小學勞動技術教學個人工作總結

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小學勞技教學個人工作總結1

本學期，我接手了四年級的勞動技術教學工作。自一學期以來，我們一直從事勞動技術教學，以認真嚴謹的學術態度、勤奮不懈的精神，取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生的全面發展，本學年的勞動技術教學工作總結如下：

一、主要工作

1.激發學生的學習興趣，讓他們體驗學習的快樂。

勞技學科在學校教中次科，所以學生基礎薄弱，一般不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的理解，我首先從培養學生的認知能力入手，通過對周圍環境的感受和對美好生活的向往，進一步了解學生的思想現狀和一些知識缺陷，逐步了解每個學生的基本特征。然后，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，努力營造良好的氛圍，使學生逐漸扭轉對勞動技能的無聊印象，激發學生的學習興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次的學生一種成就感，讓每個學生都能體驗到學習的成功和快樂。

認真學習業務，努力提高課堂教學效率。

在業務上，我不敢教多年“豐富經驗”自居。積極利用各種機會，學習教育教學的新理念，學習教材教學方法，不懈充電，提高業務理論水平。在課堂上，將新課程理念與實踐相結合，努力實施課堂教學，提高課堂40分鐘的效率。與同事討論教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中感受到學習的無盡真理。要充分發揮課堂教學的作用“主陣地”為了提高課堂45分鐘的效率，我們應該與時俱進，不懈地學習和探索新的教學理論和實踐。

二、成績

只有親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，不要“師長”盡量與學生平等交流，建立自居“朋友式”深厚的友誼，努力關心每個學生的成長。多與學生交談，幫助學生解決學習和生活中的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也要實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立正確的榮辱觀。面對各級學生，不僅要照顧大多數學生，還要嚴格要求個別不守紀律的搗蛋分子。

三、存在的不足及努力方向

一些學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣需要進一步規范和指導；今后，我將繼續遵守“教到老，學到老”本著不斷探索提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續與家長保持密切聯系，共同合作，教育和培養下一代，努力實現個人成長和學生成長的雙重收獲。

小學勞技教學個人工作總結2

本學期，六年級勞動教育將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口“實踐育人”堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參與豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活和生，培養學生的創新意識和實踐能力，促進學生的全面發展。總結如下：

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要組成部分，是培養21世紀人才必須遵守的規范。是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長學校宣傳學生家長勞動教育的重要性，引導家長了解勞動對培養學生優秀思想素質、養成良好行為習慣的作用，使家長積極配合各種校內外教育活動。

二是加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新途徑，提高課堂教學效果，引導學生學以致用。

組織勞動教師認真研究教育大綱和教材，明確知識目標、能力目標和態度、思想目標，大力加強基礎知識、基本技能、能力和勞動態度的培養，努力探索勞動教學的新途徑。積極討論課程的刪減和整合，結合教學實踐，編制符合學生生活現實、反映時代特點的勞動教材，不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接、最有效的內在活力。在課堂教學中，教師應始終遵循“主體性”原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。

三、繼續以“創建服務崗位”開展勞動教育活動，開辟渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元化成長舞臺。

從學生的認知和情感規律出發“廣闊的舞臺，金色的童年”以主題為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生積極參與服務實踐活動，用自己的眼睛觀察，用自己的心去體驗，用自己的理性去感受生活的意義和做事的道理，從而內化為健康的思想和性格。外顯為良好的行為和自覺習慣。

1.繼續建設勞動實踐基地，以點帶面拓寬教育范圍。

2.有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為教學生知識的另一個教室，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。

3.堅持勞動教育與家庭教育相結合“我是父母的小幫手”活動。要求學生每天幫助家長做一些力所能及的家務，如掃地、洗衣、疊被等……學生的家庭狀況通過小學生質量發展評價結果記錄反饋給學校，學生的學校勞動也反映給家長，以提高勞動教育的有效性，學校勞動教育與生活密切相關。

4、加強學校勞動教育與社區教育的聯系，充分發揮社區的作用，為兒童積極參與和實踐勞動技能提供更廣闊的空間和平臺，感受勞動的幸福和榮耀。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，達到勞動教育的目的。

結合自身實際、有目的、主題組織豐富多彩的勞動教育活動，遵循知識、情感、意義、行動統一的原則，充分關注教育形勢的樂趣、生活和現實。

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