轉眼間,一學期的藝術教學和研究工作又結束了

轉眼間，一學期的藝術教學和研究工作又結束了。以下是祝福網小編精心整理的幼兒園藝術教學總結。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

轉眼間，一學期的藝術教學和研究工作又結束了。本學期，我們將結合各年齡段和班級兒童的年齡特點、個性和興趣，在《綱要》、《指南》等指導書的實施下，主要針對如何培養兒童在藝術活動中的創造力。總結如下：

《3~6歲兒童學習發展指南》指出，藝術領域從感受和欣賞、表達和創造兩個方面，提倡從生活、自然和藝術家的作品中感受和欣賞美的形式和內容，以自己獨特的方式表達美的體驗和感受。因此，本學期我們重點關注指導兒童手工制作的主要任務是培養兒童的創造力——兒童將以一定的方式大膽、自由地表達自己的感受。強調手工活動質量的提高，為兒童提供了更大的發展空間，不僅鍛煉了兒童的手部肌肉動作，而且發展了兒童的想象力、思維和創造力。

本學期，我們進行了多次理論研究和討論，學習了文章《兒童創造力培養在手工活動中的初步探索》。在學習中，我們知道手工制作是孩子們非常喜歡的活動，它有很多形式，如撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料種類繁多，一張紙、一塊布、一個盒子、一片葉子都可以隨意制作。

與大家分享，手工制作是培養孩子動手、動腦、激發孩子創造性思維的重要手段。從以下幾個方面入手：1、了解兒童的發展特點，提高兒童對手工的興趣。2.喚起孩子的創作情感，激發孩子手工制作的欲望。在此期間，他們可以欣賞同伴的作品，提供豐富多彩的手工材料，手工游戲和繪畫的結合。3.豐富孩子的感知，提供創作的源泉。4.注重激勵，增強孩子創造的信心。

最后，我們開展了一課三研活動。我們藝術領域小組的教師共同收集優秀的教學案例，分享和選拔，集體備課，討論氛圍濃厚。于是我們選擇了錢雪花老師在大班美術活動中執教的手工活動《紙筒小猴》。活動設計巧妙，采用廢紙管、毛根等材料，一切以兒童為主，一切以發展兒童創造力為主，教學，取得了良好的效果，受到了老師的好評。當然，活動結束后，我們可以將一些成品和材料投入到班級藝術區的角落，引導孩子們相互交流和欣賞，進一步激發孩子們的創造力。

當然，我們的教研工作還很不成熟，未來我們將繼續深入扎實地開展教研活動。