2023年一年級藝術教師年度工作總結

藝術是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達和交流中發展起來的。以下是2023年一年級藝術教師年度工作總結。歡迎您閱讀，供您參考。欲了解更多信息，請注意祝福網況。

2023年高一美術教師年度工作總結(1)

轉眼間，一個學期又要結束了。回顧本學期的藝術教育教學工作，基本上是順利完成的。可以說，我在工作中享受著收獲的喜悅，但我在工作中也發現了一些問題。本學期藝術課教學總結如下，取長補短，提高教學水平。

一、藝術課

本學期，我在初二和高一擔任美術課教學。初中生的藝術基礎普遍薄弱，動手作業表現不理想，但可以取長補短，鼓勵表現主義的創作手法，同時指導技巧。初中生在藝術認知領域也比較懵懂，但教材中豐富的課題卻能給他們帶來許多新奇的感覺。我認為牢牢把握他們的新奇心，調動他們的學習興趣，是美術課的情感元素！那么如何讓學生保持學習的熱情呢？

一是營造愉快的學習氛圍，讓學生感受到藝術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇擴大教材中的主題，不要忘記介紹學生感興趣的內容。然后，慢下來，讓學生有足夠的時間掌握他們喜歡的東西。例如，在繪畫課上，我沒有給學生一個主題，規定他們畫什么，而是給學生一個要求，讓他們大膽地畫畫，表達他們的創造性想法。

此外，通過多媒體，學生可以欣賞和觀察更多，糾正和鼓勵一些容易出現問題的學生；表揚一些畫得好的學生，把好作品貼在黑板上，讓大家欣賞和評論，培養學生的欣賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，在課外尋找內容。當學生們看著自己的作品，睜大眼睛時，也許他不敢相信自己會做出如此美麗的事情，學生們的熱情突然上升，學習緊張的神經也了。現在，學生們的熱情提高了，我在課堂上放松了很多。也許這就是寓教于樂的道理。

其次，培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作藝術作品至關重要。如果沒有豐富的想象力，畫面就會顯得僵硬，相反，當學生有豐富的想象力時，畫面就會充滿浪漫的色彩。

高一這里的課堂教學以藝術鑒賞為主，重點從對各和討論各種藝術作品，讓學生獲得正確的審美觀和藝術觀。課堂教學涉及廣泛的知識，需要認真備課，收集大量可能被學生提問的信息。精心準備多媒體幻燈片圖片和視頻，有效引導學生進入主題。還有藝術專業學生的課程，周一、周三、周五下午的第三節和第四節課，旨在挖掘有藝術稟賦、有意踏上藝術道路的學生，提高他們的欣賞和藝術感知能力，讓每節課都能讓學生有所收獲。課后學生也積極自動留下問題和繪畫。雖然超出了工作時間，但看到學生如此積極也是一個很大的動力。簡而言之，在實踐教學中，我旨在培養學生的能力，提高學生的素質，努力使藝術教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。

二、培養教師自身素質

除了認真參與學校和教研組織的各種業務學習外，我還訂閱了教育教學期刊，理論上提高自己，提高自己，虛心向其他教師學習，取長補短。從而更好地開展教育教學工作 能更快地適應21世紀的現代教學模式。

三、努力完成學校其他工作

對于學校布置的每一項任務，我都可以以最大的熱情完成，做到勤奮、高質量、高效。按時工作，盡職盡責，與同事和諧相處。

今年的工作有收獲也有不足。比如課堂長度控制不好，紀律控制不理想。我會總結教學經驗，再接再厲。

2023年美術教師年度工作總結(2)

本著做學生、家長、學校滿意的老師的信念，我盡職盡責，努力完成學校的任務。作為一名教師，我堅決支持中國共產黨的領導，積極參與各種形式的政治學習，規范言行，遵紀守法，教書育人。

作為一名藝術教師，我利用業余時間學習自己的業務，以提高我的專業知識水平、欣賞能力和創造力。閱讀報紙和雜志 ，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息，總結經驗。回顧這一階段的工作，雖然有起有落，付出了很多，但令人欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一、課堂教學方面：課堂是教學的主要場所。我堅定地學習教科書，設計教學計劃，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，提高學生的觀察、思維和欣賞能力。具體體現：

1.以興趣為主線，優化課堂教學。比如我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生積極持久的學習興趣。

2.以媒體為中介，加強課堂教學。緊跟時代步伐，充分發揮現代教學媒體在藝術課堂教學中的作用，使學生學習興趣高，思維活躍，提高教學質量。

3、以評價為目的，深化課堂教學。以多種形式進行家庭作業展覽和評價。例如，在課堂教學中，我采用說作業形式，開啟藝術課與漢語課的橋梁，豐富教學內容，以繪畫、文字、文字為基礎，激發學生的審美興趣，調整學生的繪畫心態，探索學生的創造性思維，使學生形成熱愛繪畫的內在動力。

加強與學生的溝通，促進學生的發展。為了讓新生盡快適應新環境，接受新教師，盡快進入學習狀態，加強與學生的溝通，了解學生的內在想法，及時指導，是非常必要的。

4.通過反思促進個人成長。本學期，我在校園網和縣課改網上積極撰寫論文、反思和發表。

二、培養特長，堅持不懈。除了每周認真上15節家常課外，我還開展了藝術興趣課的教學。課外興趣咨詢、學生專業培訓、工作量無底。一位教育家說得很好。如果你沒有給學生任何東西，你就不想從學生那里提取任何東西。

為了讓學生積極思考，提高創作水平，我總是關心周圍的事物，關注周圍的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的東西來創作或素描。學生在縣校園文化藝術節上獲得書法、繪畫三等獎；縣科幻比賽獲得一、二、三等獎。

此外，我們還積極完成校園環境布局的指導工作；協助總務處開展校產編號等工作。團結同事，盡力幫助同事解決課件和教具制作中的一些問題。

以后我會以此為起點，努力工作，虛心好學，迎接更加燦爛的明天。

2023年高一美術教師年度工作總結(3)

作為一名藝術教師，我認為首先要相信每個學生，尊重學生，關心學生，讓學生接受我，自然接受我的教學，并能積極參與。在日常教學中，學生應根據教學內容和學生的特點，充分調動學生參與教學、討論或素描，以靈活的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習藝術。

此外，作為一名農村教師，我應該充分利用自然環境，讓學生熱愛自然，感受自然。一些畫家曾經說過，好的藝術來自于生活和自然，而高和自然。充分利用自然，挖掘學生的審美意識、審美需求和審美潛力.讓他們體驗生活環境的美，從而熱愛家鄉和生活，調動學生的學習主動性，讓學生充滿活力地學習藝術。具體的做法如下:

(一) 、激發學生學習藝術的興趣

心理學研究證明，最大、最持久的學習動機是學生對學科內容的內在興趣。學生一般都有好奇心。新奇的事物往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新思路，使其新鮮，課堂教學方法多樣化。例如，用各種方法激發學生的學習興趣，用靈感的語言激發學生的想象力；利用各種實驗手段提高學生的參與能力，發揮積極參與意識，提高課堂互動氛圍。

學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆、水彩筆等多種表現形式，也可以手工表現。另外，課堂實踐要分層次。對不同的學生提出不同的要求，更多地利用藝術來反映學生自己的生活環境。圖片的故事可以充分發揮創新意識，使每個學生在實踐過程中始終保持強烈的興趣。

(二)培養學生創造思維能力

教師在教學中起著輔導作用，在知識與學生之間架起橋梁，使學生在掌握知識的過程中盡可能少地遇到困難和彎路。這就要求教師不僅要結合學生的實際情況講述一定的基礎理論，還要演示技術；不僅要指導學生的技能操作，還要指導學生的培訓，將理論和技能轉化為學生的知識和技能。同時，教師要提倡創新，鼓勵學生的創新意識。

通過展示同齡學生的優秀藝術作品，可以激發創造力；可以提出問題，給學生思考想象力的空間，激發和增強想象力的豐富性。鼓勵學生大膽發表意見，敢于創新，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作過程中，讓學生邊畫邊添加、邊做邊想象、改變色調、重組畫面等手段，開拓創新；正確評價學生繪畫時，注意過程。培養學生的創造性思維能力，使學生獲得成就感。

(三)、 提高教師的自身素質

教師要培養學生的創造性思維活動，首先要讓自己成為創造者，不斷探索新的教學方法，創造獨特新穎的個性化教學方法，努力讓更多的學生積極參與教學活動。

在這學年的教學過程中，我總結了很多經驗，當然也有很多缺點。面對不足，我將在未來的學習和生活中不斷學習和總結，學會使用更多更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，保持他們天真、簡單、有趣的藝術風格，提高學生的繪畫質量。