八年級生物教師期末考核的個人總結

時光飛逝。在匆忙中，又一學期結束了。以下是八年級生物教師期末考核的個人總結。歡迎您閱讀并供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

本學年，在學校的工作安排下，我擔任了八年級一班的班主任，八年級一班的數學，七年級三、四、五班的生物教學。一學年以來，在學校領導的關心和支持下，我做好了各項工作。具體總結如下：

一、班主任工作

在八年級一班班主任工作中，要認真完成學校布置的各項工作，注重班風和學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極配合家長，研究教育學生的有效方法。及時處理問題。在擔任班主任期間，我經常堅持學生的日常工作，實施制度量化制度治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況，通過研究教材，研究具體的教學方法，制定可行的學期工作計劃，為數學教學和生物工作設定目標和方向，確保整個教學工作的順利發展。

在教學過程中，學生是學生學好知識、學會做人的主體。因此，在教學前，貫徹九年義務教育數學教學大綱的精神，認真研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過學習教學大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學方法"如何培養中學生的制造能力？"教學實驗專題。積極開展教學改革。積極參與學校組織的教研活動，吸收相關教學經驗，提高教學水平。通過利用網絡資源和各類相關專業的書報雜志，了解現代教育的趨勢，開闊教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性也沒關系。尊重孩子在教學中的不同興趣愛好、不同的生活感受、不同的表現形式、方法等，使他們形成自己不同的風格，不堅持一致。藝術的魅力在于審美個性的獨特性。藝術越有個性，就越美麗。越能發現獨特美的人，越有審美能力，越有制造力。因此，在中學數學教學工作中，有意識地以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動學習興趣和學習熱情，讓自己的天性和個性自由健康，讓學生在視覺、聽覺、觸覺中培養制造性思維，充分利用藝術創作。

在本學年的工作中，通過與同事的共同努力，我們提高了數學水平，取得了一定的成績。然而，在教學工作中，我們仍然有缺點，我們需要繼續努力提高我們的能力。希望下學年能更大地努力提高學生的數學水平，營造校園文化氛圍，促進我校素質教育的進步。