小學美術教師個人期末工作總結

忙碌的時候，一個學期又到了期末，老師也要寫工作總結。我們來看看祝福網的小系列:歡迎閱讀小學美術老師個人期末工作總結，僅供參考。更多內容請關注祝福網。

小學美術教師個人期末工作總結(1)

時光飛逝，時光飛逝。轉眼間，一個學期又要結束了。本學期，我擔任三年級藝術教學。在工作中，我享受著收獲和喜悅，在工作中發現了一些問題。本學期美術課教學總結如下：

1.教學計劃的實施

認真遵循教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育政策，堅持思想技能教育，大力推進素質教育，按時完成教育教學工作，認真工作，愛學校，樹立榜樣，言行教學。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵循教學大綱的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點制定可行的教學計劃。同時，認真上課，全心全意地向學生傳授知識，使學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技能，也學會判斷和創造美，提高學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本動力。充分發揮藝術教學的獨特魅力，激發學生的學習興趣，將課程內容形式和教學方法轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗密切相關，強調知識和技能在幫助學習美化生活中的作用，使學生能夠理解現實生活中藝術的獨特魅力。

使學生形成基本的藝術素養。在藝術教學中，我也注重全體學生，以學生發展為基礎，培養學生的人文精神和審美能力，促進學生健全人格的形成，促進全面發展奠定良好的基礎，因此，我選擇了基本的藝術知識和功能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次適應不同素質的學生，逐步實現藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎

三、經驗教訓

1.教師應認真貫徹本教學大綱的精神，處理思想道德教育、審美教育、能力培訓與雙基礎培訓的關系。在教授雙基礎和培養能力的過程中，加強思想道德教育。充分發揮藝術教學情感培養的作用，努力培養學生健康的審美品味，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使其生動 活潑的學習，大膽的藝術表現和創作。

3.教師應加強示范，充分利用展示圖片、藝術作品和幻燈片、電影、視頻等教學 直觀教學手段和現代教育技術。

4.關注藝術教學的改革和發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核方式多種多樣。

6.對學生藝術學習的評價 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

7.美術教學要盡量注意學科之間的聯系。比如說到點、線、面等概念，可以聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

課后，我認真參加了學校和教研組織的各種政治業務學習，還訂閱了教育教學期刊，從理論上提升自己，提升自己，虛心向其他老師學習，取長補短，讓自己更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀。

小學美術教師個人期末工作總結(二)

期末，回顧一個學期的工作，我想到的是忙碌、理解和探索，忙碌的是跟上學校的步伐，學習和理解是教學模式和評價方法，探索有限時間內有效的教學方法。本學期分為幾個部分：

一、思想認識

這學期，我嚴格要求自己，熱愛黨的教育，全面貫徹黨的教育政策，努力在同事和學生的思想和工作中樹立榜樣。積極參與學校組織的各種政治活動。在過去的一個學期里，我服從了學校的工作安排，與領導和教師合作，做好了學校內外的工作。

二、教學工作

1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參考各種資料，努力深入了解教材，準確把握難點。在制定教學目的時，要高度重視學生的實際情況。認真編寫教案，不斷總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果。以愉快的教學為主，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，以教師為主，以教學為主線，注重講練結合。注重重點，突破教學中的難點。

3.堅持參加校內外教學研討會，不斷吸收他人寶貴經驗，提高教學水平。經常咨詢有經驗的老師，一起討論教學問題。

4.作業批改要認真及時，努力做到全批，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中有針對性。

三、其他方面。

在做好教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規章制度。處理好學校工作與個人的關系，在完成學校任務的同時，準備教材，學習自己的專業知識。在新學期，我應該更加勤奮，為學校做更多的事情，更加努力地學習專業知識，提高我的專業水平。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。今天，隨著課程改革的推進，社會對教師素質的要求越來越高。在今后的教育教學工作中，我將認真分析和研究教材和大綱，研究學生，爭取學校領導和師生的支持，創造性地做好信息技術課程的教學，使我們的工作開拓進取，對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。

小學美術教師個人期末工作總結(3)

本著做學生、家長、學校滿意的老師的信念，我盡職盡責，努力完成學校交給我的每一項任務。

作為一名教師，我積極參與各種形式的學習，到處規范自己的言行，遵紀守法，以身作則，教書育人。

作為一名藝術教師，我利用業余時間學習自己的業務，以提高我的專業知識水平、欣賞能力和創造力。閱讀報紙和雜志 ，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息，總結經驗。回顧這一階段的工作，雖然有起有落，付出了很多，但令人欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一、課堂教學：課堂是教學的主要場所。我堅定地學習教科書，設計教學計劃，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，提高學生的觀察、思維和欣賞能力。具體體現：

1.以興趣為主線，優化課堂教學。比如我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生積極持久的學習興趣。

2.以媒體為中介，加強課堂教學。緊跟時代步伐，充分發揮現代教學媒體在藝術課堂教學中的作用，使學生學習興趣高，思維活躍，提高教學質量。

以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。例如，在課堂教學中，我以說畫和寫作的形式開啟了藝術課與其他學科之間的橋梁，豐富了教學內容，激發了學生的審美興趣，調整了學生的繪畫心態，探索了學生的創造性思維，使學生形成了熱愛繪畫的內在動力。加強與學生的溝通，促進學生的發展。為了讓新生盡快適應新環境，接受新教師，盡快進入學習狀態，加強與學生的溝通，了解學生的內心想法，及時指導，是非常必要的。

4.通過反思促進個人成長。這學期我積極寫論文，反思，促進自己在教學中的成長。

二、培養特長，堅持不懈。除了每周認真上12節家常課外，我還開展了藝術興趣課的教學。課外興趣咨詢、學生專業培訓、工作量無底。一位教育家說得好，如果你沒有給學生任何東西，就不想從學生那里提取任何東西。為了讓學生積極思考，提高創作水平，我總是做有愛心的人，關心周圍的事物，關注周圍的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的東西來創作或素描。 此外，我們還積極完成學校的指導工作，團結同事，盡力幫助同事解決制作教具的一些問題。

以后我會以此為起點，努力工作，虛心好學，迎接更加燦爛的明天。

小學美術教師個人期末工作總結(4)

本學期，由于學校的實際工作需要，我承擔了五年級六班兩班一年級的藝術教育教學工作。 回顧本學期的藝術教學工作，任務基本順利完成。作為一名教師，我在工作中享受著收獲的喜悅，在工作中發現了一些問題。本學期的工作總結如下，

為了選擇優劣，取長補短，下學期的教學水平可以提高到更高的水平。

1.學期初，認真學習學校工作計劃和教學辦公室工作計劃，明確學期工作的目標和任務，結合教學研究小組工作的現狀和特點，根據二期課程改革藝術教學的要求和精神，在本學期新課程開始前制定了詳細的教學計劃。認真遵守教學大綱的要求 ，大力推進素質教育，按時完成本學期的教育教學工作。

2.認真備課，努力上好每一節課。這學期承擔藝術教學任務時，藝術課不多，只有10節課，但如何保證課堂質量，讓五年級學生喜歡藝術課，除了準備課，我通常還查閱各種材料，在網上找到好的教材，教學課件，結合我的工作，為我使用。五年級學生的學習任務相當繁重，每門課都要兼顧，所以平時要優化課堂教學，提高課堂效率。教師應善于靈活使用教科書，創造性地使用教科書，減少教科書中不適合學生的多余或深度，也可以根據自己的經驗適當增加學生感興趣的內容。例如，在課堂上增加手工課程，根據學生的興趣在復制的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生創作個性化的手工作品，教學生簡單的工作安裝，這種擴展大大提高了學生的實踐能力，也提高了學生的興趣。

3.在藝術教學中，我也注重培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的基本藝術知識和技能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次，適應不同素質的學生，逐步體驗藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，在教學中，根據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術材料，營造輕松、和諧、活躍的課堂氛圍。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。例如，在冷色和暖色課上，我在課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了很多模型圖片。在課堂上，學生們可以結合現實生活中的內容來討論顏色的使用和構圖。讓學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.除了教學，我還注重自己的發展和進步。向老教師學習教學經驗，并與小組中的其他教師一起討論教學方法。除了教學外，我還協助每個班的教室的環境布局。以上是本學期教育教學工作的總結。在吸取經驗教訓的同時，我將繼續反思，嚴格控制課堂教學紀律，努力在下學期取得突破和改進。

小學美術教師個人期末工作總結(5)

日子過得真快。轉眼間，一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下，我成功地完成了這學期的工作。回顧這學期，有很多地方值得總結和反思。現在我們總結一下這學期的工作，以促進進步。

在完成教學目標方面：運用形狀、色彩、紋理、空間等藝術語言，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達所見所聞、所感所想的事物，發展藝術構思和創作能力，傳達自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與平衡、節奏與節奏相結合的原則，了解一些簡單的創意、設計方法和媒體加工方法，進行設計與裝飾，美化周圍環境。欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內容，通過描述、分析和討論了解藝術表現的多樣性，并用一些簡單的藝術術語來表達他們對藝術作品的感受和理解。結合學校和社區活動，規劃、制作、表演和展示藝術與科學課程等課程的知識和技能，體驗藝術與環境和傳統文化的關系。

教學資源的應用：小學藝術欣賞課以審美教育為核心，對塑造學生的個性，樹立正確的審美觀念，培養健康的審美興趣，完善學生的知識培養，發展他們的思想，發展他們的潛力具有重要意義。在信息時代，我們的小學藝術教師應該與時俱進，研究更適合時代的要求，更適合新的教學模式的現代學生個性特征，網絡資源知識包容圍廣泛，是學生研究學習知識源寶庫，資源無限開放和共享，彌補了其他媒體傳播的不足。在藝術欣賞教學課上，網絡是博物館、藝術展覽館和圖片庫。學生可以通過搜索引擎輕松快速地找到所需的工作圖片和相關背景數據，下載和保存學習內容，然后編輯軟件進行長期研究和學習。網絡技術與藝術欣賞課相結合，以學生學習為中心，是網絡環境下藝術欣賞課研究性學習的核心。激發想象力，培養創新能力。大象的水平是根據一個人的外表數量和質量來轉移的。外表越豐富，想象力越開放、越深刻，形象就越生動。在大量網絡信息資源的支持下，學生的想象力和創造力在其過程中油然而生。

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