個人年終語文教學工作總結

一年的教學工作即將結束，在反思今年的教學工作中也會出現一些問題，所以我們應該從總結中吸取教訓。以下是中國教學個人年終工作總結，僅供參考，歡迎閱讀。

個人年終語文教學工作總結(1)

本學年，我任教三年級語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育，把教書育人作為天職。自覺遵守教師法，努力提高教研、教育、教學能力，結合當前社會發展、教育改革形勢和學生實際情況。我教的班級教學質量也能達到學校設定的成績指標。現將我的工作總結匯報如下:

一、愛崗敬業，盡職盡責

在教學崗位上，我認真執行教師的職業

道德。愛崗敬業，愛學生，服從學校領導的工作安排，從集體利益出發，盡職盡責地做好教育教學工作，堅守崗位。堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無緣無故請假，認真落實學校的作息制度和規章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

如果你想在教學中取得好成績，你必須努力讓學生喜歡自己，接近自己。因此，教師和學生在人格上是完全平等的，教師的愛是一種無私的愛，深愛，持久，學生對教師的愛往往難忘，難忘。在實踐中，我找到了對癥下藥的好處方，就是那就是管理好課堂上的學生，讓所有的學生都喜歡自己。首先，我應該深入實踐。從每個學生開始，我一有空就經常去上課。除了盡快了解學生的名字，避免出錯外，更重要的是通過與學生的交流了解每個學生的實際情況。比如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等。，他們知道哪些學生性格內向，哪些學生性格活躍頑皮。找到幫助學生進步的方法，有法可依。的確，溝通與交流成了師生之間的重要橋梁。因為經常和學生談心，和睦相處， 漸漸地，我和學生的關系更加密切，我也找到了一些有效的助手來幫助我順利地開展教學工作。

三、制定自己的學習目標，增強學習信心

學生的學習成績差別很大，統一的標準和要求是不可能的，老師不能用硬手段壓制。怎么辦？我改變了以往的教育方式，充分發揮學生的主要作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。在指導學生設定目標分數時，應結合自己的實際情況，明確目標分數，密切圍繞自己的目標分數學習。每次設定的目標結果都由家長簽名。每次達到目標成績，都會在課堂上給予表揚和鼓勵，并向家長報告好消息。鼓勵他繼續努力，直到達到標準。在實現學習目標時，我還采用了一幫一的方法，創造了一種互相學習、互相幫助、互相追逐的優良學風。誘導他們明確學習目的，了解個人成績與整個班級的榮譽有關，能否獲得先進班級，班級的學習成績是最重要的。因此，我通過各種方式鼓勵學生共同努力，實現自己的目標成績。通過這次活動，學生之間的競爭意識增強，學習成績提高，學習成績終于達到了學校的成績指標。

四、家訪工作

我深深意識到，除了自己的努力和老師的教學，學生取得好成績離不開家庭教育。我非常重視家訪。除了通過電話聯系家長，互相交流教育孩子，我還利用假期和晚上親自去學生家和家長討論。我認為做好家訪是教育學生成功的途徑。

以上是我在思想、工作、學習方面的努力，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，需要認識形勢，更新思想，不斷挑戰自己，努力進步，爭取更大的進步。

個人年終語文教學工作總結(二)

一年的教育教學工作即將結束。在過去的一年里，我擔任了六年級一班的班主任和中文老師。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，我對一年的工作總結如下：

一是注重政治思想學習，不斷提高個人政治素質

我堅持四個基本原則，熱愛教育，具有高度的奉獻精神和責任感，盡職調查，不厭倦學習，不厭倦教學，科學教育。我喜歡生孩子，團結合作，服從組織安排，致力于培養21世紀的新人才。

二、組織紀律嚴謹，顧全大局

我服從組織的工作安排。我有六年假（x）班級語文教學工作。從開學開始，我就努力組織一些基礎落后或懶惰的后進生進行有針對性的指導和溝通。我經常在教室里忙兩三個小時，喉嚨不停地操作，一口水喝不下。即使在女兒生病住院期間，我也會協調工作，照顧孩子，以免耽誤學生的課程。經過不斷的幫助和激勵，小婷、小斌、小維、小軍、小浩、小波等一些成績紅燈的學生取得了不同程度的突破。

三、兢兢業業，教書育人

教學教育的主體是孩子。我一直認為善良和贊美總比批評好。因此，在努力培養的同時，我經常用最充分的激情去愛和欣賞我的學生，讓他們在榮譽的影響下繼續用心去做，同時達到自我教育。如果我不斷嘗試改進，我實施了切實有效的小組競爭互助模式和個人常規加分升級制度，效果顯著。

如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在學生的作業本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。另一個例子是，在寫作方面，我被稱為大大小小的作家，并安排作品欣賞和交流時間；也經常擠出時間，與學生交流，理解他們的想法和擔憂，鼓勵他們用筆表達他們的心；經過一段時間的培訓，學生的寫作勢頭越來越強大；從以前艱難的話語到現在的美妙。我另外利用“官銜制”，讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時到達自我約制，自我教育等。經過艱苦的努力和反復的實驗，本班逐漸形成了自理潛力強、學習氛圍強的班風。

在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地協助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學校參加了區的演講比賽。

以上只是自己工作的一些方面，我會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。

語文教學個人年終工作總結(3)

本學年，我在高中二年級擔任語文教學工作。現在總結本學年的語文教學工作，總結經驗教訓，把今后的教學工作提升到更高的水平。

一是注重思想教育和語文興趣的培養

根據文章的內容，結合作品中人物和作者的思想品質和個性特征，通過閱讀、解釋、感知和討論，學習英雄的優秀品質，引起學生的內在沖擊，影響和改變學生的人生觀和價值觀。逐步教學生先學會做人，再教知識和技能。在課堂上，結合學生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學生理解學習漢語的重要性，充分認識到漢語是重要的溝通工具，激發學習漢語的興趣，提高學生的文化品味和審美品味，發展其健康的個性，逐步形成健全的個性。

二、注重課堂教學，40分鐘質量

教育者的指責不僅僅是傳授知識，更是讓教育者學會獨立思考。語文課分析了文章，學生們忙得不可開交。老師基本上生活在教參的世界里，學生生活在別人的觀點里，沒有自學的樂趣和獨立的思想。本學期跳出傳統課文分析，建立平等和諧的師生關系和諧的師生關系，教師注重指導學習，指導學習方法，而不是超越，教人魚，讓學生充分意識到自己是學習的主人，充分調動學生的潛力，積極參與課堂。教師引導學生獨立討論課文內容，在討論中相互學習，增加言語實踐的機會，在討論中碰撞思維的火花。這樣，學生就要求機械、被動、被動，使學生從多個角度理解課文的意義，培養學生分析和解決問題的能力，提高課堂效率和質量。

三、課堂與社會生活緊密聯系

說實話，現在中學生對漢語的熱情一般不高，課堂只是根據書，不僅覺得無聊，學生會厭惡，所以，無論是單詞，還是解釋文章，我都會試圖調動他們的生活經驗分析，舉更多的例子，讓這些死知識變得新鮮，這樣做，不僅拓寬學生的視野，加強他們對文章的理解，也在一定程度上提高了他們學習漢語的興趣。

四、做好課后輔導，注意分層教學

課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，高二語文教學工作已經結束，取得了一定的成績，但也存在一些不足，將在今后的工作中不斷完善。我會不斷總結經驗，吸取教訓，把下一條路走得更好，對得起教育的良心。

語文教學個人年終工作總結(4)

首先，作為一名教師終身發展、負責學生健康成長的態度，作為教師持陶行知先生的千教萬教，教人求真，千學萬學，做真人，注意用自己的人格魅力感染學生，達到潤物無聲的效果，工作態度端正，凡事認真負責，除非你不做，否則盡量做到最好。但我們也應該保持一顆正常的心，比如打籃球。我讓他們積極參與，但我們必須注意奧林匹克的精神。友誼第一，樂觀積極。我們應該多看看生活中美好的一面，尤其是學生。我們經常微笑，所以學生們總是說：老師，你的微笑很陽光。讓學生愿意學習，因為他們尊重我。

根據中學生的生理發展和心理發展特點，我堅持公平、公開表揚、批評學生，能掌握一定程度，盡量不傷害學生的自尊，注意與學生溝通的理解和尊重。

其次，在教學工作中，我利用業余時間不斷提高業務水平，因為深圳很流行，幾年前是今天不努力工作，明天找工作，現在是你不夠好，但有人比你好。教材教學方法，不斷更新，學生不再停留在各種媒體的簡單接受狀態，我們必須不斷更新他們的想法和教學方法，跟上時代，教學，根據學校和學生的實際使用更新穎的教學方法，讓學生因為欣賞，像我的課，然后像我的人，因為老師，相信。古人云：人生有三大幸事，從小就有一對好父母，讀書時和一位好老師，將來有一個好伴侶。我不是最好的，但我一直在努力。

準備、教學、改革三個環節緊密相連，特別是作文詳細批改，每周注意與學生的思想交流，好學生被表揚，我特別注意積極的激勵語言，如偉大你的文章讓一個人像微風我為你感到驕傲等，鑒于此，學生在本學期的作文比賽中，無論是在學校還是書店比賽中都有良好的表現，出現了盧嘉義、紀宇晨、馬權、談媛等一大批文學苗子，潛力巨大。

第三，因為教學不是一個人的事，需要團隊的密切合作。由于經驗有限，我經常謙虛地咨詢老教師，經常在閑聊中咨詢老教師黃、劉、馮等管理學生的方法，認真上好公開課，積極向同組其他老師學習。俗話說：別山之石可以攻玉。本學期共有18節課。

因為我剛接手這個班，我和父母的聯系非常頻繁。每個學生平均有兩次電話訪問。特殊學生如xx、xx、xx我每周至少聯系兩次電話，努力在萌芽狀態下解決問題，得到大多數家長的理解和支持。家長會來了xx人，很多家長說把孩子放在我手里，他們更放心。

簡而言之，教學工作繁瑣，需要耐心、毅力，不怕重復、腿、手、勤奮，除了周日，我幾乎每天都處于緊張狀態，但由于知識、經驗不足，有一些錯誤，在未來的工作中，我會一如既往，堅定工作，誠實。