大班學期年終總結

大家都說實習后會有收獲。經歷過實習的學生會更好地了解自己未來的方向。實習期過后，要做好寫實習總結的準備，充分發揮主觀主動性。如何寫實習總結？也許你需要"大班學期年終總結"相信這樣的內容會對你有所幫助！

大班學期年終總結(篇1)

一、十一五研究工作

以提高教師課堂教育教學水平為宗旨的集體研究項目，全校教師參與了十一五立項課題教師課堂語言藝術的精彩問題。因此，它具有學校參與面廣、與課堂和教師發展密切相關的特點。因此，學校的科研教學和校本培訓都以此為核心。本學期，科研工作進入了另一個新階段。在總結前兩階段研究工作的基礎上，學校大膽準確研究內容，細致研究方法，改變研究，使研究更有效。

二、校本科研培訓

本學期校本科研培訓努力做到兩點，一是更有效，使科研不成為教師的負擔，而是教師的助手，二是與教學密切相關，科學教育不分離，相互補充，相互融合。具體包括兩個方面的培訓：一是概念培訓，不同于以往的概念培訓，我們注重強調科學研究的重要性，強調科學研究是我們必須做的工作，是教師成長的唯一途徑，雖然教師意識到其重要性，但由于其繁重的工作量和工作不能考慮，因此，科學研究只能掌握，掌握放松的位置。在本期甚至未來的概念培訓中，我們將重點關注科學研究是使工作更有效、更有成就的輕松道路的主題，讓教師明白，科學研究可以使他們的教育道路更加輕松、順利，消除對困難的恐懼。二是方法培訓，如何捕捉教育教學中的研究點，如何進行研究，如何撰寫材料等，讓教師有想法，更多的法律，在早期培訓過程中，我們優先考慮模式，首先幫助教師建立研究模式、總結模式等，在未來，我們將關注如何深入研究。

三、骨干隊伍建設

教師是學校科研工作扎實推進的基礎，骨干教師是重視骨干教師成長的核心力量，自然能帶動整體教師的快速進步。這是我校開展骨干科研隊伍建設后最深刻的經驗。本學期，在區科研骨干教師潘明華的基礎上，我校先后培養了三名青年教師為校科研骨干教師，四名教師分別主持了四個子項目。隨著骨干教師的加入，科研工作更加強大有效。

四、不斷完善制度和常規

不斷完善，說明一直存在缺陷，但不斷進步。我校科研工作制度存在幾個主要問題：一是不完善，因此，我們堅持不斷向兄弟學校學習的態度，多次向中央學校等兄弟學校學習，彌補制度漏洞，具體表現為，一是探索自己的科研工作量化評價標準，使評價更加公平、公平、透明。二是完善成果征集過程和日常數據積累過程，使科研工作有規律可循。

我們學校的科研工作不斷探索，幾年來，我們經歷了一無所知，然后認為知識，雄心勃勃，然后困惑，直到現在腳踏實地，一切從一系列過程的效果，一般來說，起點很低，問題很多，認為不成熟，可以發展空間巨大，但堅持，我們將進行科研。

大班學期年終總結(二)

xx年已經離我們很遠了，任何表現都將由xx年主宰。如果讓我回顧一下。xx，那我真的說他一天一夜也說不完。

如果讓我總結一下，我可以說：我這學期表現不好，總是在課堂上和同學說話，另一件非常重要的事情是，我在課堂上總是分心。我認為我必須在下半年改變這一點，以消除這個壞問題。然而，這學期，我也養成了一個好習慣，在課堂上比我以前的舉手率更高。但在課堂上的演講率也很高。

期末考試馬上就要到了。我認為我們應該在課堂上改變那些說話的問題。課堂上分心的問題也應該改變，否則老師在課堂上聽不到老師說的話，這將大大改善一種類型的問題。

我覺得在課堂上和在家里一樣，在課堂上好好聽講，好好學習；在家做作業，好好復習。

總之，我自己進步也退步了，有些不好，希望我以后能改變！

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