語文教師個人教學年度總結

工作總結是回顧和總結，總結過去，展望未來，糾正不足，制定新年改進服務目標。以下是中國教師個人教學年度總結，希望對您有所幫助。

語文教師個人教學年度總結(1)

時光飛逝的流逝，我們感嘆時間過得如此之快，我們不禁回顧過去一年與同事的美好時光、工作中的不足和成就。這學年可以說是一個不尋常的一年：第一學期，我主要負責十個班的音樂教學和學校竹笛隊的輔導，第二學期，由于學校的工作安排，我除了音樂教學，接任二年級三班班主任、語文教學、思想教學的工作，可以說在原有的充實教學工作中增添了一點充實、新穎、挑戰。面對新的工作，我積極努力學習，咨詢周圍有經驗的老師，順利完成教育教學任務。本學年的工作總結如下：

一、師德表現

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期認真學習江總書記三個代表的重要講話資料，按時參與政治和商業學習，不斷提高素質，加強道德修養，用《中小學教師職業道德規范》和《七不一要一規范》規范言行。嚴格遵守學校的規章制度。關心集體，以學校為家。響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，注重政治理論學習，積極接近黨組織。有幸參加了共產黨員先進性教育學習。

二、班級管理：

第二學期，領導給了我作為班主任的鍛煉機會。雖然我在接任時猶豫不決，但我仍然接任了這項具有挑戰性的任務。要管理好班級，首先要有好的干部隊伍。因此，通過對原教師的了解和兩周的觀察，我首先確定了班上的小干部，并定期教育他們，使他們在班級中發揮主導作用，形成全班良好的班級氛圍和學習氛圍。此外，我還注重培養學生的良好習慣，發現問題，及時開展課堂會議討論。通過師生的共同努力，我還積極組織學生參加學校組織的各種活動。我班的日常成績、班前歌曲成績和兩項運動成績均位列前列。體育節期間，我班獲得男子拔河第一名，在藝術明星評選中，我班杜明達獲得聲樂藝術新秀，孫艾瑞獲得器樂特長生。

三、教育、教學工作

(一)語文思品教學:語文教學對我來說是一門陌生的學科，這學期時間短，對我來說無疑是一個挑戰。在教學中，我積極咨詢身邊有經驗的老師學習，花時間聽課提高，認真參與教研和集體備課活動，從各方獲取知識，提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我在短時間內從對語文教學的陌生感中走上了道路。在期初的工作檢查中，我教的課得到了徐主任和陳主任的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，比如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。本學期，我有幸參加了我校向鎮推薦教學專家的講座比賽。作為參加比賽的教師中僅有的一員，一名剛剛接受語文教學的教師，這是一個難得的鍛煉機會，也證實了我的教學水平得到了領導的認可。

在思品教學方面，我認真備課，深刻理解課程標準，收集資料豐富課堂教學，使課堂有趣，教育學生，充分發揮本課程的教育功能。

(2)音樂教學和器樂輔導:

為了提高我的教學理解水平，適應新形勢下的教育工作，我積極參加各種培訓活動，認真記錄學習內容。今年，我繼續理解新的課程標準，用新的想法和方法指導我的工作，認真準備課程，上好每一節常規課。三年級學生成功地從豎笛變成了竹笛。幸運的是，中心學校推薦參加區教學專家的選拔活動，以促進其教學水平的新提高。

在器樂隊輔導方面，我克服了新老隊員交接的困難，加強了訓練。在元旦文藝表演中，學生們精彩的表演贏得了陣陣掌聲。張店區百靈藝術節排練的節目獲二等獎，我也被評為優秀導師。這學期，雖然我是班主任和語文教學，但我還是克服了各種困難，帶領學生在中午和下午加強訓練，在慶祝六一文藝表演中獲得一等獎。在張店區藝術新星評選中，王瀟茹獲得了器樂藝術新秀，我被評為張店區優秀導師。

四、個人提高和成績：

本學期，課余學習后，我有幸參加了張店區骨干教師培訓、鎮名師論壇、洋思中學學習活動。這些活動讓我得到了鍛煉和提高。根據自己的三年計劃，認真學習，積極參加閱讀活動。

今年被評為張店區優秀少先隊輔導員、鎮十大青年教師、鎮教學專家，張店區優秀輔導教師。在鎮基本功比賽中，講座獲得一等獎，黑板書寫獲得二等獎；寫的教學散文被評為鎮優秀教學散文.

本學期，語文成績鎮第二名，級部第一名。

最后，我不敢說我的工作有多好，但我想說的是，在我的教學中，播下了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，我也在工作中傾注了汗水和艱辛。在這學期里，我付出了，收獲了，進步了，在未來的工作中，我將更加努力，爭取更好的成績。

語文教師個人教學年度總結(二)

本學期，我任教三年級語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育，把教書育人作為天職。自覺遵守教師法，努力提高教研、教育、教學能力，結合當前社會發展、教育改革形勢和學生實際情況。我教的班級教學質量也能達到學校設定的成績指標。現將我的工作總結匯報如下:

一、愛崗敬業，盡職盡責。

在教學崗位上，我認真執行教師的職業

道德。愛崗敬業，愛學生，服從學校領導的工作安排，從集體利益出發，盡職盡責地做好教育教學工作，堅守崗位。堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無緣無故請假，認真落實學校的作息制度和規章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

如果你想在教學中取得好成績，你必須努力讓學生喜歡自己，接近自己。因此，教師和學生在人格上是完全平等的，教師的愛是一種無私的愛，深愛，持久，學生對教師的愛往往難忘，難忘。在實踐中，我找到了對癥下藥的好處方，就是那就是管理好課堂上的學生，讓所有的學生都喜歡自己。首先，我應該深入實踐。從每個學生開始，我一有空就經常去上課。除了盡快了解學生的名字，避免出錯外，更重要的是通過與學生的交流了解每個學生的實際情況。比如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等。，他們知道哪些學生性格內向，哪些學生性格活躍頑皮。找到幫助學生進步的方法，有法可依。的確，溝通與交流成了師生之間的重要橋梁。因為經常和學生談心，和睦相處， 漸漸地，我和學生的關系更加密切，我也找到了一些有效的助手來幫助我順利地開展教學工作。

三、自定學習目標，制定好，增強學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦？我改變了以往的教育方式，充分發揮學生的主要作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生設定每個單元測試的目標結果，每個人都以第一單元測試結果為基礎。在指導學生設定目標分數時，應結合自己的實際情況，明確目標分數，密切圍繞自己的目標分數學習。每次設定的目標結果都由家長簽名。每次達到目標成績，都會在課堂上給予表揚和鼓勵，并向家長報告好消息。鼓勵他繼續努力，直到達到標準。在實現學習目標時，我還采用了一幫一的方法，創造了一種互相學習、互相幫助、互相追逐的優良學風。誘導他們明確學習目的，了解個人成績與整個班級的榮譽有關，能否獲得先進班級，班級的學習成績是最重要的。因此，我通過各種方式鼓勵學生共同努力，實現自己的目標成績。通過這次活動，學生之間的競爭意識增強，學習成績提高，學習成績終于達到了學校的成績指標。

四、家訪工作。

我深深意識到，除了自己的努力和老師的教學，學生取得好成績離不開家庭教育。我非常重視家訪。除了通過電話聯系家長，互相交流教育孩子，我還利用假期和晚上親自去學生家和家長討論。我認為做好家訪是教育學生成功的途徑。

以上是我在思想、工作、學習方面的努力，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，需要認識形勢，更新思想，不斷挑戰自己，努力進步，爭取更大的進步。

語文教師個人教學年度總結(3)

本學期，我不斷討論教學方法，積極嘗試課堂教學改革，取得了一些成果。當然，在實施中國實踐活動方面也存在一些尚未解決的問題。本學期漢語教學工作總結如下：

一是加強教研，創新有為，提高專業素質

素質教育需要做好教學、研究和教學改革。每個教師都需要不斷提高自己的專業素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每個學生的熱情、主動性和創造力，讓他們真正嘗試成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢做，引導學生說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。我精心設計了每一個環節，努力讓學生愿意學習。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，解釋自己的觀點。

二是依托語文綜合實踐教學，提高學生知識積累

這學期的努力方向是學生閱讀古代漢語。在教學中，根據學生的實際情況，我充分激發了他們閱讀古代詩歌的熱情。每天早上，我都堅持在黑板上復制美麗的古代詩歌和學生們一起閱讀。激發學生們對背誦古代詩歌的興趣。

為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，鼓勵學生通過手寫報紙大膽展示自己的閱讀成績。

三、把握科學研究，對閱讀教學的主題研究有一定的認識

本學期，我的科研目標是研究閱讀教學目標。我認為首先要加強學生基本技能的培養。學生基本技能的形成是基于對基礎知識的全面掌握。四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，不斷鞏固基本技能。

做好探究性學習方法的研究，使探究性學習方法真正被教師掌握和靈活運用。注重學生能力的發展，增強好奇心，激發學生敢于想象和質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力發展學生思維的深度和廣度。

教學始終堅持以學生為主體，以教師為主導，以教師創新為基礎。做好創新工作，積極實施探究性學習方法的研究，使每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創造情境，讓學生培養探索性學習的興趣，激發好奇心和求知欲。我們讓學生成為學習的主人。認真引導學生獨立學習和思考，鼓勵學生獨立發現、提出和解決問題。

改革教學方法，注重學習方法。問題教學是學生自由發展的教學。教師加強學習方法的指導，給學生足夠的時間和空間學習，讓學生充分體驗學習的困難和快樂。教師及時指出，爆發學生學習的火花。

總之，經過一個學期的語文教學，我的教育理論水平有所提高，課堂教學能力也有所提高。但也存在不足。今后，我們將立足現實，開拓進取，不斷前進。