新的藝術。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會逐漸成長為名師！

時著時間的推移，我已經擔任了一年級的班主任和我班的語文教學一個學期了。這學期在工作中，我不斷反思自己，努力讓自己不愧為老師的神圣職責。

小學語文教師年度考核簡短2

轉眼間，一個學期就要過去了。在這學年里，我像往常一樣認真地教學和工作。我很高興告訴你我今年的工作。

一、思想認識

本學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育政策，為全體學生、教學、教師，建立以學生為主體、培養學生積極發展為教學理念中心，注重學生的個性發展，注重激發學生的創造力，培養學生的道德、智力、身體、美、勞動全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。總是以團員的身份約束自己，鞭策自己。嚴格要求自己，努力在思想、工作、同事、學生心目中樹立榜樣。在過去的一個學年里，我積極參與各種政治業務學習，努力提高我的政治水平和業務水平。服從學校工作安排，配合領導和教師做好校內外工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整個學年的教學任務都非常繁重。我努力聽更多的課，學習別人的優勢，理解教學藝術。每節課，我都做好了充分的準備，我的信念是永遠不要打毫無準備的戰斗。在課程準備過程中，根據教科書的特點和學生的實際情況，仔細分析教科書，設計教學計劃。

本學年主要擔任語文、思想道德、科技、社會教學和班主任。培優扶差是本學年教學工作的亮點，因為班里總有尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后在課堂上表揚他們的進步，課后和他們交談，交朋友，讓他們知道老師沒有看不起他們，建立他們的信心，激發他們學習漢語的興趣。最后，我動員班上的優生自愿成為學生的導師。令我高興的是，學生們非常熱情。我問他們為什么這么喜歡當導師。他們說：老師們對他們學習很有信心，我們也有信心。我相信他在我的指導下一定會有很大的進步。因此，我讓他們組成一個一群小組，并召開會議，提出教師必須履行的職責，主要是檢查學生的家庭作業，指導學生掌握教科書的基本知識和技能。根據自己的情況給后進生設定目標，讓雙方都朝著這個目標前進。老師真的很盡責，而學生總是有一個老師在身邊指點，學起來也很努力。過了一段時間，所有的學生都有進步，有的進步很快。

三、領班工作

在班主任的工作中，我非常重視學生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課，結合各科教材，對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等思想教育。使學生養成良好的班風和學風。班干部是老師的左右手，所以我把訓練有效的班干部作為班主任工作的重要組成部分。我經常定期會見班干部，了解他們的工作，鼓勵他們大膽工作。讓班干部在學生中樹立威望，成為學生學習的榜樣。

四、出勤

在做好教育教學的同時，我也嚴格遵守學校的規章制度。按時上下班，不遲到，不早退，請假。積極主動，努力工作。從不斤斤計較，事業心強，責任心強。

五、主要成績

本學年，我班學生在校刊上發表作文xx在講故事比賽中獲得二等獎，在學校運動會上取得了良好的成績。上學期末考試中語文合格率100%，優秀率88%，本學期考試中語文合格率100%，優秀率96.2%。

總之，我在工作中發揚了努力工作的精神，不顧個人得失，以學校為家，以教學為基礎；團結友誼，互相幫助，虛心向有經驗的老師學習；關心學生，但永遠不要放松嚴格的要求。

小學語文教師年度考核簡短3

時著時間的推移，我已經擔任了一年級的校長和我班的中文教學工作一個學期了。在這學期的工作中，我不斷地反思自己，努力讓自己不辜負教師的神圣責任。我的教學工作總結如下：

本學期，我堅決落實學校的相關教育教學計劃，嚴格執行學校的教育教學制度和要求，認真完成任務，使學生獲得現代公民所必需的基本漢語知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、注意學生的學習習慣

作為剛進入一年級的小學生，在40分鐘的課堂上認真聽講是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。剛開學兩周，我就編了兒歌和密碼，把學生學習習慣的培養融入到興趣中，讓學生在興趣中慢慢養成好習慣。從坐到站，從寫到讀書，從保持正確的閱讀和寫作姿勢到珍惜學習用品，老師需要不厭其煩地說話。通過一個學期的培訓，我們班的學生可以養成良好的學習習慣。

二、認真備課

不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意，課后及時總結課程，寫好教學記錄。

三、注重學生的基礎知識教學

作為學生進入學校的第一步，一年級必須為學生的成長一樣，必須為學生的成長奠定堅實的基礎。本學期，我主要努力掌握、寫作、閱讀、課外閱讀等方面。

(1)注重掌握漢語拼音知識:

漢語拼音知識不僅是學生學好漢語的基礎，也是學好漢語的重點。如何讓學生生動有趣地學習這些看似枯燥的知識，掌握好它們？我經常與年級和科組的老師交流，向他們學習教學經驗，讓學生輕松扎實地學習。同時，在開學前一個半月的拼音教學時間里，我鼓勵學生因材施教，鼓勵學生每天閱讀課外書籍，經常引導學生學習和運用拼音知識，通過學習兒歌和摘蘋果游戲激發學生的學習興趣。

(2)做好寫作訓練。

寫作教學是一年級語文教學的難點。我最大的愿望是讓每個學生寫一手好字。因此，在平時的教學工作中，我特別注意學生寫作的要求。首先要讓學生寫好字。作為他們的語文老師，我更注重在課堂板書和留言上給學生做好示范。其次，引導學生學會讀帖、畫紅，既要求學生技能，又要求學生習慣。特別是習慣要求，如如何握筆，保持什么寫作姿勢，往往容易被忽視，正是這影響了學生寫作質量的提高，甚至影響了眼睛衛生和骨骼發育。因此，在注重學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫作習慣。

(3)注重閱讀訓練。

如何讓學生從閱讀變成悅讀是關鍵。首先，最重要的是調動學生的閱讀熱情。在課堂上，我經常設立各種各樣的閱讀比賽。小組閱讀、男女閱讀、抽生模式閱讀、教學等形式在一定程度上激發了學生的閱讀興趣；其次，我注重讓學生打開想象的翅膀，閱讀自己的感受。第三，注意自己的示范。由于一年級學生模仿性強，在教學生閱讀課文之前，要特別注意課文的發音、速度、語調、語感等方面，盡可能為學生做好示范。

四、存在的問題和不足

1.對貧困學生關注不夠。雖然期末考試的學生成績很好，但班上兩三名學生的基礎知識還不夠扎實，這需要他們在下學期給予更多的關注和幫助。

2.父母合作不夠。說明我父母溝通不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

小學語文教師年度考核個人總結簡短【四】

一年的教育教學工作即將結束。在過去的一年里，我擔任了六年級一班的班主任和中文老師。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，我對一年的工作總結如下：

一是注重政治思想學習，不斷提高個人政治素質

我堅持四個基本原則，熱愛教育，具有高度的奉獻精神和責任感，盡職調查，不厭倦學習，不厭倦教學，科學教育。我喜歡生孩子，團結合作，服從組織安排，致力于培養21世紀的新人才。

二、組織紀律嚴謹，顧全大局

我服從組織的工作安排。我是20xx年(2)班語文教學。從開學開始，我就努力組織一些基礎落后或學習懶惰的后進生，進行有針對性的指導和溝通。我經常在教室里忙兩三個小時，喉嚨不停地操作，不喝一口水。即使在我女兒生病住院期間，我也協調工作，照顧孩子，以免耽誤學生的課程。經過不斷的幫助和鼓勵，一些以前成績紅燈的學生，比如xx均取得不同程度的突破。

三、兢兢業業，教書育人

教學教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批評好。因此，在努力培養的同時，我經常用最充分的激情去愛和欣賞我的學生，讓他們在榮譽的沖擊下繼續用心，同時達到自我教育。經過不斷的嘗試和改進，我實施了切實有效的小組競爭互助模式和個人常規加分升級制度，效果顯著。例如，鑒于學生寫作粗心，錯誤率高，我被稱為大大小小的書法家，并標記在學生作業書的封面上。這種做法可以說取得了革命性的突破。目前，全班學生基本上克服了粗心的問題。另一個例子是，在寫作方面，我被稱為大大小小的作家，并安排作品欣賞和交流時間；也經常擠出時間，與學生交流，理解他們的想法和擔憂，鼓勵他們用筆表達他們的心；經過一段時間的培訓，學生的寫作勢頭越來越強大；從以前艱難的話語到現在的美妙。此外，我還利用官銜制，讓我的學生在管理其他學生或班級事務的同時達到自我約束和自我教育。經過艱苦的努力和反復的實驗，本班逐漸形成了自理潛力強、學習氛圍強的班風。

在其他方面，我也是科研組長，盡職盡責地協助科研組長開展各種教研工作。其中，我們小組的羅先生本學期參加了與兄弟學校的交流活動，贏得了好評。此外，我還代表學校參加了該地區的演講比賽。

以上只是自己工作的一些方面，我會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。