八年級班主任德育總結

這學期，我擔任了八年級四班的班主任。我把所有的精力和愛都投入了。八年級班主任德育工作總結如下。讓我們跟隨云煙小編了解一下。

八年級班主任德育總結

這學期，我擔任了八年級四班的班主任。我把所有的精力和愛都投入了。在過去的一個學期里，班級在各個方面都可以工作，班級管理有序，特別是在班級風格和學生道德品質方面。具體做法如下：

一是創造和諧積極的班風

班級的班風直接影響到班級的各個方面和學生的性格形成。我知道班風的重要性，所以在開學的第一天，我教學生愛學校和班級。在日常工作和生活中，我總是注重培養學生的集體榮譽感。每當班級在學習上取得好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶祝。當班級出現問題，學生犯錯時，我會和他們一起分析原因，找出不足，一起加油，爭取下次趕上。在這種長期的氛圍中，學生強的集體榮譽感，班級整體氛圍積極向上，充滿活力。

二、培養學生良好的品格

我一直認為在中學培養好學生的性格是最重要的。在日常工作和生活中，我非常重視學生的道德教育。我經常對孩子們說，只要人們會犯錯誤，甚至老師也會做錯事，更不用說你的孩子了，所以老師允許你犯錯誤，但有錯誤必須承認，糾正，這樣，你仍然是一個好孩子。由于我的觀念和教育方法，我們班的學生都有一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我逐漸滲透到學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面，用自己的行為為他們樹立榜樣。對于我們班的學生來說，我認為他們在思想道德和行為習慣方面都很優秀。

三、用愛搭建我和學生之間的橋梁

愛就是理解。

新班的開始，了解學生從了解學生的家庭開始。父母的年齡、職業、家庭地址、生活條件，如手掌。然后了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么問題，需要照顧；了解孩子的學前教育，因材施教。

愛就是關懷。

冬天過后，孩子們感冒了很多，有時一天有幾個人請假。每天晚上，我都會打電話給生病孩子的父母，詢問孩子的情況。

愛就是尊重。

尊重、理解和信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生尊重學生的個性，只有這樣，學生才能縮小與教師的心理距離，學生才能對教師產生依賴感。在我的日常工作中，我和學生們像朋友一樣相處。當我遇到事情時，我和他們討論并推理。請他們幫我做事。我會說謝謝。當我做錯事時，我會向他們道歉。在這種長期的交流中，孩子們喜歡我，愿意發自內心地和我說話。當他們有事情的時候，他們會大膽地表達自己的觀點，并有自己的觀點。我認為這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

愛是責任。

教師的責任不僅在于教學生知識，還在于引導他們學習生活和生存的基本技能和生活的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨意玩耍。我先用各種兒歌進行常規教育，不僅讓他們了解一日常規，還能提醒他們。并不失時機地抓住一切可以利用的機會進行日常教育，比如：班會、晨會，我讓他們時刻有日常意識。但這遠遠不夠，他們的意識不強，還需要一直不放松。做練習的時候，我先站在隊伍前面，站在那里，然后看著他們的動作，不時提醒某某站整齊，某某伸直手。我不知道我說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級打掃得像樣，其他老師都很羨慕。

教育是一項新的、永無止境的工作。隨著社會的發展和時代的進步，學生的特點和問題也在發生變化。作為一名負責任的教育工作者，我們必須及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況和問題，掌握學生的特點和規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們的神圣歷史使命。