我在學校工作了三年多,一直在人事崗位上

我在學校工作了三年多，一直在人事崗位上。我可以自信地說，學校里的大多數老師都是通過我成為學校教學資本團隊的一員，所以我知道學校的人事變動。在過去的一年里，我履行了我的職責，認真地完成了我的工作，這給學校帶來了很多新鮮的血液，也傷害了我的心來加強員工的工作能力。以下是我對今年工作的總結：

一、人事變動

今年的工作量可以說遠遠超過了歷年的工作量。正是因為這場疫情，學校很多老師選擇了離職，有的選擇了換學校。他們有自己的小學、初中、高中教師資格證，就是可以隨意選擇工作。面對這種情況，我別無選擇，只能有自己的抱負。這意味著學校會有很多職位空缺，所以我的工作任務很重。作為學校的人員，我想盡快彌補職位空缺，所以我做了以下幾點：

1、我在學校的官網上、各大招聘求職app、qq空間、微信朋友圈等等都發布了招聘信息，希望有更多的教師愿意來我們學校工作。

2.我不能坐以待斃，等別人主動來找我。那段時間我的基本工作是在各大領域。app去找相關的求職者，問他們有沒有工作意向。為了盡可能彌補空缺，我向校長征求意見，招收了很多剛畢業的師范生。

二、崗前培訓

今年的崗位培訓可能是我最累的一年。基本上，我每個月都要花時間舉辦崗前培訓。作為一名人員，雖然我只寫培訓計劃和組織者，但我的努力也會讓我感到崩潰。培訓幾乎需要一周的時間，所以我們基本上在開學前就開始工作了。希望這些剛畢業的老師能在開學的時候直接上崗，以免耽誤每個班的學習進度。這件事看似簡單，但幾乎讓我們這些負責訓練的人感到身心疲憊。

三、檔案整理

如此大的人員變動，學校檔案也必須重組，每個教師個人資料檔案檢查真實性登記和勞動合同，工作量巨大，最多一個月兩個教師離開，現在總是三四個，離開我的工作量增加一分，這讓我痛苦。

四、工作計劃

因為以前的老師已經走了一半以上了。所以學校的工作安排也必須根據情況進行整改，每個教師的工作能力不同，我們應該嚴格按照他們的工作能力制定工作計劃，盡可能發揮他們的作用，否則學校的入學率只會因為人事變動而急劇下降，這不是我的責任。

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