中國教學研究小組下半年工作總結報告模型(選擇5)

如何寫工作總結，很多人寫工作總結不知道該怎么辦，所以這里云煙愛小邊為您整理中國教學研究小組下半年工作總結報告模型（選擇5）需要朋友看看！

第一章:語文教研組下半年工作總結

本學期，在學校教學部的直接領導下，我校語文科組以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，注重培養學生的行為習慣、創新精神和實踐能力，更新教師教育教學理念，樹立以學生為本的教育理念，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質量。

充分發揮教師的主動性、熱情和創造力，有效提高教學研究效果，促進教學創新。在過去的一個學期里，由于全體教師的真誠合作，我們成功地完成了本學期的工作。總結如下：

一、本學期所做的工作

(一)認真做好日常教學工作

1.認真指導和督促全體語文教師做好備課、上課、作業設計、作業批改、課后輔導、考試、試卷評論等常規教學工作。

2.教研組活動定期規范。單周，以年級組為單位集體備課；兩周，開展科組教研活動。

3.要求所有語文教師注意朗讀，加強指導，讓每個人都能正確、流利、感性地閱讀課文，表情大方，入境。

4.注重寫作指導，要求學生根據教學要求，培養正確的寫作姿勢和寫作姿勢，嚴格要求和培訓，不斷提高寫作質量。

5.做好學生作文教學工作，努力探索小學作文教學規律，選擇學生喜愛的主題和生活氛圍濃厚的事件進行作文教學，準備作文指導課和作文評價課，進一步提高學生作文水平。

6.積極配合學校教學辦公室做筆記和作業檢查。

(二)加強業務學習

1.在教研組活動中，認真組織全體語文教師學習語文課程標準、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點和要求，理解其精神實質，樹立新的教學理念。

2.每周四組織教師集中閱讀，其余時間自主學習，認真做筆記，由教研組查閱。

3、積極組織教師參與區、縣舉辦的各種教學研究活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，有效提高教學水平。

4.繼續開展決戰班、新課程培訓活動。本學期重點討論閱讀教學、識字教學、古詩教學等方面。

5.有效開展教師隊伍援助工作，有效提高被援助教師。

6.組織教師多次外出聽課，參加研討會。

7.充分發揮遠程教育的優勢，鼓勵教師積極下載遠程教育室教育教學的相關文字資料或音相資料。

8.承辦縣教研室舉辦的全縣語文優質課比賽。

第二章:語文教研組下半年工作總結

時光飛逝。轉眼間，這學期就要結束了。回顧過去一學期的足跡，在學校的統一領導下，我們的語文教研組旨在全面提高學生的語文素養；以提高教育教學質量為基礎；以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。本學期的教研工作通過扎實的教研活動圓滿完成。我校語文教研組有7名教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極的群體。在過去的一個學期里，我們語文教研組的全體成員都能全身心地投入到自己的工作中。本著愛生、敬業、求實、進取的原則，積極開展教育教學和教研工作。

一是常規教學管理，不斷提高教學質量

1、明確管理――加強開學初期的教學管理，根據本學期學校的工作計劃和要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，將計劃細化到教學的各個方面，做好工作。從備課和作業的要求，到課堂教學的整體設計，對教材的整體把握，對不同班級學生的具體分析，都制定了詳細的計劃。教學研究小組堅持以教學為中心，加強管理，進一步規范教學行為，努力將日常生活與創新有機結合，促進教師熱愛生活、奉獻、現實、進取的良好教學風格，形成學生理性、勤奮、思考、向上的良好學習風格。教學常規檢查每月進行一次。并在檢查后及時反饋總結，使教師相互學習，揚長避短。

2、強化意識――課堂注重提高教學質量，是實施素質教育的主要陣地和渠道。我校教師可以以新課程標準的精神指導教學實踐，科學合理地運用課堂教學方法，努力營造學生求知的氛圍，充分體現學生的教學理念。我們的語文組還組織每位教師參加教研課。課后認真評價課程，如教學內容安排是否合適，難點是否突破，教學方法是否合適，教學手段的使用，教學思想和方法的滲透是否符合素質教育的要求，教師的基本教學技能等。聽課活動促進了教學水平的提高。在實踐過程中，每位老師或多或少都有收獲3。我們充分利用校本資源，充分發揮校本培訓的實用性和針對性優勢，認真開展相互交流活動。利用業務學習時間，讓骨干教師介紹他們的成功經驗，讓大多數教師受益；在組織的開放課堂活動中，教師一遍又一遍地研究教材，磨課，修改教學計劃，不斷提高課堂教學水平；教師展示課后，教師互相評論，談論優缺點，引導全組中國教師積極參與教學。

第三章:語文教研組下半年工作總結

教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量學校水平和效率的主要標志，有效提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的基礎。本期語文教研組工作充滿活力，人人有活力，有創新精神。團隊成員善于學習，勤于探索，認真備課，認真授課；在以往的教案和作業考試中受到了學校的表揚；在多次學生問卷中，優秀率也居各學科第一，贏得了全校師生的好評。特別是面對中考，他們穩扎穩打，抓基礎，抓讀寫，練內功，取得了可喜的成績。積極有效地探索教學、教研、培養學生語文素養，取得優異成績。

本學期語文教研組的工作指導思想是以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為基礎，以培養學生自主創新能力為主導，密切關注日常管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，穩步推進教學'；力求完美求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽和考試成績都取得了很大的進步，取得了一定的成績。

一、日常工作回顧

根據年輕教師的特點，語文教研組采用了學科組集體備課、講課的方式，即根據年級分為三個教研組，根據本學年的教學任務、教材特點和學生實際情況進行講課教研。本期我們堅持認真做好教學工作，把教學過程的每一個環節都付諸實踐。

1.備課要做四個細心。每一位語文教師都能精心制定教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型培訓。按照學校教學辦公室的要求，統一備課規范，每位老師備課都寫著導學案。每節課都有教學目標、重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布局、板書設計、教后感等。教學目標包括三個方面：知識目標、能力目標和情感目標。教學過程包括內容設計、培訓設計和方法設計。在設計過程中，內容可以仔細研究大綱、教材，密切關注教學目標，實現以大綱為基礎、以大綱為基礎、以大綱為基礎、以大綱為基礎、以大綱為基礎、以大綱為基礎、以大綱為基礎、以大綱為基礎習漢語的興趣，充分發揮學生的創造力和實踐能力。做好各班組的組織工作，積極參與集體備課，統一思想、進度和實踐，特別是在教學目標、學生實踐和教學方法方面。同時，通過集體備課，及時了解教育教學情況，根據教材特點，不斷探索、改革和創新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，實現文道結合；結合我校人文見長的辦學理念，在教學中隨時注重人文滲透。

2.在課堂上，全體語文教師不斷更新教學方法和手段，從現代教學的角度提高課堂教學效率。堅持四為主:以教師為主，以學生為主，以訓練為主，以全面教育為主。四突出:突出啟發式教學，因材施教，激發興趣，教書育人。為了確保教學目標的完成，我們改變了"以教為本"舊觀念，樹立以學為本的新觀念，重點調動學生積極學習的積極性，努力實施課堂培訓，提高單位時間內教學目標的實現。同時，我們充分發揮現代教育設施設備在課堂教學中的作用，現在每個人都可以做課件，課堂上有課件

3.我們可以根據教科書的特點仔細安排和糾正家庭作業。在布置作業時，以減輕學生負擔為標準，認真選擇，選擇適量的作業，優先考慮文本，因人而異，不從事海上戰術。作業糾正及時、認真，確保當天完成，作文完成后三天，不積壓、標準化。認真糾正，并在此基礎上及時進行評論和反饋。

第四章:語文教研組下半年工作總結

雖然我們一年級語文教研組的成員在教學年齡和性格上有很大的差異，但他們都有一個共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們以崗位為基礎，團結合作，以認真踏實的工作態度完成了本學期的教研任務。現在總結一下情況。

一、教研氛圍和諧

和諧的人際關系

我們教研組的八位老師，無論是老教師還是青年教師，都以相互學習、深入探索、共同提高的心態參加了教研組活動。老教師不擺架子，不斷學習新課程標準，接受新概念，改變教學理念和教學行為，年輕教師也謙虛地咨詢和學習老教師，學習老教師細致的教學態度，學習如何關注學生，培養學生良好的學習習慣。

和諧的研究氛圍

通常，我們教研組的幾位老師經常圍繞我們教學中的熱點問題熱點問題。例如，拼音教學如何讓新生對無聊的拼音感興趣？如何鞏固和消化一篇課文中的十幾個生詞？開始寫作教學時，課文只有兩個課時，但寫兩個字要花一節甚至更多的時間。我該怎么辦？這種問題經常在我們的相互討論和交流中得到解決，三個臭皮匠，頂諸葛亮，這是真的，我們一起撿柴火，頭腦風暴，火焰自然很高。在公開課的教學中，教師積極準備教學計劃，積極邀請教師參加試用講座，虛心聽取意見，在此基礎上再次試用講座；同一組的教師也從繁忙的工作中抽出時間聽課，客觀、善意地提出自己的意見和修改意見，可以說，公開課體現了每個人的智慧，反映了我們和諧團結的良好氛圍。同時，我們也清楚地意識到，我們需要學習的東西太多了，所以我們經常向同一組的老師推薦我們通常在網上閱讀的好文章。這些文章激勵了我們在拼音教學、識字教學和閱讀教學中。

二是促進課堂教學評價

學生有自己的個性思想，如何給他們一個表演的機會？在教學中，適當的小組合作學習，我是一個小老師 、你能我也能，你能我更好等教學手段讓我們的教學如魚得水。

每個人都渴望別人用欣賞的眼光對待自己。當老師說:嗯，孩子，你讀得很流利。如果他讀得慢，加上一些動作，那就更好了！或者學生們的熱烈掌聲會讓他覺得上課是一件快樂的事情。我們一年級有八個班。可以說每個班都有自己的班級特色文化，有的奪小紅旗；有的是班級明星評價；還有一些爭星。特別是一年級二班的網絡班花班，利用網絡平臺，不僅可以積極反饋教學，還可以加強教師與家長的溝通。成立一個多月后，被評為優秀班級，得到了三人行網站的肯定，更受家長歡迎和好評。建立和靈活運用評價機制，可以充分調動學生的積極性和學習熱情，激活課堂，認可學生的情緒，促進評價的成長。

第五章:語文教研組下半年工作總結

時光飛逝，一個學期又過去了結束了。本學期，在學校領導的支持下，在全體語文教師的密切配合下，語文教研組工作順利開展。沒有轟轟烈烈，只有腳踏實地。在過去的一個學期里，語文組的老師們聚在一起一起探索。這不能用成功、失敗或快樂和悲傷來概括。本學期具體工作總結如下:

一是繼續學習課程理念，轉變教學理念

本學期，語文組利用每周語文教師認真學習語文新課程標準和最新教育理念，正確把握語文教育的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探索的學習方法，構建自主互助的課堂教學模式，努力構建開放、充滿活力的語文課程。

二是開展教研活動，提高教學質量

1.做好校級語文教學研究課。本學期共有11節公開課，教師認真備課、上課、講課。通過這一系列步驟，與會教師認真聽課、記錄、集體評價，相互討論，共同促進，形成良好的教研氛圍。每一位語文教師都能根據學生的特點，積極探索、研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中，促進基礎課程的研究，并能將學到的新思路、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研與科研相結合，提高教研活動質量。在評價中，我們對教學進行了討論評價，反思：如果我教，如何處理這個鏈接，如何評價和肯定學生，如何進行文本、學生和教師之間的互動，如何點燃學生思維的火花，真正使課堂充滿文化、思想和藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種講座和課堂評價活動促進了老年、中年和青年教師的發展；這種學術交流和教學方法的交流促進了我校整個語文教師的水平和語文教學質量的提高。

二、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案改革勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，提倡分章節備課，努力備課；提倡利用網絡資源尋找信息，達到資源共享的目的。也對教案的寫作提出了新的要求:強調教案要突出①要有明確的教學目標；②列出必要的教學程序；③認真寫教學后記。富有新時期特色的新教案，倡導更具活力、更具活力、更具個性風格。目前各年級組都積累了一整套教材，有的是老師自己制定的，有的是多方收集的，共享資源。集體備課整合了各種教學資源，優勢互補，形成了教學合力，提高了語文組整體教研水平。

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