五年級上冊數學教學總結

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。五年級上冊數學教學總結如下，快隨祝福網小編一起來了解下。

五年級數學教學總結

本學期，任小學五(1)、(3)班數學教學。在過去的一個學期里，我始終以認真嚴謹的學術態度從事教學工作。總的來說，我可以認真實施學校教學計劃，將新課程標準的新思想、新思想與課堂教學的新思想、新思想相結合，改變思想，積極探索，改革教學，取得良好的效果。為使今后的教學工作更上一層樓，本學期的教學工作總結如下：

1、認真備課。備課時，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教學內容和學生的實際情況，設計課程的類型不僅要突出本課程的重點，還要突破難點。每節課都要做好準備，課前不上課也要做好準備。

二、課堂教學，師生互動，共同發展。這學期我結合遠程學習知識進入課堂教學，為了確保新課程標準的實施，我們把課堂教學作為學生積極探索數學學習環境，同時獲得知識和技能，在情感、態度價值觀等方面可以充分發展作為教學改革的基本指導思想，數學教學作為師生互動、共同發展的過程。

三、始終把握課堂管理，營造和諧的課堂氛圍。沒有良好的課堂氛圍，就要提高課堂教學質量，比如水中望月。良好的課堂氛圍是提高課堂教學質量的前提。此外，課堂教學注重營造民主氛圍。隨著生理和心理的發展，小學高年級學生有很大的個體差異。大多數學生渴望別人的理解和尊重。作為一名教師，我必須尊重學生的個性，保持學生的自尊，與學生平等溝通，蹲下來與學生交談，傾聽學生的愿望，教學生需要，吸引玉石，指出學生在知識海洋中前進的方向。

4、創新評價，鼓勵和促進學生的全面發展。我們將評價作為全面調查學生學習情況、激發學生學習熱情、促進學生全面發展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價不僅關注學生對知識和技能的理解和掌握，還關注學生情感和態度的形成和發展；不僅關注學生數學學習的結果，還關注學習過程中的變化和發展。掌握基礎知識，把握課堂作業，結合定性和定量，更加關注學生掌握了什么，取得了什么進步，有什么能力。有利于建立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。耕耘，收獲。教學工作伴隨著苦樂。本著勤學、善思、實干的原則，我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好。