小學三年級上學期中文教學總結

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作就結束了。以下是小學三年級上學期中文教學總結。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

時間如箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作就結束了。回顧本學期以來，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各學科教師和家長的積極配合和耐心幫助下，我們三(3)班全體師生圓滿完成了教育教學任務，取得了一定的成績:期末考試，語文平均分92分，通過率98%，優秀率85%。謝巖松、荊嘉怡、盧新陽分別獲得語文、數學、英語總分第一、第四、第五名。具體工作總結如下:

一、注意新課程的引入。

興趣是最好的老師。在教學中，我非常重視培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。根據不同的課型，設計不同的導入方法。學生可以通過多媒體展示課文的畫面進入場景；也可以通過講故事來引入，激發興趣，設計懸念……與簡單的敘述相比，引發設計更能激發學生的靈性，打開學生學習的大門。

二、注重朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。由于課堂教學時間有限，課文中的精彩之處無法引導學生一一感受。為了給學生留下整體印象，我們可以關注閱讀的重點，引導學生反復閱讀語言，實現豐富的形象內涵、意義內涵和情感內涵。同時，讓學生在感知的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行評價，深化理解，升華理解，填補空白。比如在《李時珍》的閱讀教學中，我引導學生這樣評論:學完這篇課文，你覺得文章里有什么地方給你留下了深刻的印象？請選擇其中一個。此時，學生們充分表達了他們的真實感受。有人說：文章的第一個和結尾自然段落中的名字、藥物、決心學習醫學、行醫、采藥和編寫本草綱目這幾個詞向我們介紹了李時珍的情況特點和優秀品質。她不愧為中國的醫學家和藥物學家，我為他感到非常自豪。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精髓，具體表達，讓他們在各自的評價中進一步升華理解。

三、注重課內外結合。

一位美國教育家指出：課堂延伸等于課外延伸。以課堂學習為核心，自然延伸和拓展學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活領域，使課堂培訓與課外行為培訓有序、有趣、有力、有效地結合起來，實現中國教學的整體效益。在課程改革的實踐中，我們把語文教學的觸角延伸到了廣闊的世界。讓學生閱讀課外書籍，為深入理解課文內容奠定基礎。

這學期，雖然我盡了最大努力完成教學任務，取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還很遠。今后，我將繼續加倍努力，努力全面提高學生的語文成績！