物理教師個人工作總結

工作總結是一種工作經驗的陳述，借鑒他人，引導自己。以下《物理教師個人工作總結》由工作總結網組成個人工作總結頻道為您提供，希望你寫工作總結！

我于1978年考入江西省贛南師范專科學校物理系，。1981年8月畢業，被分配到江西畫眉敖鎢礦工人子弟中學工作。1988年恢復專業技術職稱評定后，我被評為中學物理二級教師。 1992年5月晉升為中學物理一級教師。1992年8月，轉到廣東省順德市倫教鎮中學至今已有22年的教齡。 自1992年轉到順德以來，我一直在物理教學中工作多年（年級組長、政治教育副主任、教學主任可以是班主任）。1998年擔任年級組長。1999年至2023年擔任政教辦副主任。自2023年7月起，任教育部主任，主持全校教務管理。1997年至今，一直擔任倫教鎮物理中心教研組組長，主持全鎮的初中物理教研工作，并協助順德區教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加華南師范大學本科自學考試，專業為教育管理，2023年6月畢業。 回顧過去11年，主要工作總結如下： 一、傾心教育，為人師表 作為一名教師，作為一名教師，我深深意識到“教書育人”、“文以載道”重要性和艱巨性。多年來，始終有明確的政治目標、崇高的道德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，我有很高的責任感，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛和關心所有的學生，能夠感受和理解學生的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。堅持每天早到晚回家，嚴格按照學校的要求，甚至放棄假期休息，回學校做相關工作；愿意奉獻，從不關心個人得失，絕對服從個人利益的集體利益。在學生和教師眼中，他們有很高的威望和良好的教師形象。2023年，我光榮地加入了中國共產黨。 1999年，順德各校成立了政教處，我擔任政教處副主任，負責學校的德育工作。三年來，建立了嚴格全面的教師和學生德育管理制度、考核評價制度和德育工作具體方案。由于各項計劃和制度的科學性、客觀性、可行性和激勵性，全校師生能夠以主人翁的態度認真做好各項工作，發揮良好的德育效率。積極創新德育方法和途徑，認真總結德育經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。2023年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省德育科研工作，爭取科研課題的頂端。其中，鄉鎮學校德育適應城市化發展需要的研究是廣東省“十五”我一直是德育科研的主要主持人和參與者。有效的德育科研，有效地促進了教學工作的全面發展。 二、認真教學，形成特色 教學是學校的中心任務，學校優先考慮教學，這是學校最基本的規則，在教學中，可以準確掌握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，各種教學方法有機結合，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，努力從簡單到復雜，從容易到困難，簡單易懂，我非常注重提高教學技能，講究教學藝術，教學語言生動，學生輕松學習，教師自然教學。 首先，作為一名普通的教學工作者，他可以嚴格要求自己，始終以細致的工作態度，認真關注教學工作的各個環節，特別是準備、輔助、考試三個環節，花了很多努力，深入研究討論；準備；——備課本、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔助“邊緣”學生;考——不超綱，不離本，考題靈活，思維發展，反饋快，及時補漏。在教學過程中，根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，培養學生的思維能力，提高學生的分析能力，解決問題，根據學生的個性差異，根據學生的才能，使學生的個性、專業發展順利，知識水平顯著提高。在教學過程中，可以根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，培養學生的思維能力，提高學生的分析能力，解決問題，根據學生的個性差異，根據學生的才能，使學生的個性、專業發展順利，知識水平顯著提高。學生的高中入學考試或城鎮統一考試成績（通過率、優秀率和平均分）在城鎮或類似學校中名列前茅。 其次，在做好教學管理和教學監管的同時，堅持深入教學線，與教師制定和實施各種教學計劃，討論各種教學問題和解決方案，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織課堂評價，以事實、客觀態度、教學理論、教學創新和教學效果，提高教師教學水平。近年來，我校教學成績在全鎮或地區名列前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。近年來，我校教學成績在全鎮或地區名列前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年以來，順德一直是一個新的課程改革實驗區。作為教學主任，我始終走在課程改革的前列，組織全校教師講解和開發校本課程，加快校本課程的建立和使用。 三是教研與教學相互促進。自1997年以來，我一直擔任鎮物理中心教學研究小組組長。每學年的工作計劃、措施、組織和效率都受到鎮教師和領導的高度評價，以及鎮教育辦公室和市教學研究辦公室的好評。在2023年市中考評卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色。評卷結束后，我獨立完成了《2023年順德市物理中考分析》，并向市教研室交出了滿意的答卷。 三、專心學習，完善自己 在教學22年的同時，我也擅長教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的基本教學技能。 1、“青優課”評比。1993年參加佛山市“青優課”1994年參加順德市“青優課”獲二等獎。 2.寫教學論文。1990年，論文《是圓形運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業總公司物理學會評為一等獎；1995年，《初中物理姐妹選擇題復習》“首屆全國理科考試與命題改革研討會”被評為優秀論文一等獎；1996年，滑動變阻器不容忽視“最大電流”》在“第七屆全國中學物理教學改革研討會”被評為優秀論文二等獎；1997年7月，《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志上發表；2002學年，順德區“新課標”實驗研究，我寫的論文《重視物理》“過程”榮獲順德區優秀論文三等獎。 3.教學基本功競賽。 3.教學基本功競賽。1998年，我參加了順德教師的基本教學技能“六個一”(上一節好課，說一口流利的普通話，寫一手好字，寫一篇好文章，好題)比賽，成績突出，被評為順德市第一批“教學能手”光榮稱號。 繼續教育。近年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，每學年參加教材教學方法培訓；參加計算機初級、中級培訓，通過考試；參加普通話培訓，測試水平達到二級B（80分）；參加北京師范大學主任高級培訓，創新理念，提高水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，努力學習，成績優異，畢業。 四、精心喂養，培養新人 在教師指導和學生指導方面，我特別注意以下兩個方面：一是認真組織和指導學生參加全國初中物理競賽，成績突出。1998年，梁福林獲省二等獎，徐金田獲省三等獎；2023年，曾云獲市二等獎等。另一方面，在青年教師的幫助活動中，我校采用了“一幫一”雷艷娥，助的年輕教師雷艷娥成熟迅速。2023年參加順德青年教師教學大賽，獲市一等獎。 自1992年現任以來，多次受到市(區)、鎮的獎勵，近七年年度考核中有四次被評為優秀教師，2023年被評為順德市教書育人優秀教師。 成就屬于過去，教育教學藝術永無止境。我將虛心學習，勇于創新，在今后的工作中再創佳績。