第一學期生物教師工作總結

在新課程改革下，中學生物教學要求教師進一步更新教育理念，提高專業理論水平，實施探索性教學，促進素質教育，以適應新時代和新要求。以下是祝福網編輯整理的第一學期生物教師工作總結

第一學期生物教師工作總結(1)

根據學校的安排，我負責一、二年級的生物教學。我熱愛自己的工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉足各種知識，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生學習，不斷提高各方面的能力。并成功完成教育教學任務。為了下學年做得更好，本學期的教育教學工作總結如下：

一是提高教學質量

1.課前準備-備課:認真學習教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的結構、重點和難點，掌握知識思維，自由使用，知道補充什么材料，如何教好。采取相應的預防措施，了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能存在哪些困難。考慮教學方法，解決如何向學生傳授教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂：組織教室教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生有意注意，保持相對穩定，同時，激發學生情緒，使他們心情愉快，營造良好的教室氛圍，教室語言簡潔，克服重復問題，教室問題全體學生，注意引起學生學習生物學的興趣。

3、教學方法：積極學習先進的教學方法和方法，提高教學效率，充分利用教育資源。使教室教學更加生動，拓寬學生的視野。

二、轉化后進生和組建興趣小組

許多基礎差的學生態度冷漠，成績無法提高。針對這種情況，我對不同情況的學生進行了重點指導，鼓勵后進生，實施優生學，不斷提高學業成績。隨著課程改革的推進，對教師素質的要求越來越高。在今后的教育教學工作中，我們將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，不斷進步。

三、與時俱進，不斷學習

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展迅速。在備課的過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱教材，更新教學理念，在教學中實施。為了趕上時代的步伐，我經常在復習大學教材內容的基礎上在網上查閱資料，了解現代生物學的新成果和概念。

四、成績與反思

在教學中，大多數學生在課堂上認真學習，在考試中取得了良好的成績，并掌握了一些學習生物學的方法和生物實驗技能。然而，有些學生在課堂上不認真聽思考，不做作業；有些學生考試不認真，成績差，沒有羞恥感，有點傳播。因此，一些學生的學習成績很差，所以他們放棄了罐子。經過我與小組其他教師的仔細交談和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現發生了顯著的變化。

通過一學期的努力，新課程標準的實施充分調動了學生的學習主動性。

第一學期生物教師工作總結(二)

在過去的一個學期里，要適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業和評價作業，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚民主教學，使學生學習，不斷提高教學水平和思想意識，順利完成教育教學任務。以下是我的教學經驗和反思。

一、教學

1.提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作。

⑴課前準備：備課。

①認真學習教科書，了解教科書的基本思想和概念；了解教科書的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道應該補充什么信息，如何更好地教學效果。

②了解學生的原始知識和技能水平、興趣、需求、方法和習慣、學習新知識的困難、采取相應的預防措施等。

③ 考慮教學方法，解決如何向學生傳授知識，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，使學生保持相對穩定，同時，激發學生的情緒，使他們有愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復問題，課堂問題，注意激發學生學習生物學的興趣。

2.提高教學質量，做好課后輔導。

在教授新課程的同時，我注重學生的思想教育，也做好學生學習的指導和幫助。在與學生交談時，他們對自己的處境和想法表示深刻的理解和尊重，學生們對學習生物學有熱情和動力。

3.積極參與聽課和評課。

在過去的一個學期里，我謙虛地問同事課堂教學的每一個細節，并努力避免課堂教學中不應有的錯誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評價我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的刺，挑出我在課堂教學中的扁平谷，取長補短。并注重創新，形成自己的教學風格和特色。教學思路清晰，教學模式先進，學生更喜歡我的生物課。

二、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。

因此，一些學生的學習成績很差。但我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課外輔導，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高，不斷提高教學水平和意識形態意識，成功完成教育教學任務。

通過一學期的努力和新課程標準的實施，充分調動了學生的學習熱情和自主創新能力，提高了學生對學習生物學的興趣。學生掌握了學習生物學的方法，進一步提高了自學能力，并在一年級學術水平考試中取得了良好的成績。

隨著課程改革的推進，對教師素質的要求越來越高。在今后的教育教學工作中，我會對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，從而推動我的教學工作達到更高的水平。

第一學期生物教師工作總結(3)

第一學期，我在七年級工作（x、x、x）班級生物教學。

一、教學

1.提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作:

⑴課前充分準備:備課。

①認真學習教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，自由使用；參考配套教師教學書籍、學校發布的新課程標準教學計劃、初中新課程標準優秀教學計劃和解決問題決策，充分了解補充哪些信息，如何掌握更有效的教學的重點和難點。

②了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能存在哪些困難，并采取相應的預防措施，如收集生活中的例子、人類生活現象和疾病。

③ 考慮教學方法，解決如何向學生傳授教材，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動、課前準備演示實驗、自制腎小球模型、提前選擇教具模型等。

⑵課堂上的情況。

本學期的內容與學生的身體發育密切相關。學生們對學習相應的知識非常興奮和好奇，這使得課堂難以控制。因此，在教授第一章內容的過程中，我必須仔細使用單詞，充分調動我的適應能力，回答學生可能提出的問題，以及課堂上可能出現的起哄、混亂和噪音。其他內容的教學也要組織好課堂教學，充分調動學生的有意注意力，保持相對穩定。同時，要營造良好的課堂氛圍，課堂語言必須簡潔明了，基本克服了重復羅嗦的問題。

課堂問題可以針對所有的學生，當學生難以回答問題時，可以耐心指導，適當的提示，讓學生通過自己的思考推動答案，大大鼓勵學生，此外，我注意引起學生學習生物學的興趣，使用語言，使用模型，與生活密切相關的例子，逐漸喜歡生物學的學生，課后問我更多的學生。

2.積極參加聽課、評課、調教比賽。

以開放的心態向大師和其他教師學習教學方法，學習優勢，參加教育局本學期組織的生物教學競賽，充分發揮教學能力，向其他教師學習，進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師素質的要求越來越高。在今后的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，發揚優勢，糾正缺點，努力創新，不懈努力成為一名優秀的生物教師。

二、不斷學習，更新思想

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展迅速。在本學期教育局組織的生物教學比賽中，我認真聽取了所有參與者的教學，在科組組織觀察陵水決賽的絕佳機會中，我學到了很多獨特的教學方法、策略和模式。在今后的教學中，我要充分利用和整合自己的教學，形成自己獨特有效的教學。

三、成績與反思

在教學中，大多數學生在課堂上認真、積極地學習，在考試中取得了良好的成績，并掌握了一些學習生物學的方法和生物實驗技能。然而，有些學生不聽課，不思考，不做筆記和作業；有些學生考試復習不到位，不注意生物學習；有時我對課堂的控制和調動不好。

我盡最大努力認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，通過一個學期的努力，通過實施新的課程標準，充分調動學生的學習熱情和自主創新能力，真正提高了一些學生對學習生物學的興趣，學生也基本掌握了學習生物學的方法，自學再生能力得到了一定程度的提高，但由于我的教學能力和課堂控制能力仍有待提高，學生也缺乏環境影響，成績仍不均勻，整體成績提高不快，有些甚至不令人滿意，這需要不斷探索、參考和改進。

我一直相信，一份努力，不一定有收獲；沒有耕耘，就沒有收獲；如果你不努力工作，我會得到更多；教學工作總是伴隨著痛苦和快樂。我將始終堅持勤奮學習、善于思考、努力工作的原則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。