英語教學計劃

這個學期的期末考試已經過去了，學生們的考試成績也出來了。在這個期末，我決定結合這次學生們的考試成績，對我這一個學期的工作進行總結，看看我的教學工作有沒有需要改進的地方。

一、英語教學計劃

英語一直是許多學生的弱點，包括許多成績好的學生。由于英語成績被推遲，整體成績無法提高。針對這一常見現象，我制定了一個教學計劃。

這些學生英語成績不能提高的原因是基礎打得不好，所以我利用課后整理了一些初中經常使用的單詞、語法和短語，并根據課堂日期每天安排一些單詞、語法和短語供學生背誦。每天打印當天的背誦任務，早上自習前交給班級代表。聽寫是在第二天英語課的前五分鐘。這樣既可以讓同學們多記住幾個詞組，又可以鍛煉他們的聽力。

我還利用業余時間找到了很多聽力材料，打印出來，每人一份。我會選擇一周的英語早期自學，讓學生聽聽。這可以提高學生聽英語的能力。因為很大一部分學生英語成績不理想的原因是英語聽力成績差，所以提高學生聽英語的能力也是非常重要的一部分。

二、英語課堂教學

英語是學生眼中最難學的課程。本學期初，我問班上很多學生同樣的問題。他們為什么認為英語很難？他們認為英語有什么困難？我總結了每個學生的答案，發現有兩種英語。首先，他們習慣說漢語，但有些英語句子的語法順序與漢語完全不同，所以他們不能很好地掌握它們；第二，如果你在課堂上聽不懂，你就不會自己造句。

在了解了這種情況之后，在課堂上，我試圖讓我的語言更容易理解，在解釋了一個知識點后，我會隨機選擇一個學生，然后告訴這個知識點，看看他們是否理解。因為學生往往不懂，但實際上不懂。講完知識點，我也會出幾個問題，讓學生實際操作，加深理解和印象。下課后，我每天布置五句話，讓他們翻譯英語，把這個作為每天的話題。第二天上課，再講解。

雖然我的工作量增加了，教學進度也減慢了，但學生們在期末考試中的成績告訴我，我做得很好，學生們的英語成績也有所提高。下學期我將再接再厲，讓學生取得更好的成績。

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