2023年初三下學期歷史教師工作總結

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2023年初三歷史教師教學總結(1)

本學期，我在三年級教了兩個班的歷史課。在過去的一個學期里，我可以以認真嚴謹的態度從事畢業班的教學工作，勤奮不懈。

一、 激發興趣，發揮潛力

俗話說，興趣是最好的老師。如果學生有濃厚的興趣，他們就會有學習的動力。歷史學科內容豐富多彩，圖文并茂，趣味性強，易于理解。在教學中，學生可以通過制作一些簡單的游戲、講故事和辯論比賽來積極參與課堂。歷史課變得生動有趣。學生自然喜歡這門學科。

進入三年級后，學習任務更加困難，學生不能做一切。他們對歷史學科的興趣逐漸減弱，學生如何在許多學科中關注它？我只能激動興趣，每次統一考試后，我都會在課堂上表揚一些學生，一個是優秀的學生，讓他們（她）介紹成功的經驗；一個是更進步的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。

讓更多的學生明白，只要你端正學習態度，認真按照老師的要求去做，你就會取得理想的成績。只要我努力，我就能做別人能做的事。榜樣的作用是無限的。學生逐漸有了競爭感，形成了你追我趕的學習氛圍。

二、 培養良好的學習習慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大多數學生的根本原因，尤其是男孩在課堂上用耳朵聽。他們很高興讓他們寫作，開始懶惰。

從初三開始，我就注重培養學生做課堂筆記的習慣。我將課堂筆記本和歷史作業本結合起來，有效避免了上述問題。由于歷史學科采用開卷考試的方式，在教科書中勾畫重點和難點尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾畫，并注明考點的項目比如明治維新的內容，讓學生一目了然。上課時，我邊說邊巡視，提醒和督促后進生和調皮的學生勾畫課本。

臨近期末，九科進入大復習階段，各科作業層出不窮，讓學生喘不過氣來。我只能立足于課堂的主陣地，緊緊抓住45分鐘，讓學生多讀多寫。下課后，每個人都必須完成課堂培訓，交給老師才能離開教室。在課堂上，我們應該關注每一個學生，課堂效率顯著提高。課后沒有作業，減輕了學生的負擔。

三、夯實基礎，注重解題方法的指導

高層建筑從地上開始。任何學科的學習，基礎都是基礎。沒有基礎，它就變成了無根的樹，無源的水。注意基本問題，這不僅可以節省時間，而且可以取得成就。三年級世界歷史的內容，復雜而瑣碎，讓學生背誦所有的考試地點，對絕大多數學生來說是不現實的，特別是從2023年開始，歷史學科實施了開放式考試。

記憶對學生來說是一件看似簡單但實際上最困難的事情。我首先采取全面攻擊，整理高中入學考試地點，標記重要內容，發給學生，然后將考試地點改編成小問答，讓學生在課堂上訓練，熟悉高中入學考試的每一個知識點。

每隔一段時間，我就讓學生練習一次，同樣的小問答，我通常讓學生訓練三到四次。一次又一次，一次又一次地訓練，學生們逐漸熟悉考試地點。對于重要的章節，我采取了關鍵攻擊，讓學生寫下重要的內容，然后在課堂上寫下來。通過反復的小問答訓練，學生鞏固了基礎知識。

扎實的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考選擇題和材料題對學生的閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力要求更高、更全面。第二步是有效訓練中考題型。題目是千變萬化的，關鍵是掌握解題方法。我非常重視解題方法的指導，比如找關鍵詞 先讀問題，后讀材料等，幫助學生提高考試能力。

四、 培養綜合能力

期中考試結束后，我主要進行專項復習，根據選擇題和非選擇題對近三年來全國各地的高中入學考試題進行分類，然后根據世界現代時期進行整理，讓學生進行培訓。學生們覺得前幾年的高中入學考試比平時訓練的問題要困難。

這是第二輪復習，我對學生有更高的要求，要求學生最好完成選擇題，這對學生有一定的挑戰，學生渴望嘗試，越來越多的學生開始嘗試這種做法，多年的高考問題往往涉及歷史知識，對歷史教師提出更高的要求，對學生進行專題復習。

沒有相關信息，自己動手，在線查詢，結合大綱，組織編寫歐美早期資產階級革命、現代世界史上思想解放運動、兩次工業革命比較等七個綜合主題，并配備相關練習。隨著時間的推移，學生們變得越來越累和放松，他們的學習狀況也不如以前。

好記性不如爛筆頭好。以前多寫少讀書。現在我只能改變方法，讓學生少寫多讀。綜合題在歷史學科中隨處可見。通過查詢、收集、整理，我編制了中考綜合題復習資料，全面總結了世界歷史涉及的綜合題。專題復習使零散的知識更加有序系統，便于學生整合歷史知識，培養歷史學習的綜合能力。

五、注后進生成長

后進生所占比例的大小在很大程度上限制了成績的提高。如何提高后進生的成績？這是我們面臨的另一個棘手的話題。后進生需要老師傾注更多的愛，給予更多的理解，以驅散他們內心的孤獨和自卑。轉變后進生并不容易，需要老師很大的韌性。他們反復教書，讓老師頭疼，甚至想放棄，但他們無法停止。

《士兵突擊》中的一句經典臺詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時，不應該輕言放棄。轉化后進生要多動腦、想辦法，因勢利導、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現動搖、反復，老師不能輕易放棄，而要堅持不懈，才能取得理想的效果。

每次考試結束后，我給予更多的表揚和鼓勵，讓學習進步更大的學生，尤其是后進生，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。我經常利用業余時間與后進生交流，尋找考試失敗的原因，探索有效的學習方法，幫助他們調整和提高自己。期中考試結束后，我經常利用業余時間對后進生進行個別輔導，主要是加強基礎題的訓練。

以上是本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。初年級學生使用的大部分復習材料都是我們自己整理和編寫的。雖然工作量很大，但很實用，在教學中基本扎實、細致、到位，取得了明顯的效果。在今后的教學中，要揚長避短，不斷完善教學方法，為學生在今年的中考中取得優異成績，全面提高我校的教育教學質量而不懈努力！

2023年第三學期歷史教師工作總結(二)

回顧本學期的教育教學工作，我可以嚴格遵守教師道德，不敢忽視教學工作，認真學習，認真學習教學方法，以認真、嚴謹的學術態度，勤奮、不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力，我獲得了一些教學經驗。我希望通過總結，我們能培養優勢，規避弱點，在未來的工作中取得更大的進步。

一、自我嚴格要求：

作為畢業班的歷史老師，我了解自己的重要任務和教學任務，所以我在課前認真備課，收集相關資料和練習；為了提高每節課的教學質量，除了研究教材、把握基礎、重點和難點外，還采用其他教育方法培養學生的學習興趣，提高45分鐘的教學質量；每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，課后及時總結課程，寫好教學后記，認真編寫教案。

注意整理數據，收集選擇，組合高中入學考試模擬試題。在第三輪復習中，我從多個方面收集和整合數據，為開放考試做好充分準備；結合省近年來的高中入學考試問題和各種練習冊選擇10套模擬試卷培訓學生，大大提高了考試效率和技能。

二、培養讓學生做課堂真正的主人:

要學好歷史，首先要培養他們對歷史的興趣。否則，學生們害怕這門學科的困難，不想學習，也不能學習。為此，在一開始，我試圖談論更多關于歷史人物的有趣故事和歷史軼事，讓他們開始接觸歷史，也開始喜歡歷史，并主動要求成為學習歷史的主人。

接下來，每節新課前，每天都會有一個故事，讓學生輪流帶一個故事，走出講臺，告訴全班同學。因此，學生首先成為課堂上的主人，每個人都有機會成為主角。每節新課都要提前預習，討論決定采用哪種活動進行學習。學生根據每節課內容的特點決定上課方式。例如，在民族政權分立一課中，典故較多，采用講故事比賽的形式。

三、引導學生規范答題 ：

例如，指導學生做好材料分析問題。注意培養學生從材料中獲取有效信息，培養學生的總結能力。如果有些材料的答案直接從材料中獲得，有些材料可以從書中找到，有些答案應該從材料或圖片中獲得信息，總結答案，必須培養學生的總結能力。

2023年第三學期歷史教師工作總結(3)

本學期，我在初三任教歷史課。一學期來，我一直以認真嚴謹的學術態度從事教學工作。

一，作為一名年輕教師，他可以認真制定計劃，注重中學教學理論的研究，認真準備課程和教學，積極參與小組活動和小組活動，開放課程和平衡課程，經常聽老師的課程，學習教學經驗，相互學習，提高教學的專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。按照「新的初中歷史課程標準」教學，讓學生掌握科學知識。還注重以德為本，結合現實生活中的現象，培養現實中良好的品德和高尚的人格。

二，教育是愛的事業，為了培養高質量的下一代，我總是從現實的身心健康，根據學生的個性特點指導，對于個別貧困學生，利用課間多次交談，鼓勵他們建立正確的學習態度，積極面對生活，對優生學，教育他們避免傲慢和魯莽，不懈努力，取得好成績。通過現實生活中的典范，讓學生從道德、智力、身體、美、勞動等方面有意識地發展自己的觀念，樹立崇高的理想。

三，作為一名教三年級歷史課程的教師，他了解自己對教科書的陌生感，所以他在課前認真準備課程，從多方面收集相關信息。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅注重教材的研究，把握基礎和重點難點，還采用投影、幻燈片、漫畫、錄音等多媒體教學形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

四，通過一個學期的努力，我們可以制定一個好的復習計劃，認真準備復習課程，培養尖子生，提高中學生，幫助窮學生。然而，由于本學期教學時間短，復習內容多，復習倉促，同時發現大量學生接受能力差，學習意識低。此外，我對教科書不熟悉，同時去廣州學習本科課程，沒有時間考慮六個班泛差生，導致本學期的教學成績沒有達到預期。

在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，努力提高教學水平，努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！