初三歷史教學個人工作總結

【初三歷史教學個人工作總結一】

這學期，我教了三年級和二年級的歷史課。在過去的一個學期里，我一直以認真、嚴謹的學術態度從事教學工作。

作為一名年輕教師，他可以認真制定計劃，注重中學教學理論的研究，認真準備課程和教學，積極參與小組活動和小組活動，開放課程和平衡課程，經常聽老師的課程，學習教學經驗，相互學習，提高教學的專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。按照「新的初中歷史課程標準」教學，讓學生掌握科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛的事業，為了培養高質量的下一代，我總是從現實的身心健康，根據學生的個性特點指導，對于個別貧困學生，利用課間多次交談，鼓勵他們建立正確的學習態度，積極面對生活，對優生學，教育他們避免傲慢和魯莽，不懈努力，取得好成績。通過現實生活中的典范，讓學生從道德、智力、身體、美、勞動等方面有意識地發展自己的觀念，樹立崇高的理想。

作為一名教二年級歷史課的老師，他明白自己對教材不熟悉，所以他在課前認真備課，從多方面收集相關資料。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅注重教材的研究，把握基礎和重點難點，還采用投影、幻燈片、漫畫、錄音等多媒體教學形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

通過一個學期的努力，我們可以制定一個好的復習計劃，認真準備復習課程，培養尖子生，提高中學生，幫助窮學生。然而，由于本學期教學時間短，復習內容多，復習倉促，同時發現大量學生接受能力差，學習意識低。此外，我對教科書不熟悉，同時去廣州學習本科課程，沒有時間考慮六個班泛差生，導致本學期的教學成績沒有達到預期。

在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，努力提高教學水平，努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！

【初三歷史教學個人工作總結2】

學期已經悄然過去了一個學期來了，我是九年級 6至116個班級的歷史教學。認真落實學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，將新課程標準的思想、理念與課堂教學的新思路相結合，充分調動學生的主動性，取得良好的效果。一學期的歷史教學工作總結如下：

一、 加強學習，完善教學手段。

積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學。把握常規，確保教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，加強管理，進一步規范教學行為，努力將日常生活與創新有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教學風格和學生嚴肅、勤奮、現實、問題的形成。

從一點一點開始，了解學生的認知水平，找到信息，認真準備課程，努力營造輕松愉快的學習氛圍，激發興趣，教學生知識，教學生知識、合作、競爭，培養學生正確的學習態度、良好的學習習慣和方法，使學生學習有趣、真實、真實，40分鐘；課外作業、教學方法、學習分析，讓學生交流學習方法，認真做好單位通關和期中質量測試，班級抓單位驗收學生分層包裝，優生跟蹤差生督促完成學習任務。強調學生的歷史基礎知識，發展學生的空間觀念、應用意識和推理能力。強調學生的歷史基礎知識，發展學生的空間概念、應用意識和推理能力。優化主題設計，真正以考試為手段，促進學生的全面發展，促進教師改進和改進教學，及時檢查和填補空白，培養優缺點，基于課堂，鞏固雙基礎。

二是落實基礎知識，注重教學方法的改進。

由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。組織教學時，要從大多數學生的實際出發，兼顧學習困難、學習余力大的學生。對學習困難的學生，要特別注意，及時采取有效措施，激發學習數學的興趣，引導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們能夠通過努力滿足大綱中規定的基本要求。對于有能力學習的學生，他們應該通過教授選擇內容和組織課外活動來滿足他們的學習愿望，發展他們的歷史才能。嘗試新的教學方法，實施三步教學步驟。

第一步，教師應在課前安排學生預習，指導學生預習，提出預習要求，安排與教科書內容相關、難度適中的試題。第二步，教師幫助學生整理新課程知識，指出重點和容易出錯的點，回答學生預覽中遇到的問題，然后設計學生嘗試的改進問題，使學生在學習中體驗成功，調動學習熱情，也鼓勵學生編寫自己的問題。努力培養學生發現、得出、分析和解決問題的能力，包括將實際問題提升為歷史模式，注重激發學生的創新意識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。

三、做好培優補差的輔導工作。

輔導的主要目的是充分了解學生的歷史學習過程，鼓勵學生學習和改進教師教學，幫助學生填補空白，建立學生的信心，關注學生的學習結果，關注學習過程，關注學生的學習水平，關注他們在歷史課上的情感和態度，幫助學生了解自己。致力于改變學生的學習方式，讓學生愿意并有更多的精力去學習現實和探索性的歷史。我先培優，以優幫差，層層輔導，效果很好。

努力工作，收獲，教學工作伴隨著痛苦和快樂。在未來的教學工作中，我想不斷總結經驗，努力提高教學水平，但也努力加強對個別貧困學生的指導，我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲！

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