高三上學期歷史教學總結

在教學過程中，師生可以互相啟發，互相補充，探索越來越深入。學生對知識的渴望不斷受到刺激和強烈，他們的思維和能力也在不斷發展和提高。編整理了一篇關于高三上學期歷史教學的總結，僅供參考。更多的文章都在祝福網。

高三上學期歷史教學總結

本學期繼續擔任高二6、7、8、9的歷史教育教學工作和高二 8班班主任，在一個學期的師生磨合中，多地了解了我教的班級的不同學情和不同班級不同學生的特點。這種理解使我能夠因材施教，更好地完成我的工作。同時，我不敢忽視教學工作，認真學習，深入研究教學方法。經過一個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是本學期我的教學總結。

首先，認真制定教學計劃。學期初，我認真研究了高中歷史教材，根據學生的特點和教材的安排，咨詢了學科教師，制定了更科學的教學計劃。在實際教學中，我認真實施教學計劃，并根據實際情況對教學計劃進行適當的調整，使計劃更加完善。

第二，認真備課，努力上好每一節課。備課不僅僅是準備教材，更重要的是準備學生、備學方法和教學方法，根據教材內容和學生實際情況設計課程類型，制定教學方法。如果課程準備不足或準備不足，將嚴重影響課堂氣氛和熱情。校長曾對我們說：一門課的內容可能要對老師說幾次甚至幾十次，但對學生來說，他可能會聽這一次。因此，我深刻認識到備課的重要性，所以我每天都花很多時間備課，認真學習教材和教學方法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課一定要盡量讓學生投入，不要分心，這是很講究的方法。課堂內容豐富，現實。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。因此，我每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學事半功倍。

第三，堅持從最后開始，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每個學生在課堂上都有所收獲。歷史對學生來說既熟悉又困難。在這樣的環境下，要教好歷史，學生就必須熱愛歷史，對歷史感興趣。否則，學生會害怕這門學科的困難，不想學習，也不能學習。為此，我采取了一些方法，盡可能多地講述歷史人物的故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。課后，為不同層次的學生提供相應的指導，以滿足不同層次學生的需求。同時，他們經常與學習成績差的學生交談，以增強他們的學習動機和學習信心。鼓勵他們努力學習，更感興趣，掌握方法和歷史。

第四，作為高中二年級的新教師，認真聽老教師講課，積極參加培訓，認真與大師討論歷史教學，積極思考，積極核實，認真撰寫教學計劃，教學反思。定期檢查，批改學生作業，系統帶領學生進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生思想工作等。

總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，缺乏經驗是我面臨的最大問題。我知道我在教學工作中還有很多東西要學。謙虛謹慎是校長告訴我的真相。我未來努力的方向和思路是: 第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。第二，根據高中歷史的教學特點，認真研究如何上好的階段性復習課，努力鞏固和豐富學生的成績。第三，認真研究試題，把握高考的大方向，讓自己的教學更科學、更有方向性，為戰練。四是進一步做好學生德育工作，有效統一教育教學。激發每個學生在教學中的潛能，使每個學生都能發展，突出歷史教學的目的和作用。

還有許多缺點：

以學生為主體的教學模式還沒有體現出來，基本上還是老師的一言堂，滿堂灌！

我們不能因材施教，也不能真正調整普通班和重點班的區別。我們基本上使用相同的教學計劃。

思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態度還是比較敷衍，后續問題沒有落實。

我不夠認真地向同齡人學習。我沒有太多時間加強我的基本教學技能來充實自己，也沒有太多的交流！少聽課！

這些缺點將來必須仔細糾正！也是未來努力的方向之一！

通過本學期的教學，我意識到教學互動的重要性，師生之間平等民主的探索和交流，促進了我教學水平的提高，也讓學生感受到了學習歷史的樂趣和意義。高中一年級即將結束。在未來的教學生涯中，我將始終嚴格要求自己，努力學習教育教學，不斷提高專業水平，為學校的教育事業做出自己的努力！