高三英語教學總結與反思

回顧過去三年的教學工作，你會有什么感受和收獲。以下是云煙小邊為您整理的高三英語教學總結與反思，供您參考，希望對您有所幫助，更多詳情請點擊祝福網況查看。

高三是老師和學生的和學生來說都是一次磨練，雖然辛苦，但收獲頗豐。作為一名高中三年級的英語教師，隨著今年考試問題類型的突然變化，我們有一定的困惑感，但這也是一件好事，鼓勵我們花時間學習和研究新的問題和高考，以便更好地教學生。回顧高三這一年的教學工作，應該還是比較成功的。指導和訓練學生的考試技能是有效和有針對性的。這主要是因為我們有一個團結合作的備課小組。在這里，我想談談復習備考的一些想法和做法。

一、群策群力，集中智慧。

堅持開展集體課程準備活動。我們充分利用了辦公室的便利性。教師提前學習教科書，了解重點和難點，可以提出重點和難點的突破方法。教師積極補充和改進，實現頭腦風暴。通過集體課程準備，教師明確了近期和長期的目標，具體針對人，具體針對特殊測試、月試卷、模擬試卷等，確保高中英語教學的有序進行。

二、教師培優講奉獻，學生補差不怕困難。

由于各種原因，仍有許多部分學生。為了彌補不足，提高優勢，幾乎每個英語教師都可以利用課后時間與學生交談，激發他們學習英語的熱情和信心，指導學習方法，回答問題；為學生批準試卷，實施偏差，盡量避免學生因英語科目而失敗。部分科學生可以克服許多困難，堅持不懈，超越自己，英語成績取得了很大的進步。

三、借別山之石攻我校之玉。

我們知道英語教學，尤其是高中英語教學，不能閉門造車，所以我們積極與兄弟學校溝通。這些活動營造了良好的學習氛圍，極大地激發了學生學習英語的積極性，有助于提高教學成績。

四、緊跟一個中心，做好三個突破。

一個中心是為了最大限度地提高學生的英語成績。三個突破是突破完形填空、閱讀理解和書面表達。這三個大問題在高考試卷中占很大比例，也是大多數學生的薄弱環節。因此，我們將其列為高三教學的重點和難點。

㈠、注重技能，突破完形填空。

針對完形填空題的特點，注重培養學生的解題技巧

1.快速閱讀全文，全面理解全文大意。

在不看選項的情況下，快速閱讀整篇文章，了解全文的粗心大意。考生應認真、專注于理解句子的意思、文章的背景和文章內容的線索。在快速閱讀的過程中，不要急于寫選擇答案，一口氣讀到底，遇到不懂的地方跳過去，繼續讀下去，以便看上下文，獲得對文章內容的整體理解，從而確定判斷選擇的基本思路，不要看一個問題。

2.仔細閱讀短文，選擇答案，聯系上下文，考慮整篇文章。

3.做題的時候，如果遇到一個真的答不出來的問題，可以先跳過去往下做，下面很可能會有上一個問題的暗示或者信息。

4.對于一些問題，不要鉆牛角尖，用常規思維思考，不要把問題想得太復雜。

㈡、大量閱讀，突破閱讀理解。

大量閱讀和廣泛接觸各種主題和類型的文章是提高閱讀能力的前提和基礎，也是確保閱讀能力向質飛躍的關鍵。沒有足夠的閱讀量，你就無法掌握閱讀技能，提高閱讀水平。

首先，閱讀時首先要注意內容的普遍性。其次，在閱讀中，要慎重選材。選材適合學生，能激發學生的興趣和閱讀熱情。有些教師只考慮擴大詞匯量，快速提高解決問題的能力，盲目關注文章和問題，結果往往會挫傷學生的熱情，這對提高能力極為不利。此外，在大量閱讀的基礎上，不斷總結經驗教訓，逐步使學生發展標準的閱讀速度和熟練的閱讀技能。