藝術教師個人年終工作總結

作為一名藝術教師，在一年的工作結束后，我們應該為下一步的教學實踐做好準備。以下是藝術教師個人年終工作總結，僅供參考。歡迎您閱讀。

藝術教師個人年終工作總結(1)

冬去春來，20xx年到來了。20xx多年來，在學校領導和同事的幫助下，我成功地完成了這學期的工作。回顧這學期，有很多地方值得總結和反思。本學期的工作總結如下，以促進改進。

一是加強學習，不斷提高思想業務素質

只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。因此，我一直在積極學習。本學期，結合第八次課程改革，建立了新的課程標準和相關理論。

在過去的一個學期里，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書籍和網絡認真學習了新的藝術課程標準、新的藝術教育課程標準，以及相關文章，如教育轉型和教師角色轉型、教師如何與新課程同行等。

通過學習新的課程標準，我們可以建立先進的教學理念，明確未來教學努力的方向。隨著社會的發展和知識的更新，它也促使我繼續學習。通常，我有機會通過技能培訓、外出聽課、開課等方式不斷進步。通過這些學習活動，我不斷豐富自己，豐富知識和知識，為更好的教學實踐做好準備。

二、求實創新，認真開展教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我教四年級美術課和一年級x班書法課，共19節課，另外4節選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持做好課堂教學的五認真。課前認真做好充分準備，精心設計教學計劃，結合每個班的實際情況，靈活可能完成課堂內容，課后認真糾正學生作業，不同類型的課程，不同年級采用不同的糾正方法，使學生對藝術更感興趣，提高學生的藝術水平。

此外，教學結束后，根據得失及時寫一些教學感受和教學反思，從幾句到長篇，目的是為未來的教學積累經驗。同時，我也積極與校長溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。

鑒于舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極開展校本課程的開發設計，重點培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的藝術選修課的教學，我采用系統、分階段結合的原則，確定時間、地點和內容，使每門課都能讓學生有所收獲。

簡而言之，無論是在課堂教學中，還是在選修課教學中，我都旨在培養學生的能力，提高學生的質量，努力使藝術教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。

三、努力完成學校其他工作

本學年，我校開展了英語周、英語劇、小學師生手工制作發明展等一系列大型文藝表演活動；同時，還有許多宣傳海報、展覽窗口、各科課件制作等任務。它不僅涉及大量的藝術宣傳，還需要我們積極參與整個創作過程。

對于學校布置的每一項任務，我都置的每一項任務，基本上可以做到勤奮、高質量、高效。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思這學年的工作，在看成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。缺點如下:

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2.本學年，的教學和科研方面，我加大了學習力度，認真研究了一些關于教學和科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠詳細和扎實，沒有達到我的目標；

3.藝術教學中沒有足夠的特色和創造性的東西。我想在藝術選修課上開設一個兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因，我無法實現。今后，我們應該努力找出一些藝術教學的特點，為石巖公學藝術教學的新世界做出貢獻。

其他一些工作也需要不斷改進，未來的工作應該更加認真，制定工作計劃，爭取更大的進步。

藝術教師個人年終工作總結(二)

在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意義的理解，按照審美活動的規律，采用藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察、學習和評價同齡人的藝術作品。在具體的評價過程中，結合學生繪畫的場景，表達情感的真實性和觀察方法。

在教學中，引導學生仔細觀察、回憶和想象周圍的事物。如家庭趣事、校園生活、家鄉風光、民俗風情、家鄉人、家鄉特產、家鄉名勝古跡等。我以藝術教育為導向，面向所有學生，而不是少數尖子生的人才教育.為全體學生的終身發展提供必要的基礎知識、基本技能、良好的情感態度和價值觀。以創新精神和實踐能力為核心，注重發展學生收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、溝通和合作的能力。

我的藝術教育教學基礎不太好，但我會根據藝術課程標準進行有針對性的藝術教育，讓學生掌握藝術知識。我總結了一個學期的藝術教學工作：

一、思想政治

忠于黨的教育，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，認真工作，熱愛學校，以身作則，以身作則。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵循教學大綱的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點制定可行的教學計劃。同時，認真上課，全心全意地向學生傳授知識，使學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技能，也學會判斷和創造美，提高學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本動力。充分發揮藝術教學的獨特魅力，激發學生的學習興趣，將課程內容形式和教學方法轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗密切相關，強調知識和技能在幫助學習美化生活中的作用，使學生能夠理解藝術在現實生活中獨特的軍裝價值。使學生形成基本的藝術素養。在藝術教學中，我也注重培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的基本藝術知識和功能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質

課后，我認真參加了學校和教研組織的各種政治業務學習，還訂閱了教育教學期刊，從理論上提高自己，提高自己，虛心向其他教師學習，取長補短，使自己能夠更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代教學模式。

總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

藝術教師個人年終工作總結(3)

教書育人是教師的神圣職責。教師必須先學會當老師，教育人，行為世界。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣泛的知識，還要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺以來，我深深感受到了人類靈魂工程師光榮稱號的沉重。

作為一名教師，知識的傳播者不僅要向學生傳授豐富的知識，還要為學生傳道、教書、解惑。更重要的是，他們應該有高尚的道德行為，以良好的言行和崇高的道德情操影響和感染學生。

這學年很快就過去了。經過今年的教學，我主要總結了以下幾點：

一、愛崗敬業，忠于教育

熱愛教師職業，熱愛崗位和奉獻精神是做好教學工作的前提。我認為既然我們選擇了教師職業，我們就應該盡我們最大的努力。每個職業都是社會的必要組成部分。不要看山。每個人都是平凡的。在平凡的崗位上做好平凡的事情是不平凡的。

熱愛教師職業，忠于教育事業，熱愛和奉獻是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖然我剛剛正式進入教育崗位一年，但我對教師的工作有感情。通過我自己的教學，學生們有了相關的知識。看著他們的努力得到回報，我充滿了成就感，在新的教學工作中有動力。

二、熱愛，平等對待每一個學生

關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育教師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會普遍認可的教育觀點。只有熱愛學生，尊重學生的個性，我們才能關心學生，理解學生，公平對待每個學生，不失去教師道德。

但人不是圣人，熟能無過。更不用說未成年的孩子了。學生們犯了錯誤，不能忽視他們。我經常和學生們交流。讓學生站在對方的立場思考問題，感受到他們所做的傷害，讓孩子從內心意識到自己的錯誤，從根本上糾正錯誤。

事實上，學生們可以從你的表情和語氣中感受到你是善良還是惡意。我認為只要你善良、真誠，真正愛每一個學生，關心每一個學生。學生們完全可以接受你的批評和意見。

三、努力提高自己的教學水平

精通教學是教師成為教師的關鍵。韓愈曾說過師者，傳道，授業，解惑。只有精通業務，才能準確地向學生傳授科學知識，而不會誤導孩子。如果你總是不能準確地回答學生提出的問題，你在學生心中的威望就會逐漸喪失。到那時，學生們對你沒有信心，對你教的科目也不再感興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著藝術課程的不斷更新，特別是擴展內容，我仍然有很多能力和目標無法把握，研究不徹底，

上課有點無能為力。另一方面，每個人都有自己與他人不同的優勢和優勢。學生在某些方面很有可能超越老師。因此，教師應充分尊重學生的個性、思想、情感和意志。簡言之，我認為提高教學技能和水平仍然是我未來努力的方向。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合我自己的經驗，我對教師道德有了更清晰的理解，道德建設是教師個人成長和自我完善的需要。我們不應該因為其他行業強烈的商業氛圍而使教師的職業感染銅的氣味，也不應該因為他人的墮落而放棄他們的追求，放松他們對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師責任重大，應加強教師的使命感。

五、我還存在的問題

工作作風有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。因為擔任了從四年級到八年級的美術教學，還有初中的歷史，而且初中生往往比較調皮，而已因為剛從學校出來不久，身上還是帶有一股學生氣，面對學生的調皮，自己常常不知道怎么樣去處理，也經常被他們氣哭過，因此給他們上課當我不那么專注的時候。在教學實踐中，有時我膽小，對學生的思想動態了解不夠，所以解決學生的思想問題往往不方便。

未來，我將繼續嚴格要求自己，提高行動責任感，為學生樹立一切思想，用真誠培養人。我相信，只要我們不斷提高道德素質，努力提高教學業務水平，我們就能成長為一名優秀的教師。