計算機教學年終工作總結

計算機教學年終工作總結如下，希望對您的工作有所幫助。

計算機教學年終工作總結精選1

20XX——20XX在年度學年的第二學期，我教授了三門課程：計算機應用基礎、計算機原理和局域網組網技術和計算機指導。本人在教育教學崗位上，愛崗敬業，嚴治教，熱愛學生，努力把學生教好，讓學生成功。計算機課側重于學生的實際操作，如何直觀地反映教學效果和水平。要真正做到以身作則，教書育人，更好地完成教育教學任務，需要付出大量的耐心和精力。下面，我對本學期的教學工作總結如下：

1、認真備課

開學初期，根據學校的要求，認真編寫教學計劃，提前兩周準備課程，通常在一周前準備課程。計算機技術在信息時代發展迅速。作為一名計算機教師，我始終關注教學科目的發展趨勢，認真研究教材的教學方法，了解學科的最新趨勢，找到正確的重點和難點，克服教學中的隨機性。

根據不同的教材、不同的學生和不同的教學方法，認真備課。同時，為了讓學生在課堂上使用和學習，他們應該通過在線查看信息，適當安排作業，以確保課堂質量。

2、認真上課

認真講課，教學目的明確，符合學生的實際。課堂上采用實例教學方法，以實際工作所需的知識為突破，將未來工作中涉及的知識點編輯成家庭作業，讓學生自學，教師指導，引導學生自學、獨立思考和獨立解決問題的能力，然后解釋家庭作業，關注學生在家庭作業過程中遇到的問題。我們的學生來自不同的地方。城鄉學生的計算機基礎差異很大。他們耐心地指導基礎差的學生，鼓勵他們，增強他們對計算機學習的信心，教育他們的學習方法，以最快的速度趕上教學進度。

通過實際操作加強理論，使教學更容易理解“理論教學”轉變成“實操教學”，讓學生在日常工作中完成每一項作業，不僅提高了學生的實踐能力，而且培養了學生的專業素質，提高了他們的熱情，磨練了他們的耐心和關心。同時，引導學生觀看和使用網絡信息，推薦知名學習網站，通過一些教學網站的視頻教學，進一步提高學生的自學能力，學習如何通過網絡回答問題。

3、認真總結

課堂作業布置，認真評價學生作業，發現作業中的問題，及時撥給學生，課后及時反思，不斷總結經驗，真正提高課堂質量40分鐘。

注意與學生溝通

對于計算機課程，特別是在計算機課程中，學生有更大的網絡成癮和更大的游戲成癮。這種現象嚴重影響了課堂教學的紀律和效果。為了改變這種情況，引導學生建立正確的學習態度，我采取了多種方式，特別是QQ與學生溝通，讓學生先接受老師，再接受老師教的課程。

此外，作為一名教師，它不僅局限于課程教學，還需要學生的道德教育、人人打交道、與人打交道等教育，這也是教師的義務和責任。通過學生的日常生活QQ聊天可以了解學生的各種思想動態，及時回復信息，指導他們學習和生活中的問題，進一步整合師生關系。

5.努力提高個人專業知識學習

計算機技術知識更新迅速，新知識、新產品、新術語幾乎每天都出現。作為一名計算機科目教師，只有不斷更新知識，不斷提高質量，不斷自我壓力，才能更流暢、輕松、完整地教學生計算機知識，讓學生始終走在計算機技術知識的前沿，跟上時代的步伐。

以上是本學期計算機技術教學的總結。通過本學期的教育教學，我進一步積累了大量的計算機經驗，尤其是教學經驗，豐富了有價值的作業題庫，真正因材施教。但本學期教學存在一些問題，主要體現在計算機實驗室設備不足，導致部分課程無法正常上課。此外，計算機基礎課每周有兩門理論課，這給計算機教學帶來了一定的困難和障礙。我希望領導們能考慮在下學期使用多媒體教室。

下學期，我將繼續努力工作，盡職盡責，努力學習專業課程，培養自己成為雙教師，為學校的發展做出貢獻。

20XX年7月15日

計算機教學年終工作總結精選2

20XX上半年計算機教學總結

本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學不僅要讓學生學習幾種操作，還要提高學生的信息素養。真正做到以身作則，教書育人，更好地完成教育教學任務，履行優秀教師的職責。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，我在教育教學中注意了以下問題，總結如下：

一、思想方面

我堅決支持中國共產黨的領導，堅持四個基本原則，有良好的職業道德，熱愛自己的工作，有一定的研究和創新精神。努力工作，敢于承擔重擔，愿意接受學校安排的常規和臨時任務，認真及時完成。加強自我修養，學高為師，以身作則，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。嚴格遵守學校的勞動紀律和規章制度，積極工作，積極主動，注重效率，己是一名光榮的人民教師。

二、計算機教學工作

1、備課

開學之初，根據學校的要求，認真寫好教學計劃，提前備課，寫好教案，周前備課。備課時認真學習教材教學方法，努力理解教材，找出重點和難點，克服教學中的隨機性。本人將備課分三個方面：①準備教材：學習教材，收集相關資料、新技術等前沿信息，了解教材系統、重點和難點。②準備學生：經常了解學生的態度、知識基礎、學習方法，提高教學針對性。③備教方法：選擇合適的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。所有備課計劃均采用電子教學計劃。同時，為了上好每一節課，通過網上查資料，集中他人的優勢，確定自己的教學思路。

2、上課

上好課的前提是課前做好準備，不要打毫無準備的仗。特別是本學科的主要課程應在計算機上完成。每節課都要認真準備，檢查機器狀態，是否有“不可用機器”。認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力統一信息知識、信息能力和信息情感。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三個目標都可以實現。努力把握重點，突破難點，做到組織清晰、難度合適、密度合理，確保教學內容的科學性和思想性，簡潔，無知識錯誤。運用多種教學方法，注重思路、規律、方法和學習方法，力求生動活潑，充分調動學生的學習興趣，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理。在課堂上，學生必須嚴格按照老師給出的任務操作，并根據學生的能力進行教學。當學生完成計算機任務時，他們應該在每臺電腦前巡邏，并注意對貧困學生的手拉手指導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，提高課堂質量40分鐘。

三、個人教學專業水平學習:

計算機技術知識更新迅速，新知識、新產品、新術語幾乎每天都在出現。作為一名計算機教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的我壓力，信息知識才能更流暢、輕松、完整地教學生，讓學生始終走在信息技術知識的前沿，跟上時代的步伐。我通常認真主動地向其他有經驗的老師學習，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好地進行教育和教學。

四、我未來的努力方向:

1.加強基本功訓練，在課堂上精通計算機教學，注重學生能力的培養。

2.多關心差生，多關心，多耐心，讓他們對計算機有更大的了解。

3、加強機房紀律和機器使用道德教育，使學生不僅在課堂上集中精力學習，而且在機房上機時嚴格約束自己。

4.利用各種教學方法提高學生的注意力。

以上是本學期計算機教學工作的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。教育教學是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名教育工作者，我們必須及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況和問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作。“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”為目標，腳踏實地，為教學服務，努力為學校的發展做出貢獻。

計算機教學年終工作總結精選3

計算機基礎教學總結

赤峰建筑工程學校 張鳳杰

本學期，我教的科目是計算機應用的基礎。在教學過程中，我非常重視教學過程中的各個環節，從編制教學計劃、備課到課堂教學、答疑、績效考核和操作練習。要取得學生成績，首先要把握課程導向，明確教學目標，有針對性，事半功倍。其次，要根據不同的教學對象和教學目標，制定相應的教學方法和教學環境，調動學生的學習積極性，提高學生的自主學習能力，如集體教學法、小組合作學習法、任務驅動法、案例教學法等。最后，在教學過程中，我一直相信——重復是最好最有效的學習方法，所以學生經常自己練習。

一是把握課程導向，明確教學目標

計算機應用基礎是學校的計算機公共基礎課程，為學生提供計算機科學介紹。內容包括計算機基礎教學的幾個方面，即計算機的組成和開發、操作系統平臺的介紹和應用、數據分析和信息處理、網絡基礎知識和應用以及多媒體技術的應用。本課程系統、深入地介紹了計算機科學技術的一些基本概念和原則，并配合相應的課外實踐，加強了學生實踐能力和技能的培養。

二是完善教學方法，提高教學質量

(一)理論與實操需要互相結合、要講究同步

根據要求，計算機應用基礎每周有兩門課程，在機房教學，學生大部分時間分時間都在練習操作。因此，在學期的教學計劃中，或者在每周備課的時候，甚至在每節課講解理論的時候，我們必須始終保證理論內容讓學生在操作實踐中有明確的目的，而不是讓學生漫無目的地練習或無所事事。

(二) 利用多媒體教學手段進行課堂教學

計算機制作的多媒體課件具有圖片、文本、聲音、圖像同步、三維動畫演示、模擬物理形成過程等特點。將多媒體課件應用于課堂教學，不僅能激發學生的學習興趣，渲染教學氛圍，還能有效突破教學重點和難點，事半功倍。同時，我們也可以利用學校的網絡資源，給學生一些獨立的在線學習時間，通過網絡解決我們在學習過程中遇到的問題，使學生的學習效果更好，同時在未來的工作中，遇到不同的問題也可以很好地解決。

(3)轉變教學理念，給學生主動權

我認為計算機應用基礎教學應該教學生用問題學習，每節課解決問題或學習工具。在實踐中，特別是在職業教育中，我總結了計算機應用課程的新方法，即“提出問題——介紹解決問題的方法——總結結論和規律”，從具體到抽象，從實際到理論，從個體到一般，取得了良好的效果。(四)理論聯系實際

計計算機應用基礎是一門非常實用的學科。在操作實踐過程中，學生可以進一步理解和掌握知識。許多學生不知道或不理解的問題可以通過計算機操作輕松解決。計算機基礎課程的教學成果主要體現在學生操作技能的提高上。在組織學生上機的過程中，要適當設計一些大型作業，幫助學生有目的地解決一些實際問題，讓學生在成功中享受快樂，從而激發學習興趣。

三、發現教學不足，提出改進思路

與傳統的必修課相比，計算機應用基礎在教學上相當困難。首先，學生在中學接受的計算機基礎教學內容、深度和應用能力也有所不同。新生計算機基礎水平參差不齊，部分符合計算機文化基礎課程要求，部分仍處于零起點；其次，部分學生學習意識差，懶惰，對學習缺乏興趣，沉迷于游戲。

(1)試行分層次教學計劃

入學初期，首先對學生進行模擬測試，分層次教學。分層后，教師可以根據不同班級的特點實施不同的教學方法和手段，如學生水平高，主要是加強和改進；大多數中學生接觸計算機，但不熟練，根據正常教學進度和要求；有些學生水平相對較差，基本上沒有操作計算機，主要是加強基本操作。根據學生自身水平層次進行有針對性的教學，充分體現了因材施教的教學原則。分層次教學整合教學，充分利用資源，提高教學針對性，提高教學效率。

(二)激發學生學習興趣，明確學習目的，培養自學能力。

興趣是學生積極學習、積極思考、大膽質疑和探索的強大動力。在教學過程中，我結合生活中的實際例子，讓學生意識到學習計算機知識的重要性，然后調動學生的學習熱情，激發學習動機，培養學習計算機的興趣，糾正學習態度和風格，明確學習目的，讓他們積極參與學習，致力于學習活動。教師可以通過啟發性的問題讓學生自學。只有學生有一定的自學能力，他們才能在未來的學習和工作中不斷提高自己，而不僅僅是在課堂上掌握一點知識，從而真正反映出教學藝術不是教學技能。

通過一學期的學習，從學生掌握知識的角度來看，效果達到了預定的目標。同時，我也發現在教學過程中有很多地方需要改進。在未來的教學過程中，我將努力改進教學方法，提高我的教學能力和藝術。

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