六年級體育教學年終工作總結

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作為一名剛開始職業生涯的體育教師，就像一個新生兒一樣，他在教學中不斷吸收營養，在學習中成長，并逐漸加深對自己工作的理解和理解。在本學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學。雖然我沒有取得多少成就，但總結經驗教訓、發現和解決問題非常重要；為了使未來的體育教學更加科學、人性化，更好地為學生服務，促進身心健康和全面發展，本學期的工作總結如下：

一、 對教學工作的理解和收入

1、本著健康第一的指導思想，基于基礎教育和素質教育的政策和政策，以學生為主體，師生互動學習，促進教學，努力全面發展學生，實現快樂體育與體育教育的有機結合。

2.學生對體育有很高的熱情。他們可以在教師的教學和指導下積極鍛煉，增強體質，有效糾正和補償身心缺陷，特別是養成良好的行為習慣和正確的思想意識。

3.通過體育課的鍛煉，身心障礙的學生消除了自卑，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體驗到了集體的和諧；在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智、體、美的全面發展。

4.在整個體育教學中，突出了教學的實用性和趣味性，既保證了學生積極鍛煉，又讓學生在學習過程中感到快樂，養成了良好的鍛煉習慣。在教學計劃的編寫中，突出個體差異，因材施教，讓每個學生都能找到合適的活動內容和健身方法，促進學生個性的自由發展，讓他們了解自己在這個群體中的地位，在這個充滿活力的家庭中快樂健康地成長。

5.在教學過程中，科學合理地安排教學進度和內容，并根據實際情況靈活調整。突出學生為主，教師為輔的教學模式

6.在郭倫先生的指導下，積極參與學校田徑隊的培訓，在青羊區中小學生秋季運動會和青羊區50米迎面接力方面取得可喜成績，積極參與校園內外各項體育活動的組織和開展。下一個目標是在下學期選拔和培養更多的體育專業學生，努力提高城市和地區的各種體育活動和活動水平。

7、認真組織和管理學校的教學工作和體育活動，本著一切為學生服務，只有后進生，沒有差生的教育理念，在教學和日常生活中實施，制定了詳細的評價體系，實施了檢查和評價。

二、缺點

1.自身的業務培訓水平有待深入研究和提高，綜合素質仍然不足；

2.需要提高專業理論知識與實踐教學的磨合程度。

3.方言障礙導致與學生溝通障礙，對每個學生的日常生活缺乏了解。

4.與其他學科教師的學習和交流較少，缺乏校際交流與合作。

三、改進措施

1.加強各種理論學習和培訓

2.參與校內校際交流討論