2023年9年下學期物理教師工作總結

時間過得真快眼間，已經是高中入學考試的季節了。為了在今后的物理工作和教學中不斷提高和提高自己，有必要不斷總結工作。以下是小編整理的2023年9年下學期物理教師工作總結，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年9年級下學期物理教師工作總結(1)

本學期，我擔任九年級的教學工作。在工作中，我堅持全職、全職、認真、教師，積極參與各種政治和商業學習，努力成為一名合格的教學工作者。本主要教學工作總結如下：

一、教學

仔細分析和研究近三年的考試說明，研究三到五年的考試問題和各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高中入學考試的特點，使復習能夠把握整體情況，突出重點，花更多的時間在主要知識點上，努力避免平均使用力量。

注意細節

1、注意解題格式的訓練。

很多學生格式混亂，方程不規范，數學符號滿，這些問題及時糾正，否則會造成失分。

2.備課時精心設計問題，提出的問題有深度，逐步深化。

這樣，學生的思維既深又廣，可以充分利用學生對因果關系感興趣的心理特征，使學生積極思考，提高課堂效率。

3.不要完全放棄教材，注意回歸教材，尤其是熱、光、原三部分。

加強多媒體的應用。

將難以理解的物理過程編成動畫，可以提高效率，降低難度。

愿意花時間讓學生在課堂上思考，不滿意。

三、重視理論聯系實際問題的分析與訓練

現在中考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

四、特別注重學生能力的培養

高中入學考試把能力考核放在首位，通過對知識及其應用的考核來識別學生能力的中低水平。考試說明明明明確表示，我們應該從理解能力、推理能力、綜合分析能力、應用數學處理物理問題的能力和實驗能力五個方面考察學生的能力。

總之，初三物理復習是一項系統工程，還有很多值得研究的地方可以更好地改進初三物理復習。

2023年9年級下學期物理教師工作總結(二)

本學期擔任九年級一至三班的物理教學。為了提高學生的學習效率，我根據開學初制定的復習計劃，對物理學科進行了全面、有針對性、有效的復習。認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力將新課程標準、新思想、新思想與物理課堂教學相結合，轉變思想，積極探索，改革教學，取得良好效果。今年的高中入學考試取得了優異的成績，成功地結束了初中生。本學期教育教學工作總結如下：

一、加強政治學習和業務學習

為了更好地做好教學工作，堅持每周一次的政治學習和商業學習，自始至終以學高為師，以身作則為行為準則。堅持每天看新聞，閱讀報紙，關心教育改革動態，熟悉教育、心理學、教學方法等系列，狩獵國內外教育專家及相關教學、教學、研究、科研論文，適應新舊教育的需要，堅持學校、教學、工作、努力工作。

為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參與各種培訓、商務學習和教學研究活動，向同事學習和交流相互學習。本學期，組織并參與了《初中物理化學實驗教學課堂有效性研究》的市政項目研究。

二、認真備課，全面了解和把握新課程標準

通過學習，我意識到新課程標準不同于以往的教學大綱，認真閱讀新課程標準和新課程理念，徹底理解和掌握新課程標準，努力在每節課前仔細閱讀，然后制定具體的教學計劃，在每節課前，認真準備，認真準備，充分了解學生的學習情況，做教學目標，不打毫無準備的戰斗。從一學期的教學情況來看，效果更好，學生的素質有了很大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容沒有太大的限制，充分體現了教材而不是教材的使用。課前查閱大量資料，根據學生的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

三、正確把握中考物理命題的思路和方向，能有效提高復習效果

高中入學考試命題以物理課程標準的目標、概念和內容標準為基礎，充分反映了知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度的要求。近兩年的高中入學考試命題特點和2023年的高中入學考試命題特點如下：

1. 突出基礎。

高中入學考試問題特別注重學生的基本知識和基本技能，將基本知識和基本技能放在真實、生動、具體的情況下進行考試，使多個知識點，要求學生靈活運用所學知識進行分析和回答。

2. 注重學生的情感、態度和價值觀。

通過對問題場景的分析和解決過程，考察學生了解和理解世界的能力。

3. 注重科學探究、過程和方法。

中考題更注重學生科學素養的培養和發展，注重過程與方法。

4. 注重學生處理和表達信息的能力。

大量信息通過文本描述、表格數據、數學圖像、曲線或統計圖、示意圖等方式呈現，要求學生使用所學知識，選擇適當的方法來處理、分析和綜合問題的信息。

5.關注社會熱點問題。

高中入學考試問題特別關注環境保護、能源、可持續發展等社會熱點問題。這類問題注重滲透科學、技術和社會協調發展的理念，突出科學與人文的有機結合。

6. .注重學科滲透和綜合。

考題更注重物理與其他學科的滲透與綜合，注重不同學科知識的內在融合與滲透，尤其是人文思想的滲透。

7. 注重本土資源的開發利用。

我們有明確的命題思路和方向，通過制定復習計劃、復習研討會、專題復習、復習反思等，進行全面、有針對性、有效的復習。

四、激發興趣，調整心態，穩步提高復習效果

初三復習階段學生學習負擔重，學習壓力大，容易出現復習疲勞綜合征。在復習課上積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發學生的復習興趣。特別是在最后沖刺階段，要注意調整學生的心理狀態，把握節奏，快樂復習，處理學生的心理問題，努力做好有針對性的指導，努力使學生進入考場，發揮最佳的學習和復習水平。

五、及時輔導，及時解決問題

利用課前或課后時間解決個別學生在課堂或課后作業中的個別難題，隨時隨地解決，不積壓問題；內向、不善于表達的學生要求耐心傾聽，盡量照顧所有學生。畢竟，課堂教學時間有限，學生的課外輔導也是必不可少的。

在課外輔導中，在確保學生身心健康的前提下，一方面，我的優生學生同時輔導，問題不會放棄，另一方面，我也根據考試要求，根據不同層次的學生達到不同的高度進行有針對性的輔導.輔導工作的時間有限，但我已經盡了最大的努力，事實證明我取得了很好的效果。

2023年9年級下學期物理教師工作總結(3)

本學期物理教學以復習為主，以書為主，各知識點全面復習。

第一輪復習。

回到教科書，奠定堅實的基礎。試題要求學生識別物理現象或物理規律，建立以現實生活為例的模式，發現物理知識點，探索物理知識的內涵，總結一般物理規律的特點。同時，考察學生對基本測量儀器的使用、理解和掌握，記憶和理解基本物理概念、法律、公式、單位和常用物理常數。

從第四周到五一節是三年級的物理復習時間，時間很長，學生在復習過程中必須掌握測試地點的物理知識。這樣，在復習中，學生可以從一個例子中得出推論，并將知識應用于各種問題類型，以確保做出綜合潛在的問題。

二、二輪復習。

這一輪的審查主要是第二天的物理學。分為光學板、聲熱板、電學板四個板。每個部分列出測試站點的知識，學生首先回憶測試站點，然后進行測試站點知識的培訓。這一輪審查將于5月底結束。

3.專題復習。

對于高中入學考試的問題類型，分為圖紙主題、計算主題、實驗主題、填空主題、選擇主題等。一方面，讓學生了解每種問題類型的解決問題的技能，另一方面，以不同的形式再次訓練知識點，讓學生在練習的同時加強理解。等到高中入學考試前夕，多次測試和評價高中入學考試問題，使學生在做問題的過程中盡量減少錯誤。

4.使用不同的教學方法。

每節課通過誘導的方式激發學生潛在的求知欲，讓學生從點到面消化和理解物理知識。而不是停留在灌輸教學中。在第一輪復習中，尖子生會輕視基礎，這樣我在復習的時候，總會在課堂上找幾個容易出錯的問題進行10分鐘的測試，讓他們測試自己對基礎的理解。就這樣，他們發現了自己的錯誤，也不敢輕視基礎，反而覺得基礎很重要。

例如，當我們復習平面鏡的成像時，學生們閉上眼睛，說平面鏡可以形成一個大的虛擬圖像，比如站立和等待。當他們在平面鏡中畫成像時，超過40%的學生會把成像畫成實線，有些學生會在斜放的平面鏡錯圖像。這表明學生在學習時只停留在表面記憶上，而不真正理解知識。因此，無論復習哪個知識點，都必須復習血肉，讓學生感到收獲，能夠發展智力，愿意學習。

事實上，普通學生的教學會更加困難。我不會認為他們對自己的要求很低，所以我會隨便處理。在課堂上，如果我想讓每個學生采取行動，我必須首先激發他們對學習物理的興趣。在每節課上講述幾個重要的知識點后，我會進行相應的培訓，鼓勵學生使用大腦。

有時采取小組賽來刺激他們，有時談論一些有趣的話題，讓他們回到課堂上。有時會把其他課程和物理聯系起來，讓學生覺得老師不會那么僵化，有點欽佩老師，這將構成老師說的權威。有時我會在課堂上再次演示一些有趣的物理實驗。

例如，在復習大氣壓力時，我首先問生活中的大氣壓力實例是什么，但學生們只能回答幾個例子。然后我通過實驗向他們展示。學生們發現大氣壓力在他們最初的生活中無處不在。通過這種方式，學生們可以深刻地記住和收獲。

5.鞏固練習。

我會收集每周做的練習。周末前后找個時間再考一次。如果學生能做出80%或90%的這些問題，他們自然會有學習的動力。

這學期我們收獲了很多，但也有美中不足的地方。如果學生的寫作格式不規范，答案不到位，一切都要親自問，這些都是我在接下來的教學中需要改進的地方。