五年級數學備課組工作總結和反思

五年級數學備課組的工作已經開始了。你有什么工作總結和反思嗎？以下是五年級數學備課組工作總結和反思，僅供參考。歡迎您閱讀。

五年級數學備課組工作總結反思1

本學期，我們五年級的所有數學教師都以崗位為基礎，努力工作，團結合作，順利成功地完成了各項教育教學任務。簡要總結如下：

一是加強理論學習，提高思想認識

新課程標準的引入對每位教師都提出了新的要求和挑戰。本學期，我們的課程準備小組繼續加強對新數學課程標準的理論學習，使教師進一步明確新課程標準的獨特概念、新框架、明確的目標和有效的指導。

二是深入研究課題，優化課堂教學

在教學中，我們堅持以學生為主體，以能力訓練為主線。期初，我組教師根據學校工作部署，積極參與30 在10課堂教學模式研究中，從自己獨立備課到小組教師選課，共同配合小組備課，都展示了小組教師的集體智慧。在教學應用題中，教師可以結合新理念，營造輕松愉快的學習氛圍，設計有趣的生活數學，讓學生學得有趣、輕松。在教學幾何時，讓學生充分運用大腦、手和嘴，通過個人實驗推導平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，體驗知識的形成過程，方便學生理解和掌握知識。

三、注重培養學生自主學習習慣

還注重培養學生課前預習能力和積累錯題的好習慣。教他們如何自學，引導他們課前預習，記錄遇到的難題，以便在課堂上與老師和同學討論，提高學習效率。平時做一個有心人，記錄自己做錯的題目，形成錯題集，方便復習時有針對性。召開學生家長會，爭取家長合作。并經常通過家校互動短信與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。在一定程度上提高了他們的學習信心和興趣。

四、積極開展教研活動，不斷反思和完善

該小組共有4名教師，通常可以積極參與學校組織的各種教學和研究活動，嚴格執行相互傾聽和相互評價的課堂制度。本學期，嚴勇老師上了小數點向右移動導致小數點變化的規則 一課，備課組老師出謀劃策，共同研究。經一次次的試教，代表區參加五城區匯課獲好評。在課堂、聽課、評課活動中，組內教師取長補短，不斷提高專業水平。平時每節課后寫好教后反思，讓自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

五、注重教學質量

我教研組的老師平時注重培優補差，不放過班里任何一個學生，努力讓不同層次的學生學有所收。

俗話說：沒有最好的，只有更好的。今后，我們的課程準備小組將繼續努力，做好數學教學工作。

五年級數學備課組工作總結反思2

經過半學期的工作和努力，我主要分析了五年級的基本情況，以及教學中的一些經驗和問題。

一、基本工作

本學期以來，從平時的表現來看，學生基本上可以按時完成作業。但也有一些學生比較粗心，作業亂處理，上課不夠專心聽講，愛說話，課堂紀律好壞。當然，作為我，我也采取了一系列措施。我不僅認真上每節課，每天早上自學。對于那些沒有按時完成家庭作業的學生，他們不允許進入教室。我還采取了課后留下來做作業的方法，在一定程度上改變了一些學生不按時完成作業的壞習慣；同時，我也進一步采取了獎勵的方法。對于那些在課堂上表現良好、作業理想的學生和在單元考試中表現突出的學生，我獎勵和表揚了他們，不同程度地提高了一些學生的興趣和熱情。大多數學生學習目的不明確，沒有學習意識，老師說學生應該自己理解，否則學習不好。整體學習氛圍不強，老師要求他學習。上課不喜歡聽，一節課老師要打幾次招呼，注意集中。有些學生沒有改變評論和錯誤，根本沒有聽。

然而，眾所周知，由于數學科目的靈活性和邏輯性，五年級的內容增加，難度加深，概念更多，學生不記得，不能很好地理解老師說的話。此外，相當一部分學生理解能力差，計算能力弱，學習困難。因此，很難取得更好的成績。例如，雖然有些學生記住了數學公式，但他們不會應用它們；有些人對應用問題不太了解，盲目地列出公式；有些人甚至不能正確計算基本的乘法、除法、加法和減法。對于這些，我采用了課后輔導和單獨輔導相結合的方法，取得了一定的效果。事實上，提高班級整體成績并不容易，對于班級，我認為應該提高學習風格，班級風格，有些學生無意學習，滿口臟話，在班級主導，有些學生傲慢，感染了一些壞習慣，實際上也給教學帶來了一定的困難。

二、缺點和問題

俗話說金無赤腳，人無完人，我在工作中也存在一些問題，如學生的管理方法和方法，需要進一步改進；在教學中，應不斷加強奉獻精神、教學態度、教學方法和方法。

三、未來努力方向

在未來的工作中，我將進一步加強自己的培養，不斷學習，提高質量，符合改變，鼓勵的態度，嚴格要求，卓越，努力在未來的工作中，不僅在管理中，而且在教學中取得更大的成功，為進一步全面實施素質教育做出應有的貢獻。加強及時反饋，及時糾正，特別是那些中差生。

五年級數學備課組工作總結反思3

本學期，我們五年級數學備課小組成員充分發揮集體智慧，互相幫助，開展了有效的教研活動。所謂秋耕春收獲.價值。

制定計劃——為教研活動畫出理想的軌跡

本學期初，我教研組按照學校的要求，結合小學語數學科教學實際，制訂了一個可行性與科學性較強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內容，為每一位教師都提出了本學期教研的具體要求，并以此為目標。在計劃中，我們的教學和研究小組根據學校的要求規定了語言數量的教學和研究活動時間（每周三下午），制度化了教學和研究小組的集體課程準備活動，為未來的教學和研究活動創造了理想的行動軌跡。

二、積極參與理論——充足我們的電

開學之初，我們都參加了學校組織的課程改革理念和新常規培訓。經過培訓，我們對新常規、教材內容、教學目標、編寫意圖、教學建議和評價建議有了深入的了解，為我們今后的教學提供了參考。組織教師利用集體備課時間學習數學課程標準和各種相關學習資料。正是這樣大面積、多方位的理論學習，使我們的知識面大為開闊， 進一步升華了觀念和觀念。

三、單元備課-讓我們一起成長

全國著名的特級教師說:上課好不好，很大程度上取決于對教材的研究。只有自己研究味道，才能教味道。老師的話很簡單，但他指出了對教科書的正確理解，深入研究教科書是將課堂教學引向深入的道路。本學期我們教研的重點之一是備課。我們特別關注單位備課:一方面引起了我們對單位教學的思考，另一方面體現了老師對教材的理解和把握。如圖形面積 (二)在單元中，我們理清教材與教學思路，進行教學思想的交流與碰撞。語文注重閱讀和練習教學討論。

同時，在教研工作中，我們的教研組研組努力為教師創造相互交流和學習.機會，并為教師在課堂上展示自己，一個教學欣賞的過程。通過這樣的教學和研究活動，集中每個人的智慧，分享每個人的成就，將能夠實現教師不斷提高專業知識和專業水平的目的。

四、整理數據-將結束點與新起點鏈接

我的教研組非常重視校本教研活動的活動記錄，重視數據的收集和整理。每個成員都可以記錄他所經歷和參與的每一項活動。每項活動的過程都可以詳細記錄在我們的校本教研記錄本和聽課筆記本上，教案和評課材料都可以完全保存。

學無止境、教無止境、研無止境的短短12個字，充分總結了我們教研的方向和精髓。只有在這片浩瀚的教海中乘風破浪，勇于探索，才能在課程改革的礁石上掀起波瀾。

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