2023年八年級物理教師上學期工作總結

如何教授物理，《國家物理課程標準》對物理教材、教學方法、教學評價、教育價值觀等方面提出了許多新的要求。毫無疑問，作為一名物理教師，我們應該把它放在其中來迎接這一挑戰。以下是2023年八年級物理教師上學期工作總結，僅供參考，歡迎閱讀。

2023年八年級物理教師工作總結(1)

生活過得真快。轉眼間，一個學期就要過去了。回顧本學期的教學工作，既忙碌又充實。有很多地方值得總結和反思。現在我們總結一下本學期的工作：

一、求實創新，認真開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到教室教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我在初二一至四班教物理課。在日常教學中，我堅持做好課堂教學四認真：課前認真充分準備，認真設計教學計劃，結合實際班級，靈活上課，盡可能完成課堂內容，課后認真糾正學生作業，使學生對物理更感興趣，提高學生的科學探索水平。此外，課后根據得失及時認真寫一些教后感和教學反思，從短短幾句到長篇，旨在為以后的教學積累經驗。同時，我也主動與學生溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。

在課堂教學中，我旨在培養學生的能力，提高學生的質量，努力尋找設備來完成演示實驗和小組實驗，努力使教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。

二是加強學習，不斷提高思想業務素質

只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。一個學期以來，我聽了七中幾節區級優質課的評選xxx中學學習，網上也有幾個博友同行，尤其是潘老師的教學散文，讓我受益匪淺。此外，我還利用書籍和網絡認真學習了新的物理課程標準，以及《教育轉型與教師角色轉型》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習樹立先進的教學理念，明確未來教學努力的方向。我通常有機會主動參加學校的講座和講座活動。通過這些學習活動，我不斷豐富自己，豐富知識和知識，為更好的教學實踐做好準備。

三、加強反思，及時總結教學得失

反思這學期的工作，在順利完成的同時，也在思考自己在工作中的不足:

1.新物理課程標準的學習不夠深入，在新課程的實踐中思考不夠，不能及時記錄一些教學思路和問題進行反思；

2.雖然認真學習了一些關于教學科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細致實用，沒有達到自己的目標；

3.物理教學中沒有足夠的特色和創造性的東西。今后要努力找出一些物理教學的特點，讓自己的教學水平更高！

八年級物理教師上學期工作總結2019（二）

本學期，我在八年級教授物理課程。新教材提出了新的目標和要求。我應該有新的教學理念。我改變了傳統的教學模式，注重全面提高全體學生的科學素質。本學期教育教學工作總結如下：

一是認真學習新課程標準，徹底理解和掌握新課程標準

本學期，我非常重視學習新課程標準。通過學習，我意識到新課程標準與以往的教學大綱不同。課前，我熟悉新課程標準和新課程概念的相關信息，徹底理解和掌握新課程標準，努力在每節課前仔細研究，然后制定具體的教學方法，嘗試指導這種新的教學計劃和教學方法，使其成型，為未來的教學改進奠定基礎。認真準備，認真備課，充分了解學生的學習情況，做到教學有針對性。從一學期的教學情況來看，效果更好，學生的素質有了很大的提高。

二、積極培養興趣，激發學習熱情

我意識到興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習物理的動力。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。此外，在課堂上開展適當的情境教學和課堂自主實驗活動，自帶設備，自探自研，使課堂更加生動，激發學生的學習興趣。

三、注重探究教學，培養學生的學習能力

我知道科學探索是激發學生思維能力、培養學生實踐能力、觀察能力和創新能力的有效途徑。結合章節教學內容的特點，及時改變教學方法，如物理變化章節，大膽使用自學教科書學習方法，堅持一段時間后發現收獲：學生自學能力顯著提高，學習熱情顯著提高，教師容易，學生學習效果好。

四、注意學生培養學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課程。一開始，學生感到困難，缺乏學習信心。有些學生成績不理想。在這種情況下，我并不急于求成，更不用說拔苗助長了，而是從培養學生興趣的發展出發。及時鼓勵學生，給他們信心，避免偏離問題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用欣賞的眼光看學生，相信這不行，今天不行，明天不行。耐心地指導和幫助有困難的學生，鼓勵他們大膽參與。很多學生從怕物理到喜歡，從差到好。

五、轉變教學觀念，教書育人

放棄舊觀念和舊觀念，讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。教學不是為了魚，而是為了魚。在教學中，教育學生更多的情感態度和價值觀，教他們真理，用真誠和愛對待學生。

以上是對本學期物理教學工作總體方面的簡要總結，工作中也存在遺漏和不足，如如何編寫指導案例、如何使用指導案例、如何建立更好的評價體系、如何培養學生的自學能力等。在未來的教學中，我們應該繼續努力和進取，努力不斷改進。

上學期八年級物理教師工作總結2019)

本學期我教八年級物理教學任務，本學期即將過去，總體而言，我認真實施學校教育教學工作計劃，積極探索，改變教學方法，結合新課程標準、新理念和物理課堂教學新理念、新理念、轉變思想、積極探索、改革教學，取得更好的效果。本學期的教育教學工作總結如下：

首先，作為一名物理任務，我認真制定計劃，注重中學教學理論的研究，認真備課教學，積極參與科組活動和科組活動，經常聽老師的課，從中學習教學經驗，相互學習，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以善良、輕松、認真的形象面對學生。

在教學過程中，盡量簡潔明了，找出學生的思維方式，加強對學生知識的掌握。課堂氣氛盡可能活躍，主要是利用課后時間，找課外書籍，找物理樂趣閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡量減少作業量，把大部分練習放在課堂上。一方面，我可以及時鞏固課堂上的知識，另一方面，我可以及時從學生的實踐中得到反饋和補救。這也可以避免少數學生抄作業的習慣。至于交的作業，我會努力在下一節物理課前批改并發送。在批改過程中，不僅要寫一個分數，還要圈出學生的錯誤，及時評論問題較多的地方。對個別基礎較差的學生，利用業余時間進行個別輔導。這些成績差的學生大多基礎差，一定要耐心細心的指導，在這個過程中不斷給學生樹立信心。只要學生有進步，我就會不斷鼓勵和幫助他，增加基本問題，降低學習難度，增強學生學習物理的信心。

為了提高教學成績，我結合物理教學的特點，在課前認真準備課程，收集個方面收集相關信息，做好學生準備工作。從而提高各班的教學效果，通過培養學生學習物理的興趣，調動學生的學習熱情和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

在教學中，我注重對后進生的輔導，不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識缺陷，這是后進生轉化過程中的絆腳石。做好后進生轉化工作時，要特別注意補課，補充以前學過的知識斷層。這樣，他們就可以輕松學習，快速進步，增加興趣和求知欲。

在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，努力提高教學水平，努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！

上學期八年級物理教師工作總結2019)

本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作。一個學期以來，在學校領導的關心和支持下，我嚴格要求自己，結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、逐步進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，我們現在總結了本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作達到更高的水平。

一、備課

在暑期培訓期間的業余時間，我充分利用網絡資源，基本完成本學期的物理教學計劃。開學之初，我結合課本和教學參考，完善每節課的教材，重新審視，選擇、補充、校正、拓展，精通教材和駕駛奴隸教材，為課堂做好最好的準備。

當我帶著充滿努力的教案本走進課堂時，我充滿了自信，仿佛我要完成一項神圣的使命。每節課，無論是陰天還是晴天，我都覺得窗外充滿了陽光，用我最大的熱情給學生帶來了新的知識。相應地，學生們對講座的熱情普遍提高，幾乎沒有人睡覺和聊天。每一雙眼睛都盯著平臺上的我，不時地問這樣或那樣的新問題。

所有這些都得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。首先要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上仔細觀察學生的表現外，還應注意與學生溝通。我經常利用課間休息或兩餐時間與班上的學生聊天，了解學生的學習狀況和個性，以更好地促進教學工作的順利發展。

因此，備課不僅要備課本，還要備學生，還要備課，只有這樣才能上好課。

二、上課

歸根結底，充分準備教材和學生是為了更好地上課。如果備課意味著紙上談兵，那么課就是真槍實彈。備課是一個靜態的過程，課是一個動態的過程。如何靜態開始，需要具備必要的教育教學素質。這學期，我專注于提高自己的教育教學素質，與上學期相比有了必要的進步。

在教材方面，根據新課程改革的要求，以學生為主體，努力實現每節課的教學目標，并及時從學生那里得到反饋。根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一個班級，仍然需要根據課堂情況采取不同的教學方法，隨機適應，及時調整，更好地完成教學任務。此外，還需要營造良好的課堂氛圍。我改變了以前給學生上課的做法，微笑教學，無形中能給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。

此外，每節課結束后，我都要反思，記錄每節課的感受和遺憾，注意下一節課的不當糾正。總的來說，本學期在課堂上收獲了很多，積累了必要的教學經驗，但仍存在改進和改進的不足。