四年級語文期末教學總結

語文老師要教好語文，首先要讓孩子熱愛語文，讓他們對語文感興趣。。祝福網編輯準備了以下內容四年級語文期末教學總結供參考！

四年級語文期末教學總結

本學期的教育教學工作已接近尾聲，回顧一學期的工作，有得有失，現總結如下：

一、工作

1、激發學生學習語文的興趣。

通過開展趣味語文知識競賽，培養學生學習語文的興趣

2.規范學生的學習習慣。

培養正確的學習習慣有利于教學的實施和學生的學習。學習習慣的重點培養包括以下幾個方面：

①明確課文預覽的要求。我提出了閱讀-問題-注釋-自學生單詞的預覽要求。學生們被要求不讀書，不說話。在過去的一個學期里，大多數學生都堅持下去，課堂演講的質量也有所提高。

②糾正部分學生唱讀、拖音的朗讀習慣，強調自然、不帶腔的朗讀習慣。

③養成堅持寫周記的習慣。這學期我讓學生寫18篇周記，一篇一篇地閱讀。經過一年的堅持，大多數學生養成了經常寫作的好習慣。孩子們我寫我的心說實話，說實話，寫周記已經成為他們有意識的習慣。

④培養閱讀課外書籍的好習慣。一個人的閱讀史就是他的精神成長史，讀好書對一個人的作用不需要重復。我記得一年前見到這個班的孩子時，他們看漫畫很受歡迎。除了格林童話，他們基本上不知道什么是好書。經過一年的努力，我向孩子們推薦了六次閱讀書目，舉辦了多次閱讀交流會議，并與孩子們一起閱讀了青年版 《三國演義》，現在，有些孩子已經成了小書蟲，班上再也看不到垃圾書的影子了。

認真備課，每節課提前做好充分準備，絕不打無準備之戰。

4.積極參與教研活動，努力提高教學水平。

本學期，我積極聽課，向有經驗的老師學習。參加了學校的賽課活動，取得了語文組的第二名。

二、成績

1.本學期積極探索生詞教學，認真研究白話版《說文解字》，發現一些從造字法的角度教學生詞的方法。

2.在這學期的作文教學中，我積極倡導體驗作文，讓學生有材料可寫。尤其是《春游建議》和《今天我當家》兩篇作文，我提前兩周布置了很多個人體驗任務。寫作時，孩子們非常興奮和興奮，寫作時沒有悲傷和恐懼，作文效果很好。今后，我們將深入研究體驗作文。

3.每節課結合讀寫設計寫作業，提高學生的寫作能力。

三、存在問題

學生在語文學習中存在以下缺點：

1.學生的閱讀能力需要提高。下學年，學生將被要求聽更多的錄音，在課堂上多讀書，練習閱讀。

2.閱讀能力普遍較低，尤其是學生的獨立閱讀能力較差。

3.少數學生寫作不規范，作業格式不規范。

四、工作假設

作為一名語文教師，一定要大量閱讀，讀專業書籍，讀文史哲，開闊視野，保持思想活力。

2.勤寫教學隨筆，總結記錄經驗。

3.在教育教學中，一定要深入思考自己的興趣或經驗，做專題研究，做研究型教師。

時間很容易把人扔掉，紅櫻桃，綠香蕉。一個學期不經意間結束了。在未來，面對工作，我們應該更加勤奮和認真，努力取得一些令人滿意的成績。