上半年生物教學工作總結

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上半年生物教學工作總結(1)

高三是中學生生物學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優化思維、提高能力的重要階段。為了使學生對高三生物總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思，現小結如下：

1.認真研究高考信息，看復習方向 。A研究高考生物試題。縱觀每年的高考生物試題，可以發現其突出的特點之一是其連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要我們根據近年來全國高考的形式，重點研究近年來全國高考試題，就能發現試卷結構、試題類型、考試方法和能力要求等一些共同特點。因此，在開學之初，我們共同研究了十年的高考試題，特別是具有課程改革身份的高考試題，掌握了命題的方向和特點，明確了復習思路，制定了相應的復習計劃。B關注新教材和新課程標準的變化。與以往的教材和課程標準相比，新版本的教材和課程標準發生了很大的變化，如內容調整、實驗比例增加、知識教學過程滲透到科學思想和方法中，增加了研究學習內容、新技術、生物史等閱讀材料。顯然，這些變化將反映在高考命題中。熟悉新教材和新課程標準的變化將有助于掌握復習的方向和難度，提高復習的目的。