中學勞動技術教學年終工作總結

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中學勞技教學年終工作總結【一】

這學期即將結束。在緊張忙碌的半年里，我付出了很多努力，收獲了很多，總結了很多經驗教訓。為了更好地開展未來的勞動技術教學，本學期的工作總結如下：

一、政治思想:

我能自覺遵守“教師法”等法律法規，在教育教學中與黨和國家的方針政策保持一致，教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在工作中，我們可以謙虛謹慎，尊重同事，互相學習，互相幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良氛圍的影響，發揚奉獻精神。

二、教學:

在工作中，我們可以努力學習業務，虛心咨詢本學科的老教師，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教學科研水平。

實際操作是中學勞技課“重頭戲”。勞動技能培訓是勞動技能培訓的主要環節。學生接觸現實，結合視聽，運用手腦，展示才華，展示技能，突出實踐和應用，提高勞動質量和身心素質，培養創新意識。在本學期的教學過程中，我深刻認識到勞動技術課涉及物理等多學科，綜合性和實踐性都很強。要把學生培養成勤奮、多動腦、會操作、有技能、懂技能的新一代，就必須注重思想道德教育、操作和實踐能力。經過不斷的探索，以實習為中心的總結“引發情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實施教學程序。

在這個實踐過程中，師生感情和諧，雙邊同時活動。在老師的指導下，學生情緒飽滿，思維活躍，有效發揮生動積極的學習行為，動手操作，動腦思考，如期完成操作培訓。

興趣：教師通過指導語言，或生動的例子，或通過視頻顯示操作過程，或以其他方式激發學生的興趣，激發學生的熱情，調動學習熱情，促進實際工作的成功。師生情感交流是促進學生動手的關鍵。通過指導，讓學生意識到人們應該多才多藝，多技能，特別是當今社會，更需要全面發展；如果優秀的作品來自我，就會有一種自尊、自豪感，并積極開始制作。

明確目標:引發興趣，調動學生積極性后，準確、精煉、清晰地告訴學生這次實際工作要在短時間內準確、精煉、清晰。“做什么”，“為什么做”和“如何做”方法、步驟、要領。此時，學生的注意力更加集中，下一步應該是緊密的。

示范模仿:老師可以根據實際要求進行示范，也可以提前準備好學生進行示范，讓學生模仿。演示必須嚴格規范，重點難點要循序漸進，也可以邊說邊范，演示結合，語言要盡量精煉。選擇符合要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親密感，樂于溝通和理解，有利于提高學生的技術水平。

實習操作:這個過程是中心環節，是所有學生對所學知識的具體運用。教師必須注意以下幾點：一是保證學生的時間、空間、工具、設備、材料；二是明確要求學生按規定操作，勤奮動手，多動腦；三是開展安全教育，采取相應的安全措施，確保安全；四是滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節約，珍惜勞動成果，學生互相學習，互相切割，與學生團結合作，共同進步，共同提高。

指導糾正：在學生操作的同時，教師深入桌子，同步指導，看看學生是否按要求做，使用工具是否正確。發現問題并及時糾正。及時發現有專業知識的學生和作品，為展覽評價做準備。

在實上，根據不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。如果做得不好，可以鼓勵重作，慢可以延長時間。盡量讓學生動手。讓學生在實踐中感受和理解知識的產生和發展過程，接觸自然，了解社會，培養科學精神和創新思維習慣，激發學生的個性特征和興趣，鼓勵學習與理論聯系實際，倡導創造性勞動，提高審美能力，滿足自我實現的需要。

在本教學過程中，教師以培養學生創新精神和實踐能力為目標，實施教學。教師帶領學生移動所有學生。在理論指導下，師生協調共同活動。教師引導學生從知識的海洋進入實踐的海洋，將物理等學科的知識運用到實踐中，促進知識激活，實現認知過程的第二次飛躍，使學生的形象思維、邏輯思維和創造性思維生動、生動、全面、深刻、完整、增長能力和智力。做好勞動技術實踐教學，促進學生動手操作和思考，讓學生在實踐中發現新情況，解決新問題，取得突破和創新，逐步形成獨立思維能力，萌發創造性活力，為培養創造性人才奠定基礎。

中學勞技教學年終工作總結2

期末之際，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍，現將它總結如下：

一是按計劃認真開展教學活動，達到預期的教學目標。

（1）大多數學生可以通過課堂教學理解和理解盆花栽培、水仙花習慣、插花和景觀盆景的基本知識；相當多的學生可以積極為自己和團隊創造條件，并利用他們所學到的基本知識制作相應的作品。

（2）通過制作勞動技術作品，培養學生的實踐能力、基本的審美能力和創造力，也大大提高了學生對園藝課程和課外活動的興趣。

（3）通過水仙花的雕刻和花盆景的栽培，培養和加強學生的實踐能力，培養學生在日常生活中勤奮、思考和創造性的良好能力和習慣。通過小組工作，培養學生的團隊合作意識，增強學生之間的相互理解和友誼。

(四)通過期末技能和理論考核，以及學習態度考核， 有98%的優良率。

談經驗和不足。

(一)課程改革的先進理念，從全新的角度審視新課程，進入新課程。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。

(三)認真備課、上課、聽課、評課，及時批改和評價學生作品，及時鼓勵和肯定。

(4)做好課后和課堂輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構。

(五)嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高。

（6）由于客觀教學條件或經驗有限，部分教學活動無法正常開展，希望學校領導和相關部門的支持和指導。我相信，經過不斷的學習和探索，教學工作將取得新的突破和相應的成果。

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