初三語文備課組工作總結

初三語文承擔著教授新課、系統復習、穩步提高的重要任務。以下是小編整理的初三語文備課組工作總結。歡迎閱讀。

初三語文備課組工作總結

高中入學考試是一場沒有硝煙的戰爭。由于高中入學考試復習路線的正確、全體學生的努力、初中三年級全體語文教師的刻苦學習精神、學校領導的關懷和高超的指揮藝術，我們能夠順利完成高中入學考試的語文綜合復習。

一是建立中考復習原則，制定中考復習計劃

如何在時間短、任務重、范圍廣、內容多、要求高的情況下完成初中三年級的教學，我們制定了滴水不漏基礎，提高能力，求全責備寫作文的復習原則，分階段制定了一套完整的初中語文復習計劃。

(一)大撒網:分析梳理課本知識，形成全面系統的知識結構，旨在回憶、復習、鞏固基本知識技能，注重知識積累。

1.逐課梳理文言文，總結實虛詞的用法和特殊句型，總結知識點，選擇所有練習題。

2.根據文體復習課堂上的現代文章，總結知識點和考點，二次授課，澄清疑點，真正理解課文內容，總結分析文章的規律性方法，輔以課外同類文章的解讀和應用。點對點連接，線對點連接。突破課文局限性，既縱向延伸又橫向比較。

3.單詞融入課文復習，一字知多字，一字串起與之相關的多個單詞，努力知一點，通一片。

4.古詩以小卷的形式默寫十分鐘，每天反饋，反復練習。

（2）針鋒相對：從試題類型入手，結合課文部分復習各考點，加深知識理解，注重知識遷移，初步提高能力。

1.根據中考題型的三個板塊，對中考題進行分類總結。

2、加強課堂上的關鍵段落訓練。文言文打破了每本書的界限，進行了系統的總結。現代文本閱讀應掌握文章的整體內容，局部思考，研究規則。

3.以練習-方法-練習的形式進行專項復習。方法指導與強化訓練相結合，熟悉問題類型的方法和技能。

4.梳理三年的單詞，包括發音、形狀、意義、成語使用和相關單詞；梳理三年的詩歌，加深理解。

5.作文采用面批形式，修改作文，實現優秀作品的積累。

（3）改進：結合模擬沖刺，選擇試題填補空白，目標是掌握方法，加強培訓，進一步遷移和應用知識，加強學生的考試能力，積累問題技能，提高各種能力。

1.出現的問題必須及時回爐補火。

2.研究中考試題，從作題中找出答題規律。

3.選擇典型、靈活、實用的題目強化。

總之，在初三語文復習中，前段大開，橫向整理課本，縱向整理考點，不放過知識點，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點，穩步推進，最后一周放手復習，讓學生根據自己的情況選擇復習，不能搞滿堂灌。重視積累， 只有突出讀寫，注重運用，鼓勵創新，注重語文基礎，培養綜合能力，倡導創新精神，才能更好地適應中考的要求。

二、努力學習，團結協作

中考語文成績的取得是個人勞動和集體成果。在我們的復習計劃中，每個老師都需要花費大量的時間和精力去創造性地工作。我們遵循各盡所能、互補優勢的原則，關注傳統文章；充分發揮年輕教師精力充沛、精力充沛的特點，做好試題選擇和方法總結。正是這種個人努力和團隊合作，使得各班語文中考成績更加集中。

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