小學英語教師暑期培訓總結(收藏5篇)

你知道如何寫培訓總結嗎？讓我們來看看小學英語教師的暑期培訓總結。以下是小編精心編寫的小學英語教師暑期培訓總結（收藏5篇），希望對您的工作和生活有所幫助。

第一章小學英語教師暑期培訓總結

為加強教師隊伍建設，營造濃厚的教研氛圍，發揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的持續成長，新學期開始，根據學校教研計劃對新分配的教師進行培訓。

培訓首先是骨干教師的示范課。x月結合夏季遠程研究中新課程標準的內容和要求x日組織了英語科骨干教師示范課活動。李新玲老師走上講臺，展示了她的課堂教學藝術。李先生在課前精心準備，認真組織課堂教學，充分體現了以學生為主體，以教師為主導，以實踐為主線的三維教學模式課堂大膽創新讓學生獨立學習、合作探索和自我展示，注重師生互動的巧妙預設和隨機生成，課堂給學生，學生在平臺上，為學生建立展示平臺，充分宣傳學生的個性，讓課堂充滿活力。通過課后討論，新老師們覺得收獲頗豐，對他們的課堂起到了很好的示范作用。

然后通過學習新的課程標準和課程標準，進一步放開新教師的思路。然后，我在9月26日對新教師的學習報告課進行了聽力和評價。通過聽小南的課，我很高興，對我們學校的英語課堂教學更有信心。她在課堂上相當成功。她注重低年級學習英語的特點，充分準備教具，有效利用教具，及時引導學生，將學習與實踐相結合，真正體現了教學為主，學習為主體，實踐為主線的三維教學模式。課堂活力強，大方得體，口語流利，活動設計適合學生，意義練習充分，課堂效果強。當然，也有一些小問題，這是不可避免的。比如個體學生可以在課堂上多展示，小組合作學習。題目的寫作要更加規范，板書要用四線格。

總之，這次培訓有效地促進了新教師的成長，也使我校的英語教學水平在注入新鮮血液后更具活力和進步動力。

二：小學英語教師暑期培訓總結

英語學習和考試伴隨著學生的整個學習過程，無論是在高中入學考試還是高考都是重要組成部分，英語考試成績對整體成績有很大影響，高考英語成績也影響專業選擇，在大學學習生活甚至影響大學畢業，使越來越多的學生參加英語培訓學習使自己的英語成績提高和穩定。

不同年齡段的學生會有不同的學習需求:

1、兒童參加英語培訓是為什么為英語學習奠定良好的基礎，培養對英語學習的興趣，讓兒童在游戲和表演的生動氛圍中理解英語學習英語，為學生的英語學習奠定良好的基礎。

2、學生參加英語培訓是為鞏固英語基礎和英語知識，在課外豐富自我的英語知識，拓寬知識面，能在英語考試中取得優秀的成績，在升學考試中滿意的成績。

3.大學生參加英語培訓是為了提高英語四六級和自學英語的潛力。進入大學后，對綜合潛力的要求使學生能夠進行英語培訓，從而提高英語學習的潛力。

4.專業人士專注于商務英語培訓。工作期間與外國人員的商務交流促使我們學習商務英語，提高口語交流潛力，提高綜合職業潛力。

在準備英語培訓之前，要確定自學的目的，明確自學的目的，才能正確學習英語，不斷提高英語潛力，最終提高英語綜合潛力。

參加英語培訓可參考以下幾點：

A、學習環境

培訓機構的環境和學習氛圍對學生的學習非常重要。在一個向上的學習環境中，學生可以更認真地學習，對知識有更強烈的渴望。

B、師資團隊

根據自己的要求選擇教師團隊，只有選擇合適的教師才能更有力地幫助提高英語潛力。

C、課程安排

根據自己的英語基礎和潛力，在學習和分析自己后制定課程。這些課程適合自己，可以解決自學的弱點和學習問題。

第三：小學英語教師暑期培訓總結

通過小學英語教師的培訓，我學到了很多教學知識和方法，提高了我的基本素質，為今后的教學工作奠定了基礎。讓我談談我對這次培訓的一些經驗：

一、英語教師必須具備扎實的基本功

小學英語教師必須具備聽、說、讀、寫、畫、唱、跳等基本功。這一次，我聽了幾天課。這些教師基本功扎實，教學方法令人耳目一新，值得學習。特別是邱婷老師，注重知識的積累和拓展，注重學生學習策略的培養。為了幫助學生記住單詞，她首先引導學生分析相同的發音單詞，幫助學生閱讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，使用略讀和仔細閱讀。在教學中，教師充分體現了閱讀課的特點，引導學生進入話題，幫助學生解決重點和難點，引導學生掌握閱讀技能。在教學中，邱先生還注重圍繞故事情節進行教學，注重創造情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言。廖老師的課也讓我大開眼界。廖老師有熟練的課堂教學技能，逐漸形成了自己的教學風格。為了突破重點和難點，老師采用了回答的形式，調動了學生的積極性。為了吸引學生的注意力，老師制作了自己的教具，讓學生在學習中玩耍，在學習中玩耍，享受課堂，充分發揮學生的主要作用。

二、思想和思想的更新

通過這次培訓和學習，我們也明白，我們應該樹立終身學習和終身培訓的意識，不斷更新觀念，努力學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展和英語詞匯的不斷更新，英語教師的口語、語音、技能等社會需求將越來越高。如果教師不注意加強學習，他們必然會被動地挨打，誤導孩子。

三、提高英語能力

在本次培訓中，領導和教師根據學生的實際情況安排了一些提高英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫以前學過的一些語法知識；還有語音課。我們欽佩語音老師的準確發音。她對每種音素的生動解釋讓我們牢記在心；她還給我們上了口語課，讓我們感受到了標準的英語口語，掌握了一些基本的口語交流；這些天，我們在英語口語、語音、語調和聽力方面取得了很大的進步。

四、了解了最新的英語新課程改革理念

在這次培訓中，我了解了英語課程改革的最新概念。英語教學處于基礎教育階段，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調關注每個學生的情緒，激發他們學習英語的興趣。興趣是最好的老師，所以要在課堂教學中創造語境，用一些游戲讓英語課活起來。我們不應該把英語課變成知識教學，不應該用老師的教學代替學生的學習，而應該讓學生在活動中學習英語，讓小學生通過說話、聽、唱、玩等方式感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交流、積極互動、共同發展的過程。因此，我們應該作為小學生的朋友和幫助者出現，尊重每個學生。特別是要照顧那些在英語學習方面有困難的學生，為小學生提供盡可能多的機會練習英語，鼓勵他們所做的一切努力，保護他們的熱情，提高他們在活動中學習英語的主動性和參與，培養合作意識。

五、提高英語課堂教學技能

在這次培訓中，老師們還指導了我們的英語教學技能，讓我們知道教學可以結合簡單筆畫、學習唱英語歌曲和英語教學游戲的應用，可以很好地激發學生的學習興趣，可以在課堂上使用。通過培訓，我從不理解，讓我明白上英語課并不難，但上好英語課并不容易，老師需要有扎實的教學技能，回去后，我會繼續提高我的英語教學技能，努力成為一名優秀的小學英語教師。

四：小學英語教師暑期培訓總結

我有幸參加了20xx年經開放區小學英語青年教師培訓。通過專家講座和教師示范課，我學到了很多有效實用的教學方法。讓我們談談我學習后的收獲和感受。

一、要有扎實的基本功

雖然我們現在教小學，但我們不能忘記我們的技能。作為一名英語教師，我們應該有流利的英語和純正的語音語調。老師們在舞臺上的英語口語很好，這也啟發了我經常鍛煉和練習我的發音。

二、研究課標

作為一名英語教師，我們應該熟悉小學英語課程標準的內容，因為這與你的教學目標的設計有關，xx老師問，你是先在網上查資料，還是先設計自己的教學目標？這個問題喚醒了我。如果我們不熟悉課程標準，如何根據教材內容設計合適的教學目標？這些都是基于你對每個年齡段的課程標準有足夠的了解。

三、備課的思路

當我們拿到教材時，我們往往只關注文本，而忽略插圖。事實上，圖片信息非常豐富。近年來，我們的考試也出現了大量的圖片來測試學生的閱讀能力。作為教師，我們應該挖掘圖片背后的信息。另一個重要的一點是，聯系本單位的主題和相關內容是什么？學過的?還沒學到的這樣，我們就可以整合學生所學的知識或幫助學生建立支架結構。備文本，備圖片，備教學資源，然后備情緒。我們升華的情感必須與當前的生活相匹配，并引出思考。而不是口號，離學生的生活太遠，而是靠近他的生活，讓他有感覺。崔吉娟老師也提到了這一點。我們需要真正的課堂和真實的感受。

四、注重細節，認真教學

本次培訓xx教師是非常簡單的教師，講座非常腳踏實地，兩位老師都有共同的特點是他們是認真教學的老師，他們關注學生在課堂上的狀態，特別是考慮學生的心理感受。從學生的角度來看，如果被問到這個問題，我該怎么回答？因此，他們的課堂氣氛也很和諧，與學生的互動也很親切。在聽這兩位老師的評論和示范課時，我能感覺到學生被兩位老師帶入文本，跳出來思考一些問題，最后，學生可以根據自己的想法表達自己的觀點。

這兩位老師有太多值得學習的地方。雖然這四天的培訓已經結束了，但給我帶來的思考才剛剛開始。在教育的道路上，遇到這么多優秀的前輩，我不想落后，多做，多思考，在學習中理解，在悟中學，愿意遇到更好的自己。

第五章：小學英語教師暑期培訓總結

為了進一步轉變教師的教學理念，提高課堂教學水平，增強教師為學生服務的意識。x1月x日，旗教研室深入我校，對全旗小學部分英語專家進行培訓。參加培訓的來自xxx我校有十幾名教師、相關領導和教師。

培訓主要分為兩部分：一是聽課、議課；二是培訓講座。首先由我校xx老師和xx老師講了兩節示范課。課后，聽眾對兩位老師的課進行了深入的點評，各位老師各抒己見，坦誠交流，提出了很好的意見和建議。尤其是旗教研室xxx站在全旗小學英語教育教學的高度，緊緊圍繞新課程標準，對兩節課進行了全面的評價和精心的指導，提出了一些建設性的意見，深受學員的啟發。

議課后xx老師立即講課。xx教師主要指導教學設計，xx教師列舉案例，通過對案例的深入分析，簡單地指導教師如何科學有效地進行教學設計。講座期間，針對教師關注的熱點和難點，xx教師與教師面對面交流互動，深入討論，達成共識。

培訓活動進一步改變了教學理念，拓寬了英語課堂教學理念，提高了課堂教學水平，增強了為學生服務的意識。