初中語文教師個人工作總結2019

教師時常對自己的教學工作進行總結回顧，可以發現自己教學中的優點和不足，這樣可以促進教學工作的推進和學生學習成績的提高。下面是由祝福網小編為大家整理的“初中語文教師個人工作總結2019”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023年初中語文教師個人工作總結(1)

本學期擔任初二7、8 課堂語文課程教學工作。一學期以來，我以學校和各小組的工作計劃為指導；注重加強師德建設，提高師德水平，注重提高教育教學成績，以深化課改實驗為動力，認真履行崗位職責，更好地完成工作目標和任務。現將過去一年的工作總結如下：

一是加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范和三代表的重要思想，不斷提高道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課程改革理論，努力提高專業能力，參加自學考試，努力提高教育水平。通過學習，我改變了以前的工作觀和學生觀，使我對新課程改革的概念有了全面、深入的理解，為我改變教學改進教學方法奠定了良好的基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，我可以嚴格要求自己，始終以共產黨員的標準要求自己，模范學校的規章制度，不遲到，不早退，不曠工。另一方面，我可以嚴格遵守教師的職業道德，照顧學生，不體罰，偽裝體罰學生，建立良好的師生關系，在學生中樹立良好的形象。

三是加強常規，提高課堂教學效率

本學期，我可以加強教學的日常環節：課前深入研究，認真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、結構、重點和難點；了解學生的知識基礎，努力準備教材和學生，準確掌握教學重點和難點，在此基礎上精心制作多媒體課件。準備每個教學計劃；在課堂上，可以使用各種教學方法，充分調動學生的各種感官，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率；課后，認真及時糾正作業，及時做思想工作和課后輔導；在自學課上，積極實施分層教學原則，密切關注后進生轉型和優生學培訓；同時，分階段檢測，及時了解學習情況，對癥下藥，調整教學策略。認真參與教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博取眾長，提高教學水平。認真參與教學研究活動，積極參與講座和課堂評價，虛心向同行學習，學習長處，提高教學水平。在過去的一個學期里，我已經聽了32節課，完成了學校規定的任務。

四、加強討論，努力提高教研水平

本學年，我參加了省教研項目開放問題研究子項目和縣項目開放教學類型研究子項目研究，積極撰寫項目實施計劃，撰寫案例、教學經驗，及時總結研究成果，撰寫論文，積累研究工作數據，積極實踐教學。在課堂教學中，貫徹新課程改革的理念，積極推廣先進的教學方法，同時推廣目標教學方法、閱讀指導方法，大膽獨立、合作、探索學習方法，充分發揮學生的主要作用，使學生的情感、態度、價值觀，為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎。

五、正視自己，發現不足

(一)多媒體課件在課堂教學中的充分利用，激發了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，導致課堂教學效率低下。

(二)知識點檢查落實不到位。

(三)缺乏對差生的說服教育，雖然也抓了差生，但并不總是抓在手里。

(四)教學投入不足，未能對教材和學生進行深入研究。

六、明確未來努力方向，下學期改進措施

（1）進一步加強對新課程改革的認識，努力提高課堂教學效率，同時推廣先進的教學方法，利用多媒體調動學生的學習熱情。

(二)狠抓檢查，掌握知識點。把差生放在心上，抓在手上。

(三)加強學生閱讀訓練，開闊視野，開闊思路，提高解決問題的能力。

(四)采取措施加強培訓，落實知識點。

(五)加強學生管理教育，努力提高教學成績。

2023年初中語文教師個人工作總結(二)

本學期，我不斷討論教學方法，積極嘗試課堂教學改革，取得了一些成果。當然，在實施中國實踐活動方面也存在一些尚未解決的問題。本學期漢語教學工作總結如下：

一是加強教研，創新有為，提高專業素質

素質教育需要做好教學、研究和教學改革。每個教師都需要不斷提高自己的專業素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每個學生的熱情、主動性和創造力，讓他們真正嘗試成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢做，引導學生說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。我精心設計了每一個環節，努力讓學生愿意學習。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，解釋自己的觀點。

二是依托語文綜合實踐教學，提高學生知識積累

這學期的努力方向是學生閱讀古代漢語。在教學中，根據學生的實際情況，我充分激發了他們閱讀古代詩歌的熱情。每天早上，我都堅持在黑板上復制美麗的古代詩歌，并與學生一起閱讀，以激發學生背誦古代詩歌的興趣。

為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，鼓勵學生通過手寫報紙大膽展示自己的閱讀成績。

三、把握科學研究，對閱讀教學的主題研究有一定的認識

本學期，我的科研目標是研究閱讀教學目標。我認為首先要加強學生基本技能的培養。學生基本技能的形成是基于對基礎知識的全面掌握。四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，不斷鞏固基本技能。

做好探究性學習方法的研究，使探究性學習方法真正被教師掌握和靈活運用。注重學生能力的發展，增強好奇心，激發學生敢于想象和質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力發展學生思維的深度和廣度。

教學始終堅持以學生為主體，以教師為主導，以教師創新為基礎。做好創新工作，積極實施探究性學習方法的研究，使每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創造情境，讓學生培養探索性學習的興趣，激發好奇心和求知欲。我們讓學生成為學習的主人。認真引導學生獨立學習和思考，鼓勵學生獨立發現、提出和解決問題。

改革教學方法，注重學習方法。問題教學是學生自由發展的教學。教師加強學習方法的指導，給學生足夠的時間和空間學習，讓學生充分體驗學習的困難和快樂。教師及時指出，爆發學生學習的火花。

總之，經過一個學期的語文教學，我的教育理論水平有所提高，課堂教學能力也有所提高。但也存在不足。今后，我們將立足現實，開拓進取，不斷前進。

2023年初中語文教師個人工作總結(3)

一個緊張的學期結束了。我在自己的教學和學習中遇到了一些問題。我發現自己有很多缺點。作為一名年輕的老師，我現在對我一學期的工作做了全面的總結，為下學期的教學工作做好了充分的準備。

一是充分引導學生，調動學生的學習興趣

我代替兩個班的語文課。但是兩個班的學習氛圍完全不同。一個班的學生特別活潑，精力充沛，課堂氣氛很好。我和這個班的學生可以在課堂上形成很好的互動。每節課都以幸福結束，我和學生都很放松。然而，另一個班的學生特別無聊。學生們不喜歡回答問題，甚至沒有人舉手讀課文。每次我遇到這種情況，我都會非常生氣。一開始，我積極鼓勵他們，但后來情況沒有改變。我開始罵他們，但沒人說。全班死氣沉沉，我和學生都很累。最后，我只喜歡上前一節課，每次去另一節課都很擔心。

后來我覺得一直這樣下去不是辦法，最后只能造成兩敗俱傷。我和學生之間的距離會越來越遠。我的教學工作會越來越差。然后我一個個做了學生的思想工作。調查如下：有些學生害怕回答問題；有些學生害怕犯錯的學生怕挨罵。其實仔細想想，還是自己對學生的引導不夠。所以在接下來的工作中，我積極引導這個班的學生，調動他們的積極性。在思想和學習上，提高自信和勇氣。結果效果很好。我從這件事上明白了一個問題。有些事情做得不好，要看我是否用心。

二、把每一個細節做得更專業

這句話是我的一個高中老師說的。一開始似乎對它的理解不是很全面。現在參加工作，才發現細節不僅僅是我們做題時要注意的步驟。在教學中，要注意學生的一舉一動。現在，我們實施新課程標準的教學模式，改革傳統教學模式。從講課到操作，我們的教學過程。基本上每節課完成幾個環節就結束了。但是我發現效果不是很明顯。

后來，一位老師聽了我的課后說，雖然我做了每一個環節，但細節做得不好，沒有要求學生完成每一步。無論哪個環節，都必須對學生提出相應的要求，使學生能夠提高，培養良好的習慣。

三、利用先進的教學手段提高學習效率

隨著現代科學技術的飛速發展，新鮮活力的語文課堂不僅要改變教學模式，打開學生的思維，還要引導學生學習，掌握豐富的語文知識，獲得敲開知識大門的金鑰匙。這是新課程標準對語文課程的基本要求，也是語文學科工具和人文特征的集中體現。

考試導向教學課總是教師比較，總是在如何清晰的知識線，在學習中，學生不能親身體驗獲取知識的過程和樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂注重更新教學手段，借助各種媒體和教學資源讓學生獨立體驗和感受，讓師生在探索中分享經驗。信息時代的各種媒體和無處不在的網絡只是為了擴大課堂教學領域，拓寬知識攝入渠道，提高學生的信息質量，發展學生的探索、學習、合作和創造力 提供了一個 可操作平臺。

在教學中，過去課堂過于注重知識教學，內容過于注重書本知識，結構過于強調學科標準，實施過于強調接受學習、死記硬背、機械培訓真研究教材內容，精心設計教學環節，學生從原課堂圈解放，動員學生充分利用網絡資源，使他們在獨立探索和溝通的過程中，不斷挑戰自己，擴展創造性思維。

四、培養學生扎實多樣的語文實踐能力

新課程改革是當今教師教學觀念面臨的挑戰。教師應從知識的所有者轉變為知識的組織者，從知識的傳遞者轉變為學習的推動者，超越課堂的障礙，將現代教學過程演變為培養學習者的過程，實現從教魚到教魚的根本轉變。以扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習能力。

我將在不斷的學習和工作中總結教學經驗，提高我的教學能力。