小學教師家訪總結范本

家訪工作已經結束。作為一名小學教師，你有什么收獲和經驗？以下是祝福網小編編撰的《小學教師家訪總結范本》，僅供參考。歡迎閱讀。

小學教師家訪總結范文(一)

家訪是班主任工作的重要組成部分。本學期，我利用周末和空閑時間對班上26名學生進行家訪。起初，我對與父母的溝通感到困惑，不知道如何與父母溝通。但在家訪之后，我知道，只要你讓父母覺得你的孩子被你關心；你愛你的孩子；你也在關注孩子的任何行為等等。你所有的行為都集中在孩子的可持續發展上。這樣，即使你沒有華麗的話語，父母也會對你說的話感興趣，理解你。下面我總結一下我的家訪工作。

首先，只有理解才能有更好的教育

我一直認為孩子每天都有必要和我一起去家訪嗎？當我對xx在家訪中，我發現有時孩子的行為是由于他的家庭環境。通過家訪，我了解到孩子生活在一個畸形的家庭，所以會有一些畸形的行為。孩子長時間不和父母住在一起，父母很少關心孩子。因此，他在家里經常故意做出奇怪的行為，這樣父母才能更加關注他。這種習慣在學校也經常出現。如果不是家訪，我們永遠不會知道孩子經常犯錯誤的原因。這樣，當我回到學校時，我可以根據孩子的病因對癥下藥。孩子在學校的時候是有約束力的，所以我們看到孩子的一些行為是片面的，光靠學校觀察是不夠的。自從家訪以來，我改變了對他的態度，但更關心她，讓我覺得老師在犯錯誤時不關注他，表現好可以贏得老師的愛。這樣，孩子的行為明顯改善。如果不是家訪，我不會這么快發現孩子的癥結。

二、有問必答

在家訪的時候，我發現有時候家長會問很多的問題，有時候我們會無從回答。因此，在家訪中，我們應該掌握孩子的各個方面，以免讓父母覺得他們的孩子被忽視，從而對我們的工作感到失望。記得在家訪xx當我在家的時候，因為第二次月考剛結束，我只記得孩子的語文成績和主要失分的題型，所以我覺得自己很自信。和父母談談孩子失分的原因。但當父母問我孩子其他兩門學科的分數時，我突然感到困惑。我只是一名語文老師！我怎么知道呢？但轉念一想，我還是班主任，我有必要知道孩子的一切。雖然父母當時沒有責怪我，但他們也覺得自己忽視了工作！

三、精神交流

在家訪中，一些以前很少交流的父母通過家訪后，我們之間的話題突然增加了，每次見面都要聊很長時間。這就是心靈交流的效果！最近發現xx媽媽很少和我溝通，所以我在一個周末去家訪。家長在家訪過程中很少與我們溝通的原因有兩個。第一，我的普通話不好，不好意思和我們說話。第二，不知道跟我們說什么，怕說話沒有水平。自己也沒有什么文化，不知道說什么合適什么不合適。所以，我在家訪的時候，首先，我肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思，所以請和我溝通。那么，只要是關于孩子的問題，任何問題都可以公開解釋，包括我們工作中的不足。父母聽到這些話后，我們慢慢地經常交流，這樣他們就能在最短的時間內掌握孩子的情況。我們工作的不足很快就得到了糾正。這也是雙贏的局面。

最后，我感謝學校給了我們與家長密切溝通的機會。同時，我也感到非常幸運。我們班的大多數家長都是理性的人，這樣我們就不會有那么多困難的溝通問題。同時，我將繼續與父母保持如此和諧的溝通氛圍，傳達我的教育理念，并將我對孩子的愛傳遞給父母。只要你真誠，只要我們的目標與父母一致，父母就會永遠接受你，理解你，以便更好地支持你！

小學教師家訪總結范文(二)

又是九月，又是新學期的開始，又是一批幼苗。這不僅是學校的要求，也是為了配合教育局千校萬師家訪日的活動，也是為了了解新班的需求。8月27日至8月30日，我走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪，但今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為我接手了一個新班的新鮮感，更是因為我對家訪中和諧家校關系的建設有了一種理解。

家訪的目的是與家長交流情景，交流意見，共同研究教育學生的信息和方法。從出生起，孩子就來到了家庭的特定成長環境。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子的身體發育、知識獲取、技能培養、道德修養、個性構成都有至關重要的影響。經過多年的經驗，我意識到教育引導學生必須聯系家長。只有共同努力，才能事半功倍，達到教育的目的。在這次家訪的過程中，我不僅與每個學生有如此密切的接觸，而且深刻認識到父母對孩子教育的關心和關注，當然，也了解家庭教育的一些問題，這些為我思考如何建立一個和諧良好的班級團體，甚至促進家庭和學校合作，共同創造有利于孩子成長的氛圍提供了原始的積累。此刻總結了一些自我經歷如下:

1、目前，學生的家庭狀況差異很大。不同的家庭環境對孩子的性格形成有很深的影響

雖然這些孩子大多是獨生子女，家庭條件一般，家庭組織和關系相對健全，但仍有許多令人擔憂的地方。比如我班的xx同學，父母雙方都不識字。他的父母有一個兒子，已經上了大學，但不幸的是，他們死于車禍，所以他們收養了它xx。家里還有一位奶奶，父母都比較老(四十多歲)，所以都比較寵愛她。這種環境顯然會影響她的成長。還有xx同學和xx、xx兄弟倆，家里都有姐姐，年齡差別不大，父母都是農民工，造成全家貧困。同樣，也有一些留守家庭的孩子。為了應對這樣的特殊情況，我們的老師需要做更多的工作。

二是教師與家長的誠實溝通、相互信任與合作是做好教育工作的關鍵

在與學生的交談中，我了解到相當一部分家長整天忙于工作，很少照顧和督促孩子學習，關心孩子的生活。而且做教育工作相當簡單，隨便甚至粗暴。這使我們肩上的責任更重。我們不能選擇父母。我們只能選擇不同的教育方式來對待這些需要我們關心的孩子。當然，在與家長交談的過程中，我也了解到孩子在家里的一些異常表現（與學校的表現完全相反）得到了這些信息，這樣我就可以在未來的教育教學工作中對癥下藥。很多家長反映孩子會聽老師說的話。我們應該更全面地理解這個問題，與父母溝通孩子在學校的表現，并得到父母的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整的。

我們應該更加關注那些特殊的孩子

班上的孩子不一樣，總有一些弱勢群體。我們應該及時、深入地從父母那里獲取信息，給予他們更多的溫暖和幫助。我班的楚強同學，先天性患有嚴重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復，家中母親又是沒有工作，小孩子性格十分內向。了解情景后，我及時調整了楚強的座位，平時多關注他，希望他能感受到更多的關心。

良好的家庭和學校關系是教育的重要組成部分，家庭和學校之間的這種聯系主要是通過家訪和家長會來實現的。我們應該關注家訪工作，通過這個平臺努力構建一個真正的和諧教育藍圖。

小學教師家訪總結范文(三)

家訪是學校道德教育的重要組成部分，是與教師、家長和學生溝通的橋梁，是學校與家長達成教育共識、協調教育目標、實現教育同步、促進身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假，學校嚴格按照教育局的假期工作安排，要求原一至五年級教師對本班20名學生進行家訪。每位參加家訪的老師都要寫一份家訪總結，班主任要填寫家訪記錄表，并將家訪照片上傳到班級組相冊。現將家訪工作總結如下：

共有71名教師參加了暑期家訪活動，參觀了30個班的600名學生。除了前5個年級30個班的語言教師外，還有11名小學教師也主動參加了家訪。他們是：……，在此表揚上述教師。老師親自走訪學生家，收獲頗豐，積累了一些寶貴的經驗，達到了預期的目的。

一、學校重視，分工明確

為順利開展了家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案，制定了家訪守則，成立由x校長任組長，德育處總負責的家訪活動領導小組。家訪前各班班主任，對本班學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內容，及時做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪意義和重要性。

二、以訪促教，換位思考

在家訪中，每位教師不應指責家長和學生，也不應成為投訴會議；與家長分析學生的優缺點和成敗原因，共同尋找解決方案，明確學生未來的發展方向。在家訪中，教師應注意與家長和學生的和諧、禮貌的溝通。教師用自己的耐心和真誠換取家長對教師和學校的信心。

三、有針對性，關愛無限

重點家訪貧困學生、貧困學生、問題學生。每次回家，老師都詳細詢問家長家庭情況、身體狀況、了解生活狀況、學習情況等具體情況，鼓勵他們建立信心。

四、深入分析，認真總結

家訪給了我們的老師一個很好的教訓。在家訪談話中，老師們深深意識到父母的期望，深深感到責任，不敢放松未來的工作。大多數參與家訪的教師都可以根據要求仔細撰寫家訪總結，每位校長都可以仔細填寫家訪記錄表，并將家訪照片上傳到班級小組相冊。

家訪活動在教師、家長、學校和社會之間架起了友誼、溝通和信任的橋梁。我們將繼續開展良好的家訪活動，用愛展示崇高的道德，傳達世界的真實感受。

小學教師家訪總結范文(4)

學期初，我又回家了。當我突然想到自己是一名學生時，學生們提到家訪可以避免。也許在孩子們的心目中，家訪老師來家報告他們的煩惱。在實際操作中，家訪的目的和內容非常重要，不僅是報告，更是互動，從而調動家長和孩子的積極因素，為教育服務。在這次家訪中，我感受到了以下幾點：

1、更深刻地感受到教師肩負的重大責任

在家訪過程中，我們深深感受到父母對孩子的殷切希望和對老師的尊重和信任。我們詳細了解孩子的興趣、個性和家庭結構、成長經驗、健康、學習環境、家庭表現、行為習慣，聽取家長對老師的意見、希望，同時，禮貌、適當地反映孩子在學校的表現，肯定孩子的優勢，甚至家長沒有注意到閃光點，真誠地指出孩子的缺點，耐心地教家庭教育方法，讓家長知道，孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習和生活，還要關心孩子的情感和道德品質。人們說，對父母來說，他們的孩子總是100%，對老師來說，面對幾十個不同表現的孩子，他們需要永遠記住這一點，他們也應該是100%。

二、借助父母的力量，合作教育孩子

對于英語這一科目，這一點具有特殊的意義。隨著班主任的家訪，家長們得知英語老師來訪，往往更加注重英語。嚴肅地說，英語在小學里還不是真正意義上的主課，但它又確實是非常重要的。由于學校很少有機會使用英語，學生的英語學習往往與家庭的努力有關。孩子自控能力弱，父母對孩子影響很大。在家訪中，許多家長談到了孩子在家里的英語學習。我還談到了英語的重要性，并介紹了家里可以采用的英語學習方法。在這個過程中，父母經常故意告訴老師他們孩子在學習中的優缺點，應該說，這對老師的教學仍然很有幫助。

三、這次家訪的感受是學生在家和學校的表現不一樣。

孩子們的內心世界非常豐富，在成長過程中存在著各種各樣的問題。有些孩子在家里的表現與在學校的表現不同，這也表明家訪是非常必要的。我們向家長介紹了一些教育孩子的方法，討論了共同教育學生的方法，但也認真要求孩子：在家里和學校應該表現得一樣好。

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