我在幼兒園(5)班數學教師

隨著幼兒園20xx上學期末，我的教學工作也結束了，我在幼兒園（5）班數學教師，本學期的教學工作取得了良好的成績，與前幾學期的教學相比，今年取得了突飛猛進的成果，主要是因為我改變了他們的教學理念和教學方法，非常幸運，我的改變是非常正確的。以下是我本學期的教學總結：

一、激發孩子對數學的興趣

據說興趣是孩子們最好的老師。這學期的工作一直在這方面發展。我會利用孩子們的業余時間給他們數學動畫片。出乎我所料，沒有人能抵抗動畫片的誘惑。每一集的結果都會有一個關于數學問題的思考問題，例如，數字出現在我們生活中的地方、數學給我們帶來了什么好處、班上有多少孩子等，雖然效果沒有達到我的預期，但不遠，大多數孩子開始覺得他們應該學習一點數學知識，否則甚至卡通也不懂。看著他們課后研究和討論動畫片背后的內容，我恨得由衷地感到高興。

二、在玩耍中教學，在教學中玩耍

我精心策劃了很多活動，主要目的是進一步讓孩子愛上數學，把數字放在黑板上，讓他們發揮想象力，覺得這些數學像什么，比如數字1像筷子，2像鴨子在嘎嘎，3很像耳朵，4像小旗幟在空中飄揚……教他們每一個數字都很生動，讓他們對這些數字產生深遠的影響。當他們對這些數字有一些概念時，我會在課堂上問他們：xx孩子，你有多少鼻子？一個那一個是怎么寫的？一個那一個是怎么寫的？這學期我一直以這種方式思考這樣的教學，效果非常顯著。據我所知，孩子們可以喜歡在家鍛煉數學知識，比如今晚桌子上有幾碗菜，家里有幾個人等等，興趣變得無限放大，這個年齡的孩子，心除了吃美味的東西，估計很有趣，所以玩興趣是孩子們最好的老師。我所要做的就是盡可能地引導他們對這方面的興趣。

三、加強家長溝通

父母也是這個年齡段孩子最大的信任者。如果他們在生活中對孩子進行數學教學，效果一定很好。只有和每個學生的家長溝通，才能互相了解孩子。我想知道假期的孩子是什么樣的，家長也會想知道這個詞。學校自己的孩子表現如何，成功實現了雙贏。在我父母的配合下，他們的數學知識儲備急劇增加。

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