下學年,我會繼續努力,繼續成長

今年我帶的兩個班是五年級的一兩個班。一般來說，這兩個班的數學成績相對較弱。因此，本學年我的主要任務是提高學生的數學成績，改善原來的情況，讓每個孩子都能在數學科目上取得更好的成績。一個學年過去了。綜上所述，我發現這兩個班的整體成績還在上升。在這里，我也做了一個簡短的總結。

一、分組合作，互助共贏

根據每個班的情況，我主要采用小組合作的方式進行教學工作，將班上的學生分成幾個小組，每個小組選擇一名組長和副組長，帶領小組成員前進。在每次測試中進行評估，組與組之間，組內成員之間，都要進行比賽。這樣不僅創造了團隊，也創造了競爭力。這種機制使學生對數學更感興趣。當他們遇到問題時，他們不必徘徊問哪個學生。他們可以直接找組長、副組長或小組成員。這增加了每個人的團結，使數學更有吸引力。

二是完善教學，整理思路

就我個人而言，我的教學思維非常重要。數學是一門非常嚴格的學科。當我還是學生的時候，我知道學好數學是不夠的。所以對于學生來說，對于我們的老師應該更加注意方法，如果老師沒有好的教學方法，那么學生就沒有好的學習對象嗎？今年，我不斷學習和思考，提高了我的整體教學方法，使我的教學思路越來越清晰，為我的工作提供了極大的便利。

三、找到目標，逐一突破

這學年，我讓每個學生都為自己設定了目標，我自己也設定了目標。設定目標的原因是讓每個人都明確自己的方向。當我們能隱約感受到希望的火花時，我們所有的激情都會迸發出來，從而督促自己更好地前進。對我的目標來說，是對自己的一種監督，讓我有一種重大的責任感，堅持前進。這一學年，的確有了很多收獲，孩子們的成績都提升了一些，班里那幾個數學特別偏科的學生也差不多快糾正過來了。這是一個很好的效果，也是我追求的目標。下學年，我會繼續努力，繼續成長。

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