第一學期初中語文教學總結

回顧過去的一年，教育教學工作正在穩步進行。祝福網小編準備了以下內容第一學期初中語文教學總結，供您參考！

第一學期初中語文教學總結

首先，在思想形態方面。嚴格要求自己，無論是在校內還是校外，還是在待人接物、言語行動等方面，到處都認為是老師的形象。

二是教學。為了教好語文，我系統地認真研究了初中的語文教材和相關練習，買了一些語文工具書。同時，加強與其他語文教師的交流，認真研究教案和教學經驗。經常抽時間聽其他語文老師的課堂教學，尤其是王英尾老師的課，認真詳細地做好聽課記錄。每節課前，我盡量收集相關資料，結合學生情況，認真備課，設計教案。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學。總之，通過積累他人的經驗和自己的教學經驗，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

一是提高學生對語文科目的興趣

根據新課程標準，我在課堂上設計了一些貼近學生實際的問題，引導學生思考和回答有啟發性的教學方法。盡量在教學活動中活躍課堂氛圍，讓學生始終保持積極的狀態，在輕松的氛圍中理解和接受知識。及時鼓勵和表揚學生的表現，肯定他們的答案，讓他們對回答問題建立信心，增強他們對漢語的興趣。

二是提高學生的閱讀理解能力

學生的知識面相對狹窄，平時讀書、報刊、雜志等較少，使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人充分利用學校的現有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生在閱讀后回答問題，并給予適當的指導，以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的加強，學生的知識不僅擴大了，而且大大提高了閱讀理解能力。

三是提高學生的口頭表達能力

由于某些原因，學生的口頭表達能力較差。為了提高學生的口頭表達能力，我更注重讓一些羞于在課堂上說話的學生回答問題，首先用一些簡單易回答的問題，耐心引導他們回答，肯定和表揚，鍛煉他們的勇氣，建立他們的信心。平時也要注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，在班里舉辦一些朗讀比賽，提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉，學生的口頭表達能力有所提高，

四是提高學生的寫作能力

為了提高學生的寫作能力，我經常安排一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容大多是一些學生熟悉的，學生寫起來也很容易。在批改過程中，充分肯定學生的亮點，在課堂上公開表揚，讓學生嘗試一點成就感，最終調動他們的寫作熱情。增加了學生對寫作的興趣。

成為一名教師后，我也在努力做好自己的工作，永遠不要忘記我是一名教師。雖然仍有許多缺點，但在努力學習后，我從實際工作中提高了我的教學水平和工作能力。