八年級語文教師個人工作總結

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作就結束了。以下是八年級語文教師個人工作總結的范本。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注祝福網。

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一學期的教育教學工作就結束了。本學期，我擔任八年級三班語文教學。因為我的教學經驗還很淺，我不敢忽視教學工作。我努力學習，深入研究教學方法。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗，取得了良好的成績。具體工作總結如下：

一、認真研究教材，專心備課

在教學中，備課是一個必不可少的、非常重要的環節。備課不足或備課不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有一位前輩曾經對我說:備課不好，不如不上課，否則會白費心機。我明白備課的重要性。所以每天都花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，多方參考各種資料，努力深入了解教材。在制定教學目的時，要準確把握重點和難點，高度重視學生的實際情況，認真編制教案，不斷總結經驗教訓，注重課堂教學效果。根據學生的特點，以愉快的教學為主，不要滿堂灌，堅持學生為主體，以教師為主，以教學為主線，注重講練與教學相結合，注重抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生容易接受。

二、激發學習興趣，提高語文素養

語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學科。在新課程改革的背景下，學生的自主學習和培養學生的創新能力已成為教師關注的熱點。討論、交流、探索等學習方法已成為課堂的主流。在語文課堂教學中，我努力讓學生活潑，讓學生對學習充滿興趣，讓學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1.注意新課程的引入

興趣是最好的老師在教學中，我非常注重培養和激發學生的學習興趣，例如，在新課程的引入中，讓學生在輕松和諧的環境氛圍中，不知不覺地學習中文，我根據不同的課程類型，設計不同的引入方法來激發興趣，設計懸念……與簡單的敘述相比，引發設計更能激發學生的靈性，打開學生學習的大門。

2.培養積極探索習慣，發展求異思維能力

在語文教學中，讀者對語言意義、語言情感、語言技能的理解，在很大程度上與學生的生活經驗、知識積累、理解能力、理解水平有關，我在漢語教學中，建立語義理解、經驗，引導學生不同、智慧、大膽、思考辯論、教師針、巧妙指導，促進學生在激烈的辯論中，在思維碰撞中，語言升華和精神發展教師應充分利用情況，讓學生充分思考問題，學生根據現有經驗、知識積累、不同問題辯論，讓學生進一步了解自然，了解無限知識，博學會不知道，體驗學習是無盡的真理，課堂氣氛非常活躍，同時，開放的課堂教學給了學生更多的獨立學習空間，我也讓學生思考，辯論，真正讓學生體驗自我價值的設計，充分讓學生表達他們對文本的理解和感知，讓學生理解和表達，輸入和輸出互補，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、注重朗讀，培養語感

1.利用早讀時間讓學生大聲朗讀，提高語感

農村學生聽，說能力相對較弱，有些學生回答問題語言不連貫，語言表達能力差，也限制了他們的閱讀和寫作能力，所以我規定兩班學生必須每天早上大聲朗讀20分鐘，這學期后學習普通話，雖然不是很好，但也取得了顯著的進步。

2.選擇美文，讓學生理解

八年級第二冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的杰作。其精彩的語境描述、精妙的語言運用、深刻的思想表達和獨特的見解闡述都是引導學生感受的重要內容。由于課堂教學時間有限，課文中的精彩之處不可能引導學生一一感受。為了給學生留下這些精彩的文章的整體印象，我把重點放在閱讀上，引導學生反復閱讀語言。同時，讓學生在感知的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行評價，深化理解，升華理解，填補《日》閱讀教學中的空白。我引導學生這樣評價:學完這篇課文，你覺得文章在哪里給你留下了深刻的印象？請選擇其中一點來說說。此時，學生們充分表達了他們的真實感受。

四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作能力，本學期我繼續加強培訓，我規定學生每周閱讀兩篇課外文章，寫兩篇課外文章適合初中生，寫作培訓每周三一次，周日一次，一篇寫文章閱讀感覺，另一篇本周聽、看、經歷，也可以寫一些自己的感受，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

五、作業設置合理，批改及時

在家庭作業設置方面，本學期我主要安排了兩套作文（分為大小作文）、同步培訓、一周一記、作業糾正中的單詞，認真及時，努力做全批改，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以便在指導中達到目標。

六、參與教研，取長補短

堅持參加校內外教學討論活動，不斷吸收他人寶貴經驗，提高教學水平，經常咨詢經驗豐富的教師，經常討論本學期的教學問題，根據教學研究小組的安排，聽同事的公開課，通過參與討論和集體課堂準備活動，讓自己從他人那里學到很多有益的經驗。

總之，我要更加努力，吸取教訓，總結經驗，爭取更好的成績。