三年級課程準備小組工作總結

我們的三年級課程準備小組是一個團結、積極的集體。在我們的共同合作和努力下，我們成功地完成了一個學期的教學任務，并取得了一定的成果。以下是三年級課程準備小組工作總結，感謝您的閱讀。

三年級備課組工作總結

回顧今年，我們成功地完成了任務，現在向老師和領導匯報：

以科學解讀教材，準確把握教學目標為主題，開展了一系列活動：

(1)縱向梳理教材，梳理1-6年級教材中代數知識的編排，以及每本書的重點(這是市教研室布置的任務)。根據何霞老師分配的任務，我組梳理了三年級教材中代數知識的編排和地位。

(2)學習解讀教材，把握教學目標 名著：認真研究教材 正確把握目標 每一位老師都寫下了高效實現目標的經驗。

(3)開展了一次課堂教學觀察活動。上課前，每位數學老師都準備好了教案，集中討論。第七周，孫麗麗上課，老師們就教學目標的定位和實施進行了激烈的討論

(4)專家講座。6月初，學校邀請寧波教研室的專家為我們講解校本課程。老師們對校本課程的意義有了更深的理解。

(5)、舉行了有關解讀教材，把握教學目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。

(6)5月中旬，以科學解讀教材，準確把握教學目標為主題開展教研活動。上午有舒家小學、班溪小學、求真小學三位老師上課，下午開展互動評課。何霞老師系統解讀了1-6年級教材中代數知識的編排和每本書的重點。活動圓滿結束，效果非常好，受到了教研員劉永平的好評。

2.我們組按時組織業務學習，加強現代教育理論學習，不斷提高專業素質和教學能力。

3.制定切實可行的教學計劃，開展教學研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，以舊帶新的形式實施，取得一定效果。加強基本技能培訓，不斷提高學科教學水平。

4.定期檢查、分析和研究教學情況，以各種形式調查和分析學生的學習情況，檢查差距，填補空白，及時有效地學習，防止每個學生落后。

5.加強學科業務理論學習，制定可行有效的實驗課題，改革教學方法，教學生學習方法，努力培養學生的自學和思維能力，提高課堂質量40分鐘。

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