高中數學教學年度工作總結

時光飛逝，是自我總結的時候了。以下是高中數學教學年度工作總結，供您參考。我希望它能幫助你。欲了解更多詳細信息，請點擊祝福網況查看。

今年，我在高三上了兩個班的數學課。這我第一次帶高三，所以在教學上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學生基礎差。提高他們的成績并不容易，這讓我感到壓力很大，但我一點也沒有退縮。相反，這些壓力給了我動力。今年過得很忙，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。我在專業知識水平、教學能力、道德素質等方面都有了一定的提高。與去年相比，學生們的成績有了一定的進步，但還沒有達到我的目標。現在從以下四個方面來談談過去一年的情況。

我堅持正確的政治方向，支持黨的領導。認真學習鄧小平理論和黨xx大報告、第三次全國教育會議精神、江總書記三個代表理論，不斷加強政治理論修養。熱愛教育，積極貫徹黨的教育方針，認真學習全教會精神。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師日常行為規范》

二、平時加強理論學習。理論來自實踐，但實踐離不開理論的指導。今年，我繼續加強教育理論學習，學習了《課堂教學理論》、《現代教育技術》，經常閱讀《中學教學研究》、《數學教育學》等書籍，學習杜偉、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等大量教育家的教育理論。學習后，我更加注重教學方法，注重學生的主體性，動員學生積極參與教學過程，探索啟發式教學的有效形式，以問題為數學教學起點，符合學生的思維方式。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，今后我要加強理論學習和理論研究。

在教學活動的設計中，發現以概念為教學起點的方法與數學思維活動的順序相反，根本不能引起學生學習數學的興趣。因此，在教學中采用多種形式的教學，以提高學生對學習數學的興趣。

3、我可以遵守學校的規章制度，積極參與學校組織的活動。腳踏實地，認真做好日常教學工作：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真評價和積累 做好課外輔導和補差工作。

在教學工作中，我可以積極貫徹素質教育政策，把提高素質和發展能力放在首位。因為我們的學生基礎差，課前、課后、課堂效率都不是很高。針對這種情況，我采用多種教學形式，盡量生動地講一些枯燥的東西，提高他們學習數學的興趣。最開心的是聽學生說他現在對數學感興趣。

四、反思幾點

很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快。我分析了幾個原因:(1)因為基礎薄弱，有時候上課選的例子難度系數大，難以接受；(2)難度大的時候，忽略了基礎知識的掌握，學生學習不夠扎實。(3)雖然改變了以前只講思路，不講過程的情況，可以在課堂上寫出詳細的解題過程，但學生只在課堂上做筆記，沒有聽講解的方法，所以不懂思想方法，就不能舉一反三。(4)學生過于依賴教師，動手能力差，遇到問題不思考，不分析，更不談邏輯推理。(5)意識不高，課后練習不能保質保量完成，有時抄襲。

針對這一現象，我決定，對于我教的兩個班，尤其是許多數學基礎薄弱的學生來說，只要他們能提高70%的基礎，我就不能指望他們在高考中得到以后的分數。因此，我決定從最基本的知識開始，每天做幾道最簡單的問題來鞏固基礎知識。

同時，我也意識到我有以下缺點：①作為一名黨員，未能發揮其應發揮的主導作用；②缺乏自己的教育教學理論知識；③ 一專多能的目標還有很大的不同。

這是我對過去一年教學的總結，也是我的一些經驗和經驗。在未來的教學中，我將加倍努力，加強我的專業知識，擴大我的知識，改進我的知識結構，糾正我錯誤的教學方法，努力探索，努力成為一名優秀的人民教師。