2021備課組工作總結與反思

經常總結工作，可以讓我們經常發現工作中的問題，及時調整，在下一階段的工作中取得進展。以下是云煙小編整理的《2021備課組工作總結與反思》，僅供參考。歡迎閱讀。

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在化學教學過程中，特別是實驗教學中，特別是實驗教學，加強備課組集體力量，堅持改革，勇于探索，不斷創新，努力提高教學質量和教學水平。一個學期以來，我們在教學過程中的具體做法如下:

一、合作交流，充分發揮備課組的作用

同一學科的教師，面對同一年級的學生，教相同的教科書，相互合作是非常重要的。我們的課程準備小組交流和討論了每一本教科書的研究、課件的制作、實驗設計和實踐。雖然沒有明確的分工，但我們并不關心所有的工作。實現統一的進度、統一的實踐、統一的考試、課后、實踐、考試后共同討論不足和可取性。

二、按化學進度表備課，完成教學任務

高一化學備課組的老師按照化學進度表授課。每周集體備課，有中心發言人，每節課統一練習，做到進度、練習、考試。

三、加強集體備課

1.每次備課都要有中心發言人、教材、教學方法、學習方法、學生和多媒體課件。個人備課要寫教案，突出重點，突破難點，準備教學方法和學習方法。并根據學生的學習進度編寫每章的作業練習，分為基礎題和加速題，逐漸加深。

2.加強聽、說、教、評等教學交流活動。每學期每位老師至少聽10節課，并送教學辦公室檢查。組織新教師參加小組公開課。

四、加強課后練習，做好各章評價

課后新教材業很少，大部分都是填空題和選擇題，不利于學生雙基的實施。針對這種情況，我們結合學生的實際情況，選擇練習，做到每節內容后都有補充練習。雖然課時較多，但我們不趕上進度，仍然注意及時復習，分散復習比集中復習效果好，通過各種方式（如問題、練習、討論等）及時了解學生的學習情況，從學習態度、學習方法、掌握知識、技能缺陷等方面，采取有針對性的補救措施。加強課后練習和作業批改。題量適中，難度適中，形式多樣，要求嚴格，批改要求嚴格。

五、抓住重點，注意方法，做好復習學法指導

復習不是機械地重復所學的知識和技能，而是讓學生在教師的指導下綜合運用知識和技能，激勵他們掌握知識之間的內在聯系，在實踐和實踐過程中運用所學的知識和技能來解決問題。這將使學生的能力發展到更高的水平。例如，在單元復習中，學生可以復習教科書的內容，指導學生閱讀相關參考資料，然后進行單元練習，最后解決問題，解釋學生的普遍性和關鍵問題，并從思想和學習方法給予指導。這種復習不僅解決了困難，而且拓寬了學生的思維，有利于能力的培養和提高。

以上是高一化學備課組一學期工作的總結。由于本學期工作時間緊，工作中存在不足，今后的工作將不斷改進。

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一、指導思想

高效的課堂必須是學生認真參與的課堂；必須是充滿活力和興趣的課堂；必須是一個充滿探索和創造力、嚴謹和嚴格的課堂。本學期，在學校教研處的領導下，我們七年級語文備課組全體成員根據我校語文教研組的工作計劃，認真學習先學后教，當堂培訓的教學模式，認真學習《學習革命》一書中的教育教學理論，討論語文新課程改革，團結合作，更好地完成學期初制定的計劃，現簡要總結如下：

二、主要工作條件

一、團結協作、相互尊重、不斷交流是我們備課組活動的一大特色。

全組共有3名教師，除教學管理外沒有意見分歧。在相關業務和語文問題上，是相互幫助、團結合作。互相幫助，相處融洽。年青教師xx她非常尊重老教師，經常主動詢問和探索教育教學的困難；幾乎所有年輕人的優勢，如復制試卷和整理材料。xx教師資格最高，還擔任學校語文組組長和班主任。他有幾份工作，工作很忙。雖然備課組的人不能親自指導和制作課件，但他們培養的信使xx，信息傳遞起到了很好的作用。我和xx討論的每周課時進度、課型設置、課件設計、作業安排等。，可以快速傳遞給他，使備課組活動正常、有序、和諧。關于如何突破問題，我們隨時隨地討論，在互聯網上聊天框的幫助下，會議研究和發送信息討論。正是這樣，我們的七年級六個班齊頭并進，整體水平不斷提高。三聯閱讀

1.嚴格按照永威的教學模式備課，提高教師備課質量和教學效率。本學期，我們認真學習高效課堂教育教學理論堂教育教學理論，認真分析學校情況，詳細設計每節課的教案框架和適合學生的課件，提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程，及時地整改，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考如何做的更好。不斷提高課堂教學水平。

2.有序開展教研活動，做好教研教學研究課程的講座和評價。認真參與以學校教學研究辦公室為領導的中國教學研究小組的各項教學研究活動。

3.認真配合年級組做好月考、中考命題和閱卷分析。

二、不固步自封，不滿足于現狀，追求卓越，銳意進取是我們工作的動力。

備課組活動在年級學科的教學質量中起著非常重要的作用。備課組是發揮群眾優勢最小但最基本的群體。他可以在第一時間發現和解決問題，真正開展學科教學和科研活動。目前，我們的備課組還需要深入開展教學科研，深入開展交流研究，突破教學難點。我們堅信，做好備課組活動是提高教學質量的基礎工作。總之，本學期在教研處、教研處、語文教研組的統一領導和全備課組教師的工作.在共同努力下，學期初的計劃圓滿完成，取得了必要的成績，達到了預期的效果。

三、缺點

1.教育教學潛力和創新潛力有待加強。公開課的質量也有待提高。

2.群眾備課還沒有充分發揮群眾的智慧，備課質量還需要提高。

3.對于優秀、有潛力的學生，他們的語文綜合素質還有待提高，閱讀和寫作的潛力要進一步挖掘和培養，寫作的潛力要加強。此外，后進生的問題一直困擾著我們，他們的成績仍然不盡如人意。

通過一個學期的工作，我們不斷意識到，只有真誠的合作，我們才能取得優異的成績。然而，教學還有很長的路要走。我們將繼續努力培養優勢，規避弱點，做好各項工作，全面提高學生的漢語素質，為學校建設做出應有的貢獻。

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在過去的一年里，在學校領導和教學科研辦公室的直接領導下，在年級任的配合下，團結合作，充分發揮備課組的教學研究和群眾備課功能。與往年相比，高一物理教學質量有了很大提高。

團結合作、相互尊重、不斷交流是我們備課組活動的一大特色。除了教學和管理之外，教師沒有爭吵。從個人討論到小組討論，一些具體的物理問題糾紛在相關的業務和物理問題上充分爭鳴，非常活躍。老教師在時刻關心著年輕教師的成長。年輕教師尊重老教師，充分發揮年輕人的特長，幫助老教師做好部分工作。老教師從不擺架子，而是認真參與和支持備課組的所有活動，使備課組活動正常、有序、和諧、有效。對于教學中的難題，教師不僅在每周的備課組活動中討論如何突破難題，還經常在其他時間進行這種討論。正是這樣，各班齊頭并進，整體水平不斷提高。

緊張、有序、一致的步伐和領先的科研是我們課程準備小組工作的另一個特點。雖然每個老師都必須上兩到三個班的課程，有兩個老師也擔任校長。雖然每天的工作都很復雜，但老師們從課程準備、教學計劃寫教案到練習作業的批改。

每個人都可以認真參加備課組活動，工作緊張，從不影響每個老師參加備課組活動。安排學校、教學部、教研組、備課組。我們的備課組沒有學校統一布置的任何工作，比如拖延、補差、提高、競賽、閱卷等。，并且100%按時完成。即使有時重復，加班也不會落后。教學進度、重點難點突破、實踐、測試等主要工作。認真參與研究課、公開課、教科研論文、業務進修等工作。

要求45分鐘的質量，不搞海戰是我們備課組工作的另一個特點。我們堅持不斷提高學生的學習意圖，保護高中生的學習意圖，堅決不搞破壞學生學習意圖的海戰。選擇練習，加強對概念和方法的復習。我們做到了讓學生課堂有小測試，周周有全面，我們的試題都是精心挑選的。向45分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。復習課堅持復習基本概念和方法，讓學生有堅實的基礎。這樣，學生在高三的綜合復習就會得心應手。 不僅僅是學生的好成績，我們更注重學生的長遠發展。事實證明，這樣做是正確的。在今后的教學中，我們將堅持45分鐘的質量，而不是海戰。

備課組活動在年級學科級學科的教學質量中發揮著非常重要的作用。課程準備小組是最小但最基本的群體，充分發揮群眾的優勢。他可以在第一時間發現和解決問題，并真正開展學科教學和科研活動。目前，我們的課程準備小組仍需要進一步開展教學研究，進一步開展交流和研究，突破教學困難。我們堅信，做好課程準備小組活動是提高教學質量的基本工作。

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本學期在全組教師的共同努力下，歷史課程準備小組活動按時有序舉行。時間是每周四上午。我們三位歷史教師積極準時參，集體備課，更好地完成了本學期的教研工作。總結如下：

一、集體備課以每個單元為方塊

課程準備小組成員輪流發言，定位本單位應掌握的基本知識，明確三維目標，準確傳達情感態度和價值觀，確定本單位的重點和難點。安排每一章的指導計劃、每主題、每個課程的教師和每個主題測試命題。反復研究試題，降低試卷的錯誤率，并根據學生的實際情況不斷調整試卷的難度。

二、制定考試復習計劃

針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

三、分工合作

備程準備小組的每個成員都積極參與課程準備小組活動，提出建議，共同努力。在大型考試中，我們共同努力，制定復習大綱，制定試卷，使新課程不會因為一個人有限的智力而錯過重要的知識點，使教學計劃順利成功完成。

四、狠抓落實

我們每個人都認真對待任何考試，狠抓落實，夯實基礎。我們的具體做法是給學生發復習大綱背誦。如果沒有，我們會在有限的時間內繼續背誦。事實證明，只要你有心，你就能做好。這樣，效果顯著，落實到位。

五、統一部署統一行動

統一使用所有練習、所有試卷、所有大綱、行動、部署，統一安排考試時間復習，統一立即改變試卷，統一評分，永不單獨工作。個人利益絕對服從于集體利益。并立即做好質量分析，寫出總結，分析本階段教學損失，以便在下一階段取得更大的進展。

六、備課組隨時發現問題，隨時討論，立即解決問題

并隨時跟蹤學生隨時反饋，永不拖延。盡管如此，我們組還是有很多需要改進或解決的地方。

1.應加強課程改革的教學和研究。主要原因是課程改革精神不夠透徹，對課程改革理念的理解不夠到位，對新教材的把握仍存在差距，新教學方法的應用仍有待提高。

2.很難處理人民版教材。這個版本內容多，理論難，系統性差，老師很難把握；學生學習枯燥，難度大。

3.學習方法的指導不夠，學生的主要作用沒有得到充分發揮。今后要加強學習方法的指導。提高學生的學習能力，進一步提高教學效率。

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