高中計算機教學年度工作總結

以下是高中計算機教學年度工作總結年度工作總結。歡迎參考。有關更多信息，請關注祝福網工作總結欄。

高中計算機教學年度工作總結1

轉眼間，一個學期的工作結束了。回顧這學期的工作，有辛勤工作后的快樂和辛勤工作后的收獲。現在總結如下：

一、思想方面

工作以來，我積極要求進步，服從領導的分配，遵守學校的各項規章制度，團結同志，熱情幫助同志，學習業務，努力工作；教師，牢固樹立教學教育的教育理念。

二、教學工作

作為一名年輕的教師，在過去的幾年里，我一直嚴格要求自己，努力學習業務，努力上好每一節課。在課程準備方面，我認真研究了教科書，采用了由上海師范大學教授設計和省電力教育博物館推廣的信息技術學科 情境 問題 探究 教學模式主要從培養學生的創造力、設計感、故事感和意義感四個方面進行設計。

學校積極參加講座活動，怕錯過任何課。我代表綜合組上了兩節公開課。每節課結束后，我都認真反思自己的每一節課，做好反思，然后準備第二節課。

通過我的努力，學生們不再只想玩游戲，而是主動學習知識，有些甚至可以在學習的基礎上進行創新，出現了很多優秀的東西flash作品。

三 、微機室管理

（1）每周清潔計算機教室和會議室，以保持所有主機、顯示器、地板和空調的衛生。每月維護和管理學校50多臺計算機，包括瑞星升級、補丁、殺毒、系統垃圾清除等

(2)及時檢查老師和學生在上機過程中出現的問題，并進行一對一的輔導。

四、其他工作

1.信息技術培訓

7月下旬，全校開展了賈德聯校信息技術培訓，要求我校準備兩個機房。因此，我們的電子教育團隊開始安排另一個機房，包括30臺計算機的布線、各種設備之間的連接、各種軟件的安裝等。在信息技術培訓中，他們負責現場輔導教師操作過程中的任何問題。

9月，根據堯都區進修學校發布的作業要求，對每位教師的三項信息技術作業進行一對一檢查和反饋，直至全部符合標準。

10月，我校教師進行了四個信息技術模塊的培訓。為了及時掌握教師的掌握情況，我們專門做了練習。在11月的信息技術評估中，我校37人中有31人通過了考試，所有參加初級考試的教師都通過了考試。

2.創新學生活動

9月18日，國家教育部和 微軟公司 主辦的 攜手助學 創新學生活動項目。

10月，對于創新學生、電子海報、博客和探索性作品三個項目，我選擇了97班和103班，每周增加103班信息技術課程，向學生解釋什么是電子海報？如何設計電子海報，利用97班學生博客是什么，如何寫日志，做日志列表，添加音樂，添加相冊，添加視頻等等。利用課間以及放假時間，跟學生們一起捉蚯蚓，研究蚯蚓，做實驗。就這樣，經過10月至12月三個月的努力，我們的創新學生作品終于出版了，省電教館推薦我們參加全國比賽。

3.打印和飯卡管理

本學期積極配合各部門，努力在第一時間完成所需材料的電子處理。本學期，我們將繼續負責給全校師生充值、掛失、下載消費機數據。

4.博客和網絡的管理

本學期對我們的網站和博客進行了全面的修訂，包括各種信息的上傳、整個布局的巨大變化和照片的上傳。此外，還增加了兩個專欄：校長專題和政治教育工作。目前，賈德一中的博客點擊量已超過1200次。

通過這學期的努力，我獲得了一些收獲。8月，作為電教館的培訓師，我對全區中小學電教管理員進行了網站建設和管理培訓。10月對全校教師進行了信息技術培訓，全校高考37人，31人通過考試，初試全部通過。12月中旬，作為教師代表，在臨汾推廣會議上，作為教師代表發表了典型講話，并獲得了臨汾市農業遠程應用先進個人稱號。 攜手助學 交流會上，省電教廳主任郭高度評價我校博客，重點介紹我校。1月，我校在全區信息技術抽樣中排名第五。

五、努力的方向

反思這學年的工作，在看成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。以下是關于努力工作的方向

1.信息技術的教學經驗較少，應咨詢其他有經驗的教師。

2.多關心差生，多愛，多耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。

3.繼續加強對教師的博客培訓，包括加圈、推日志等

4.加強教師信息技術考核，實現計算機問題和量化考核。

以上是我本學期的工作總結，希望在今后的工作中發揚優勢，彌補不足，取得更大的進步。

高中計算機教學年度工作總結2

忙碌的工作總是讓人覺得時間過得很快。這學期可以說是豐富多彩的：我享受著收獲的喜悅，在工作中發現了一些問題。更重要的是，我明確了我未來努力的目標和方向。為了保持良好的工作態度，以便下學期繼續以更好的面貌工作，本學期的工作總結如下：

一、思想方面

思想上，始終與中國共產黨保持一致，認真貫徹學習黨的優良方針；在教學工作中，嚴格要求自己，熱愛教育，各方面約束自己，激勵自己，對自己要求更嚴格，努力在同事和學生的思想和工作中樹立良好的形象。

二、教學、工作

本學期初，我有幸去黃山參加省級培訓班，聽取和學習專家和優秀同事的報告、講座和異構課程。我認真理解、學習和創新，不斷將豐富的知識和經驗應用到實際的教育和教學工作中，提高了學生的學習興趣和教學效果。

為了促進我的不斷學習和進步，我還參加了今年蘇州高中信息技術質量課程評價，進一步提高了我的專業能力，豐富了我的專業知識。與此同時，也存在一些問題，如專業知識不熟練，有點缺乏，這給了我一個很大的警告。我一直希望我能站穩腳跟，實現自己的價值，但我總是有更多的想法，而不是實踐，以各種理由搪塞自己。我會記住這一課的。

此外，我還利用有限的時間改進了我的教育和教學博客，學習了100個優勢，結合自己的經驗，形成了自己的觀點，得到了省評審小組的認可，并取得了一定的成果。然而，我明白，由于存在的問題是教學博客，我們不僅要與同事溝通，還要與學生互動，有利于及時掌握學生的趨勢，指導學生的學習。經驗來自學生，應用于學生，這也是我以后需要注意的。

信息技術教師識的基礎上，信息技術教師應不斷更新教育教學理念，探索適合本地區和學校的教學方法。

1.探索適合當地的講練教學方法

皖北學生起點普遍較低，基礎較差，高一學生仍停留“畫圖”、“翻紙牌”甚至一些農村學生也沒有或很少接觸電腦。試想一下，如果你連最基本的計算機操作水平都沒有，那么非零起點(粵教版)教材中涉及的教材“活動”等就無異于“空中樓閣”。為了解決這種情況，我們所能做的就是積極探索適合當地教學的方法。我們唯一能做的就是“多講多練”，“邊講邊練”。“邊講邊練”能完全滿足“多講多練”和“45分鐘”不發生沖突——理論上，教師是可以的“講”學生也可以組45分鐘“練”夠45分鐘!

2.充分發揮分組教學和分層教學的優勢

信息技術課程在教學內容、教學環境、教學方法等方面都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。雖然我們的學生基礎差，但并不意味著以后會差，學生的能力還是需要培養的。這就要求我們努力改變學生的學習方式，積極堅持小組教學，充分發揮高基礎學生、小組評價、優秀作品等的作用；此外，分層教學也可以改善高基礎學生，基礎差的學生吃飽。

在今后的教育教學工作中，我將認真分析和研究教科書、大綱和學生，創造性地做好信息技術課程的教學。此外，不斷豐富自己的專業知識、專業能力、新理念、新知識，學習他人的優勢，努力提高自己的信息質量，形成自己的信息技術教學風格。

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