南小四年級學生制作的小報紙

勞動技術學科一直是學校的次要學科，所以學生的基礎相對較弱，一般不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的理解，我首先從培養學生的認知能力開始。云的感覺給你帶來了“年終勞技教學總結”，感謝您的支持。

第一章：勞技教學年終總結：

本學期，我接手了初中二年級的勞動技術教學工作。一學期以來，我一直以認真嚴謹的學術態度、勤奮不懈的精神從事勞動技術教學，并取得了一定的成績。為不斷提高教學質量，促進學生全面發展，本學年勞動技術教學工作總結如下：

一、主要工作：

1、 激發學生的學習興趣，讓他們體驗學習的快樂。

勞技學科在學校一直是次科，所以學生基礎薄弱，一般不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的理解，我首先從培養學生的認知能力入手，通過對周圍環境的感受和對美好生活的向往，進一步了解學生的思想現狀和一些知識缺陷，逐步了解每個學生的基本特征。然后，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花，努力營造良好的氛圍，使學生逐漸扭轉對勞動技術的無聊印象，激發學生的學習興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次的學生一種成就感，讓每個學生都能體驗到學習的成功和快樂。

認真學習業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上，我從來沒有教過自己多年“豐富經驗”自居。我積極利用各種機會學習教育教學的新理念，學習教材教學方法，不懈努力“自我充電”，提高自己的業務理論水平。在課堂上，我將學到的新課程理念與實踐相結合，努力實施課堂教學，以提高課堂40分鐘的效率。課余時間，我經常和同事們討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高。從中，我感受到了學習無止境的道理。要充分發揮課堂教學的作用“主陣地”為了提高課堂45分鐘的效率，我們應該與時俱進，不懈地學習和探索新的教學理論和實踐。

二、成績

只有親其師，才能信其道。在平時接觸學生的過程中，我不能“師長”盡量與學生平等交流，建立自居“朋友式”深厚的友誼，努力關心每個學生的成長。多與學生交談，幫助學生解決學習和生活中的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也要實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立正確的榮辱觀。面對各級學生，我不僅要關心大多數學生，還要嚴格要求一些不守紀律的搗蛋分子。在課堂上，我盡量將分層教學與個人輔導相結合；課余時間，我讓優秀的學生和優秀的學生“待進生”實行“一幫一”配對，互相幫助，共同提高。在過去的一年里，薄弱的基礎知識穩步提高。

三、存在的不足和努力方向。

一些學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣需要進一步規范和指導；今后，我將繼續遵守“教到老，學到老”本著不斷探索提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續與家長保持密切聯系，共同合作，教育和培養下一代，努力實現個人成長和學生成長的雙重收獲。

第二章:勞技教學年終總結:

本學期，我的教研組始終以中心學校的工作意見為指導，以新課程標準的理念為核心，以教研主題為主線，以課堂教學和教研活動為渠道，以提高教學效果和教師教學水平為目標。探索研究性學習，實現師生、學生與學生、教學環節的互動，使學生獲得學習方法，掌握知識和技能。

首先，我們將研究本學科的主題，所有團隊成員將建立自己的個人專業知識集。小組成員精心挑選自己的研究子課題，精心修改自己的研究計劃，并在每節課上具體實施。大興學習研討之風，我組在網上進行了兩次研討，組員在活動中都能做到積極發言，而且有的教師的發言很有獨到的見解、深度。例如，在第一次活動中，當談到本科評估方法時，團隊成員認為本科評估應用于實際操作的日常調查。在談到如何引導學生提問時，小組成員認為，學生在觀察、實踐和閱讀中發現和提出問題是主要的。在實踐中提出問題是非常重要的。

其次，組織團隊成員認真學習新課程標準，積極改變教育理念，學習新理念，改革教學模式，改變學習方法，積極利用現代教學手段進行教學。

在組織教師活動的同時，還開展了豐富多彩的學生活動，給學生展示才華和宣傳個性的機會。每個小組成員在學校組織一次“我做，我創”小型比賽，并取得了良好的效果。例如，南小四年級學生制作的小報紙——我們周圍列出了許多植物名稱，并制作了許多植物標本。做好單元檢測和期中期末檢測，確保教學質量的穩步提高。

總結勞動技術教研組

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